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#KIST光榮實小
#多元教育新視野
全縣第一所公辦民營小學今天開幕，這所學校是我主管會報列管，每二個星期必須回報進度，我競選理念希望能導入多元的敎育系統，林業生基金會及誠致基金會引入的KIST系統就是我希望多元教育其中之一。
KIST是源自美國KIPP系統，是KIPP（知識就是力量）的理念，希望翻轉弱勢族群的命運。我曾帶隊去參訪雲林KIST拯民國小，看見老師對教學的熱誠，去啟發每一位不同天份的孩子，也教導學生良好品格，開啟學生的好奇心。
新的光榮國小我希望帶來新的教育理念，能夠帶來新的教育文化，校長跟我說：「從暑假到新學期開始每天4點下課後，她就與老師們聚在一起，依據每天不同的主題，分享彼此觀察到班級孩子們的成長或心中對教學歷程的感想。」當教學上看得見用心和創新，我對光榮孩子們的未來充滿期待！
感謝基金會另外投入六年1,000萬元，提供學校開發特色課程、改善環境設備；如果這樣的教育理念被大家接受，也希望能在山區、海區能再開辦實驗學校。
林業生基金會-給孩子機會改變未來
KIST 教育實驗室
嘉義縣義竹鄉光榮國民小學
#想像力就是超能力
#微觀科技開啟孩子的新視野
大埔國中今天有一個非常有趣的課程體驗「微觀實驗室」， 嘉義縣人力發展所 邀請林建明老師將世界級的教學資源帶進偏鄉，還有實驗教具，讓孩子可以直接操作學習，大埔發展生態教育已經很多年，特別請老師進來偏鄉分享教育，學生也會感到有趣及新奇。
在我們的成長過程中，可能會因為一堂課、一件事印象深刻而影響我們一輩子，這次的科學課程，希望對孩子們的科學興趣及可以啟發他們無窮的想像力，也可以在他們學習過程播下一顆種子。
科學園區設立，我們要讓科技教育向下扎根，期望未來嘉義可以培養出更多科技人才，以後可以在嘉義工作及貢獻。
嘉義縣大埔國中小學
自從芊芊上小一後,因為只有週二是整天,所以其它天下課就去安親班寫功課、上美語課和畫畫課,回到家吃完飯洗完澡,檢查完她的功課簽好名整理好書包,就是我們悠閒的課外閱讀時間啦😍
這次要來分享陪伴我們一路長大的巧連智「2021九月號巧連智小學生基礎版」
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💗自然大發現
從認識芒果的生長方式與品種等知識,延伸對周遭事物的興趣🥭
💗小學生一級棒
如何和新同學成為朋友,拓展小一生人際關係,還有認識新朋友的三大訣竅
💗生活中的科學
從有趣的硬幣科學實驗，了解「反射」的原理概念💰
💗動手玩藝玩
利用圖卡做出可愛動物留言卡,這也是芊芊相當喜歡的一部份🐈
💗多知道一點
原來大拇指在不同國家有不同意義喔👍
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以下為本段內容文稿：
我最近讀到一位日本的腦科學家，今井良太。他的一篇論文，叫做「社群網路規模反映人腦構造」這樣的主題。
他這一篇論文，針對臉書朋友的數量，和腦部特定區域的大小，做了一個相關的研究。
他發現喔，臉書上的朋友越多，他大腦裡面右上側頭溝跟內嗅皮質，這些區域的灰白質就會越大；而且臉書朋友，也和他的海馬迴的大小成正比。
簡單來說喔，海馬迴越大，在臉書上的朋友人數就越多。然而這樣的研究結果，有一個地方就很值得探討了。
究竟是因為朋友多，所以大腦的特定區域才會變大？還是因為這個人，本來大腦的特定區域就比較大；所以才能夠擁有這麼多的朋友？
其實如果回到動物界的普遍研究的話，腦容量越大的動物，他所建構的社會規模也就越大。比如說海豚啊、猴子啊…這些物種；牠們建構的社會規模，本來就會比一般動物來得更大。
但是腦容量比較小的動物，比如說鹿啊、貓啊；牠們就比較沒有辦法，去建構起群聚式的社會結構。
所以，如果放到普遍的動物研究來說的話，社會性的交流和腦的大小，是有密切的關係。
