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這幾天，日本國際級設計大獎 Good Design Award 公布了 2020 得獎名單，#教育部 與 台灣設計研究院 TDRI 合作的「學美．美學－校園美感設計實踐計畫」，榮獲 BEST 100大獎肯定。
這次的校園改造內容相當多元，有教室、司令臺、川堂、中廊、垃圾與資源回收站、師生餐廳、指標系統、電纜線及管線整理等。而導入美感與設計，不僅是單純讓校園環境變美，更重要的是師生與設計團隊共同參與，讓對美的思考、體驗與實踐能融入日常學習裡。
教育部從103年開始推動 #美感教育，現在更從師資與人才培育、課程與教學創新、孩子學習環境的美感實踐著手，要讓美與設計從小扎根。我也要特別感謝多年來許多教育夥伴、設計師、藝術家共同投入，已經逐漸在台灣各地開出美的花朵。109學年「學美．美學」計畫也將擴大執行，挑戰完成25校的校園美感改造，希望透過教育，讓我們下個世代的孩子能享受並創造更多美麗。
【坐落天水市的彩虹奶油蛋糕】
校園美感是近年來備受重視的一塊。今年1月甘肅天水市出現一座雪白建築，彩色玻璃窗如同妝點在蛋糕上的裝飾，繽紛的色彩令人印象深刻。
#BeautiMode #SAKO建築 #校園美感 #養正幼兒園 #天水市 #想去朝聖 #歡迎加入搶先看
不太明白為何用無印良品的文具才叫做有美感的大學，難道台灣的設計與文創實力，完全進不了台灣自己大學的門?
#政府採購文具用品的確有其問題但台灣並非沒有好的自創品牌的選擇
(摘)今交大建築所教授兼總務長張基義教授於個人臉書分享交大文具全面使用「有品牌與美感的文具」，更表示「不相信公家機關不能有美感」。底下回文立刻引來親友對採購法的討論，直言「共同供應契約內的產品都很醜」、「採購法是公部門進步的殺手」。
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台灣設計研究院最近帶領台灣設計師深入走進各領域，透過設計，將社會環境進行改造；同時也與教育部合作，進行校園美感教育扎根與校園改造。
今天艾副不只要聊設計研究院到底做了哪些事，更要從她自身的經驗與觀察，跟我們分享台灣兒童的美感教育如何提升。當然還有未來設計研究院還有哪些計畫，讓更多兒童能體驗並認識「美」。
內容絕對精彩，裡面還藏有扣扣與艾副突發奇想的各種可能喔！
片頭音樂來源：Kevin Macleod
2018第二屆【參與式預算．新店500萬】
(02案) 新和國小．幼兒園整體環境彩繪及美化方案
提案內容：
新和國小附設幼兒園共7班，涵括2~6歲學童，美好的童年回憶將是他們一生的財富。校園環境具有陶冶學童身心、激勵學習興趣、涵養開闊胸襟、蘊育豁達人生觀的「境教」功效，若以創意與色彩將校園空間作一番美感環境改造，受惠的不僅是新和國小學童，也是新店區人文藝術環境的體現。本計畫擬對幼兒園教室內外牆面及走廊、天花板施以繽紛、可遊賞的彩繪圖案，並裝修可展示學童作品及掛載互動益智教具的牆面，以達細心培育國家幼苗之目的。
預期效益：
★是校園、也是美術館，結合教育與休閒的特色小學。
★校園美化、社區再造，凝聚社區親師生的向心力。
★假日回校玩藝術，特色小學新氣象。
預算金額：
★走廊天花板之彩虹主題式彩漆：水性漆每坪550元x 100坪 = 55,000元
★主題式牆面彩繪及地板遊戲圖案繪製：1式 = 200,000元
★舊公佈欄美化改造：1式 = 15,000元
★垂掛式作品展示設備（鋼琴線）：20公尺x 8條x 1,500元 = 12,000元
★每班學童作品展示板：7組x 30,000元 = 210,000元
總計約：49.2萬元。
提案人：
新和國小附設幼兒園許瓊月主任
May 25, 2020 - 教育部委託台灣設計研究院執行「學美‧美學—校園美感設計實踐計畫」，榮獲2021德國iF設計獎iF Design Award，該計畫歷經10個月的努力，以設計思維翻轉. ... <看更多>
校園美感改造 在 學美．美學—校園美感設計實踐計畫- 首頁 - Facebook 的推薦與評價
「美感」即「生活」，美感來自生活且應用於日常。「學美．美學」計畫的精神就是在校園生活中落實美感教育。此外，「學美．美學」的每個改造案，都是經過校方、設計 ... ... <看更多>