青春期的孩子喜歡證明自己，不要讓他把精力花在證明自己有能力反抗父母
家有青春期的孩子，總是讓父母戒慎恐懼的生活在冰山與火山之間掙扎。孩子有時候如火山不預期的噴發，也有時會變成冰山，瞬間就可以讓人急速冷凍的反應總是讓父母連呼吸都覺得胸口在喊疼。如果父母每天都要隨著青春期的孩子情緒起舞，那不累死也差不多快被逼瘋，是不是讓你突然覺得憂鬱症要發作﹖
仔細回想自己的青春期時光和對照現在兩個青春期兒子的生活日常，在這段半大不小的人生階段中，我們除了在追尋外在的美麗和內在的探索之外，最喜歡做得事就是「證明自己」。
證明自己長大了，可以主張自己的所有權、隱私權、肖像權、話語權和選擇權，如果誰不識好歹的擋住了我們證明自己的去路，那是六親不認的要去證明自己有能力反抗對方，而且一定會證明自己「做得到」。
如果父母忘記了自己也很喜歡證明自己的那一段成長經歷，就回想一下青春期時為什麼會跟父母咆哮﹖因為你想著我都已經長得比你還高大了，憑什麼還是你在管我﹖
我的父母沒有在青春期時阻擋過我證明自己的去路，他們尊重我所有的選擇，但是在高中時我很努力地證明自己做得到。
高一時我們那一屆要組成樂隊，一開始也是如社團一樣報名參加，結果招生人數不足，學校把全校的高一女生集合在操場選拔。訓導主任選我時我沒有站出去，他原本已經離開的身影又回到我面前說：「妳﹗」如大家所想，被主任或教官所選出來的高一女生都是身高高、顏質高的女孩。但大家因為是被選出來的難免交雜著嬌氣、驕氣，與不服氣的矛盾情緒。
樂隊上課與練習了一段時間，我被教練指定吹他主修的豎笛和當指揮。當初級的摸索結束要開始吹奏曲目時，也許是難度愈來愈強，有些成員紛紛找人替代後離開樂隊，那時一位我的好朋友也找人頂替後離開。
隨著愈來愈繁雜的練習與訓育組長又多選了一位樂隊指揮和隊長後，我也萌生去意，跟那位離開樂隊的好朋友說：「我想離開樂隊﹗」她斬釘截鐵的說：「不可能﹗因為妳是指揮﹗」
沒有不可能，我會證明我做得到﹗那時我不只是心上這麼想，實際上我也盤算著離開樂隊的計畫。我先和導師說明想法，接著寫了封文情並茂的信寄給訓導主任，盤算主任收到信的日期後去訓導處展開了一對三的辯論。後來主任說不然妳不要吹豎笛了只要做指揮的工作就好時，我差一點鬆動決心後想著我要證明自己可以退出樂隊，所以堅決不讓步，最後主任只好說：「如果教練同意妳退出，我們就讓妳退出樂隊﹗」
花了一節課的時間，我得到了只要教練同意就可退出樂隊的許可。在下次樂隊上課時，我跟教練說要退出樂隊，教練問：「為什麼﹖」我只說因為我想專心讀書教練就同意了﹗沒想到幾天後教練離職，樂隊接著解散。我雖然證明自己做得到，但樂隊解散的結果卻出乎我的意料。
高二時同學又選我當站在司令台上唱國歌的指揮，說甚麼我都不願意。高中三年，原本該燦爛奔放的年紀，我卻為了證明自己有拒絕的能力，愈拒絕讓青春愈苦澀與蒼白。
青春期的孩子，就是想證明自己。
面對青春期的孩子，父母要放下過往無微不至的照顧和叮嚀，要賦予他們照顧自己的權利和信任，要引導出孩子對自己人生的探索欲和責任心，而不是讓孩子把所有的精力都用在掙脫父母的管制，對抗父母的權威上，弄得親子兩相俱疲、兩敗俱傷。
最近讀國三的長子放學回家後會跟同學一起去圖書館念書，減少了我們一起共進晚餐的機會。他說：「媽媽，這樣妳就有更多的時間可以做自己想做的事，而不用花時間管我啊﹗」我說：「我一直在做自己想做的事，你覺得媽媽管你很多嗎﹖」他說：「不會啦﹗其實你沒有管我很多，都讓我學著自己做判斷與選擇。」我說：「對啊﹗謝謝你總是可以把自己管理好﹗」孩子的人生是孩子自己的，父母要讓他學會思考、判斷、做選擇與負責任，而不是反抗父母過多的箝制與干涉。
青春期的孩子是個跳躍在冰山與火山之間的精靈，他們雖然難免會傷了父母的玻璃心，或是故意測試與利用父母的佛心，但是透過理性的對話與溝通，當他們愈來愈懂得做理性的思考與表達時，他們漸漸成長的智慧與能力，何嘗不是冰火交流後的泌泌暖流，溫暖與慰藉著父母一路走來的辛苦和風霜﹖
成長的路從來都不簡單，父母當然也無法逃開或強勢主導孩子和自己一同學習與成長的青春期歲月，那不單是問答、是非、選擇、填空，讓孩子去證明自己吧﹗
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