那當你聽完這個研究，和一些衍生的討論之後，你接下來會做什麼行動呢？開始打開你的臉書，拼命的加朋友嗎？
我想你聽完這個研究之後，就立即做這個動作，似乎是有一點本末倒置。因為像現在臉書上，假帳號這麼多的狀況底下；其實如果是我，我每天都會收到很多、很多的交友訊息。
那這些交友邀請，如果我都不假思索的按同意的話，那是不是我每按一次同意，我的大腦就會變得更大呢？
那我們知道臉書有上限，5000個朋友的限制；那那些擁有5000個臉書朋友的人，他們就一定是這世界上最聰明的人、腦容量最大的人嗎？
我想這應該不用做任何的實驗，你只光聽到這裡，你就知道不合理嘛。所以囉，有時候科學研究是這樣，它可以告訴我們某些訊息，或者是某些指標的「相關性」，但是它不一定是代表它的「因果」。
也就是說啊，你不可能刻意的去增加你臉書的朋友，讓你這一個人，變得更聰明、腦容量變得更大。那麼你聽到這裡，那這些研究對我們的價值跟意義，又應該怎麼去理解呢？
我想喔，這個研究如果就我的理解，我會覺得朋友的關鍵，在於提升自己的視野。特別是當我的年紀，已經過了中年之後，我越來越感覺關鍵不在於朋友的數量，而是在朋友的質量。
如果有很多朋友，你交一個跟交一百個，在本質上沒什麼差別；因為你們討論的話題，你們想的事情都是一模一樣的。那麼這時候，朋友就不一定是多多益善。
然而，如果你能夠有意識的，去經營一些能夠拓展你的視野，建立你不同看待世界的角度的這些存在。就像是你固定收聽我的「一天聽一點」，假設我對你有這個幫助的話。
那麼這樣的一個朋友，會比起很多你在舒適圈裡面的100個朋友，來得有意義、有價值多了。那當你有意識的去拓展自己的生活圈，說不一定你的大腦，真的會變得比較大，而且你真的可能變得更聰明、更有智慧。
希望今天的分享，能夠帶給你一些啓發與幫助，我是凱宇。
如果你喜歡我們製作的內容，請在影片裡按個喜歡，並且訂閱我們的頻道；別忘了，訂閱旁邊的小鈴鐺按下去，這樣子你就不會錯過，我們所製作的內容。
然而，如果你對於啟點文化的商品，或課程有興趣的話，我們近期的課程，是在5月3號開課的『人際回應力』課程。
如果你想要建立更多、更有價值，能夠拓展你視野的朋友圈的話，那麼回應的能力，是你的基礎而且必要的能力。
5月3號的這一期課程，在我錄音的這個時候，它的名額已經在倒數了。所以我很期待，你能夠把握這難得的機會；我很期待，能夠在啟點文化的教室裡見到你，謝謝你的收聽，我們再會。
臺北市新視野實驗教育機構. 1.7K likes · 182 talking about this · 188 were here. 惟你的視線無限，能超越地平線的有限。珍視孩子學習的多樣性，期望能藉著學識的 ... ... <看更多>
... ：好學校 ... 台灣英語教學權威戴維揚教授說，這五個要素，缺一不可！ 臺北市新視野實驗教育機構官網：https://www.horizonacademy.org.tw/ 臺北市新視野 ... ... <看更多>
新視野實驗小學 在 [分享] 要上小一的孩子們會考慮實驗教育嗎？ - 看板Preschooler 的推薦與評價
※ 引述《kkkeita (小包)》之銘言：
: 我目前在臺北市珍古德實驗教育機構工作，
: 自己有一個兩歲多的小孩，
: 雖然還沒到學齡，
: 但之後也會希望他可以到機構上學，
: 因為有很多吸引我的點～
: 1. 師生比跟一般國小比起來好很多，
: 因為這兩年才剛成立，每班的學生都少少的，
: 一個年級一班，每個年級都有導師，各科目還有科任老師帶。
: 2. 因為是珍古德協會創辦的，所以首重生態、教育與保育，
: 每週五是生態日，會帶孩子去體驗自然～
: 3. 跨領域探究教學，讓不同科目透過教案的設計及老師引導，
: 可以在同一課堂上學習！
: 4. 沒有制服、沒有課本、沒有厚重的書包，免除掉不必要的學雜費。
: 5. 孩子沒有太多壓力，每天都會開心上學～
: 現在還在招生中，
