【＃閱讀345】09：《讀懂一本書》 （暘斌）
「樊登讀書」有超過3300萬個會員，累計超過22億次收聽。這本書是其創始人樊登，解析「讀懂一本書」的訣竅。
樊登認為：會讀書，更要會「講書」，以「預備要對人講書的心態」來閱讀，是更高級的讀書方式。本書就是將他「講書」的歷程、心法、步驟，完整的公開。
因為寫作及教學上的需要，當初看到這本書的廣告就被吸引，直覺會對我很有幫助。在閱讀的過程中，果然沒有失望，讀到連連點頭、欲罷不能，兩天就讀完了。僅僅三百多元，就買到這本含金量奇高的神作，真的賺到了！
✨三大亮點
1️⃣以「準備講書」的心態來讀書，有什麼好處？
以「休閒」為目的的閱讀，過程是輕鬆的，可以怡情養性，但大腦的成長有限。
以「講書」為目的的閱讀（有聽眾最好，沒聽眾無妨，可以說給自己聽），因為要說清楚、講明白，大腦就會處於緊張的狀態，開始自我提問：這本書最有價值的地方在哪？它的架構是什麼？⋯⋯
這樣的過程，當然不輕鬆，是辛苦而折磨的。其實就和運動健身相似，動腦好比練肌肉，一次次辛苦地鍛鍊，大腦的神經元連接就會不斷增加，知識版圖也就不斷擴張，正所謂「運動健身，閱讀健腦」。
2️⃣如何組織一個好的講稿？
（1）把最有價值的內容放在最前面講，先讓聽眾重視，才聽得進去。按照作者的說法，就是建立一個「坡道」，吸引讀者，讓他覺得一定要把這本書讀完。
（2）選取重要章節，陳述整體結構。並且，要在尊重原著的前提下，進行再創作，讓原書變得更容易明白。
（3）結尾的部分要能發揮總結作用，最好能夠有點詩意，才能發揮感召力。
3️⃣如何選到一本好書？
選書最重要的兩個原則是科學性和建設性。
（1）科學性：經歷了科學性的驗證過程。
（2）建設性：給我們的生活帶來新的意義、使我們產生強烈的動力、給我們的生活帶來改變。
「有問題，能解決」，並帶著嚴謹的論證過程，就是一本好書。
📝四大金句
1️⃣如何解構一本書：這本書提出了什麼問題？寫作背景是什麼？書中提供了那些解決方案？
2️⃣「先學再有興趣」，你的心才可能撕開一個「知識的缺口」。當你打開知識的缺口時，才能夠發現新的知識。
3️⃣越是優秀的老師，越有同理心。他能預判別人可能聽不懂的某些知識點，用一種降低維度的方法講給別人聽，使其明白。
4️⃣知識和錢不一樣。錢基本上是零和狀態，我給你，我就沒了。知識不是零和的，當我擁有知識，並讓更多人也擁有這個知識時，知識的效用就變得更大。
（註：零和，一方獲利，另一方就損失，無法雙贏）
👨🏫我的看法
如果說一名讀者，因為一本書而深受啟發，進而展開行動，基本上可以說，那位作者成功了。
這本書確實做到了！它讓我決定改變未來的教學方式和班級經營。
在我的上一屆導師班，每次「班級圖書競賽」都是全年級第一名，但是我們班學生真的很愛看書嗎？答案是，沒有。我們班的書庫有大量的藏書，擺得整齊有條理，書櫃布置的美輪美奐，因此得名。但真正持續去借閱的，卻是屈指可數。
今年九月，新一屆的學生即將到來，我規劃最重要的學習目標就是：體驗閱讀的美好。
我可以利用時間對學生「講書」。畢竟，熱愛學習的老師，才能教出熱愛學習的孩子。「講書」當然是麻煩又艱鉅的挑戰，不過我相信學生會學到更有價值的東西，而且到頭來，獲益最多的還是講者自己！
除了上述所提，這本書還提到許多很棒的觀點，例如：成為瑞士刀型（能力多元）的人才；知識永遠是強勢貨幣；讀書不求多，一年精讀52本；人生迷茫時，大量閱讀，答案自現⋯⋯
這本書，讓我從中學到許多，期待你和它相遇時，激盪出不一樣的光芒。
Lin Binder Emily Liang
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