學習快樂的日常 八月卅一日的學生
李淑娟／文字工作者（台北市）
「垂頭喪氣的樣子，真像八月卅一日的小學生。」九○年代轟動一時的日劇「東京愛情故事」，女主角莉香曾經生動地形容男友完治。
同性愛情日劇搬上銀幕的「大叔之愛電影版」，巧妙地加入現代社會多元生活型態的男男戀、母子戀；劇情強調：「土地和家，代表人的人生。」如何在有限的時光、資源、可遇不可求的機會中，實現夢想，與他人共生扶持，仍是戲劇永遠共通的元素。
改編自丹麥電影「婚禮之後」的「你願意嫁給我老公嗎？」詮釋家庭重組、歸屬感、生死、自我認同等生命重大課題，劇情提問：「是我們在這世界中移動，還是這世界從我們身旁溜過？」對倉促生命，有了拉寬軸距的省思。
在台北，新學期開始，中小學生進入了新學習里程，幾年前無意中認識的寄養家庭孩童，也成為小學生，暑假興高采烈地在鄰里商家穿梭，玩水、吹氣球、扮郵差送信；孩子早在一、兩個月前就計算著開學日，更有了新手足作伴，幼小歲月的迷惘，顯然已經被此刻的生活環境抹去，成為老社區日益茁壯的幼苗，讓人體會到健全社會制度為失能原生家庭的強大補位效力。
生命其實完全沒有標準答案，必會發生無法預料的情節，也沒有適合所有人的課綱；教育在生活與自然中，仰賴良師與不斷反思的家長指引，也在孩童真摯的渴望、嬉戲中，提醒被求生存耗損感知的成人。
九月入秋，在百歲人生，千變萬化的時代裡，每個人都是生命大課堂的學生，尋找同伴、面對挑戰、處理疑難；願我們多多溝通、彼此扶助，創造各世代都能安穩生活、感受學習快樂的日常。
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