: 有興趣的家長可以參考協會及機構的FB
: https://www.facebook.com/janegoodall.taiwan.fans
: https://www.facebook.com/jgiacademy.taiwan/
: 當然也可以問我，我很樂意為各位回答～
: 我個人很好奇家長們除了公私立小學之外，
: 有沒有考慮實驗教育呢？
: 或是有什麼建議都歡迎跟我們說，
: 先謝謝大家～
看了珍古德教育機構的招生簡章，
除了中、英、數的學科內容，
還有自然生態、社區參與、團隊合作、國際議題
理念很不錯，但不會是“沒有太大的壓力”
也不是放任性學習的教育方式
相反的，孩子要有很強的自主學習能力
（或許還有強大的家長配合能力）
才能實踐其教育理念
6年學習下來，學生應該會有自主研究、完成個人和團體報告的能力
這和傳統重視練習和考試：偏被動學習、老師指示做什麼，學生才反應、不停反覆練習--
是完全不同的
體制內學習是容易造成僵化思考的
這也或許是從非體制轉到體制內會適應不良的地方
畢竟小學6年受到的訓練是自己觀察、挖掘問題
並且能自己整合成報告
可是國中是背誦、考試、練習題
就算有報告也是偶爾才有
幾乎是限制學生開放性思考
這種實驗課程或許不利於升學
但對於長遠發展或許才是有用的
不清楚還有多少實驗教育機構做什麼樣的學習方式
不過這應該是菁英的學習方式吧XD
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更新
我自己對實驗學校的觀念還停留在很久以前的森林小學
看到原po的珍古德實驗教育機構推文一面倒的不推
好奇看了一下簡章內容，其實很有意思
去年也有些新聞報導了這間學校（大概是打著珍古德的招牌，較能吸引注意）
珍古德首次在亞洲辦學，為何落腳台灣？要教什麼？（天下雜誌）
https://www.cw.com.tw/amp/article/5117842
教生態、氣候變遷、自然共存！「珍古德」實驗教育機構 亞洲第一所在台灣（TVBS)
https://news.tvbs.com.tw/life/1605761
向大自然學平靜 珍古德協會在台近30年，開辦實驗教育（親子天下）
https://www.parenting.com.tw/article/5092332
同場延伸閱讀
實驗教育是什麼？我的孩子適合實驗教育嗎？
https://www.parenting.com.tw/article/5092101
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※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 223.139.83.37 (臺灣)
※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/Preschooler/M.1654959003.A.145.html
※ 編輯: nlevta (223.139.83.37 臺灣), 06/11/2022 23:46:03
※ 編輯: nlevta (223.139.83.37 臺灣), 06/11/2022 23:49:14
更別說會主動觀察什麼了
有的老師也只承認“正確”答案
被這種老師教到，很難有思考能力
※ 編輯: nlevta (223.139.83.37 臺灣), 06/12/2022 00:30:13
※ 編輯: nlevta (223.139.83.37 臺灣), 06/12/2022 00:32:26
就算再加上其他費用，大概2、30萬吧
如果出國，費用應該不止？
另標榜有1/5課程在戶外
平均來說，每週有1天是戶外課
確實能調劑身心
相較體制內學校，上國小之後大概都是教室上課
※ 編輯: nlevta (223.139.83.37 臺灣), 06/12/2022 07:37:09
其實他們的學習方式很適合小孩
尤其是低年級生
課程安排認識自然環境
但體制反而較缺乏這樣的資源（師資或設備）
長期下來，小孩的觀察力也會消退
因此這個實驗教育不是小孩不適
而是適不適合每個家庭（經濟能力、對學習的態度...）
以上是我從簡章看到的，
至於該機構實際上如何運作、教師能力如何....可以請教原po
※ 編輯: nlevta (223.139.83.37 臺灣), 06/12/2022 10:20:50
但長期下來還只是夏令營嗎？
這很考驗辦學者的課程規劃能力--到底能讓孩子學到什麼？
當新奇過了，留下的是什麼什麼？
個人認為菁英教育是用不同的視角在看待事物
通常是更全面、更廣、更高，想的也更深遠
評量方式不同，要求的能力自然也不同
這幾篇媒體文章都強調戶外課程（或許也是賣點）
不過反而更想知道教室內上什麼？
體制外孩子轉回體制內會不適應，
是哪裡不適應？
不能在教室外上課？
強迫穿制服？
照表操課？
作業太多？
老師講的聽不懂？
一句“適應不良”實在含糊....我也想知道哪裡適應不良？
倒是覺得課業不是太大問題，台灣的補習班很厲害XD
※ 編輯: nlevta (223.139.83.37 臺灣), 06/14/2022 10:32:23
※ 編輯: nlevta (223.139.83.37 臺灣), 06/14/2022 10:34:09
要求大量閱讀的話，就算上普通學校也不夠
※ 編輯: nlevta (223.139.83.37 臺灣), 06/14/2022 10:50:23
我們不在台北，不可能去上這些學校
但不代表不能討論實驗學校
我也想從這些學校的理念和教學方式
給我的小孩不一樣的學習
而不是全然相信體制學校
（題外話，我自己在體制學校工作過，說實在話，不想回去哪個場域）
※ 編輯: nlevta (223.139.83.37 臺灣), 06/14/2022 10:59:45
沒有對錯
只是資訊更多更好
※ 編輯: nlevta (223.139.83.37 臺灣), 06/14/2022 11:01:06
彰化一名國中生成績5C，但作文滿級分
不知g大怎麼看這個孩子
以我來看，作文滿級分比5A難多了（也反應在人數上）
實際上，成果報告要做得好，要運用的能力很多
可是學科測驗靠多做練習就能拿高分
而這個練習是很枯燥乏味的
它不是“對話”或思考
有些腦科學的書是不鼓勵這樣的學習方式的
我在珍古德的簡章看到小孩在教師引導下可以進行這樣的對話，而且持續練習這樣的對話
（也可能只是文宣廣告吧）
這是我覺得特別的地方
※ 編輯: nlevta (223.139.83.37 臺灣), 06/14/2022 11:21:05
我自己就很討厭寫報告
因為報告雖然有主題，但題目可大可小，要如何拿捏？
題材要如何蒐集、整理、組織...要不停的想，這就是“對話”
測驗題單純多了，套公式、套方法，但真的理解、懂正在解的內容嗎？
明年一堆孩子都要務農了XDD
作文考驗文字掌握度和文句組織力
還要有重點、架構，並代入個人情懷，不是只有語文偏才而已
很多補習班教作文“套路”也拿不到滿級分
它要求的和學科測驗很不同
而且這種大考通常都有2位閱卷老師看過
能拿到滿級分真的不容易
成效如何還有待觀察
我不會嚮往實驗學校到一定要把孩子往那裡送
但是體制教育也存在問題
尤其是教師的教學態度XDD
實驗教育的理念都很好
可以啟發不同的思考方向
※ 編輯: nlevta (223.139.105.135 臺灣), 06/14/2022 22:09:11
我比較期待三、四年級的行動是如何和社區產生連結
※ 編輯: nlevta (223.139.105.135 臺灣), 06/15/2022 11:40:40
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