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學生介紹
今天要介紹的也是即將從安琪教室畢業的學生Zoe!
這張照片看起來真像女神呢! Zoe 今年剛從新竹高中音樂班畢業, 主修豎笛. 她去年五月就來這從基礎開始學習, 她住頭份所以用遠距上課. 為了今年九月要赴法國考音樂院, 終極目標是考上高等音樂院(需要有B1語言程度). Zoe 幾乎不缺課, 原本以為英文普通的自己唸法文會有困難, 但是最近她告訴我, 因為在法文學習上找到背單字的方法, 所以英文也進步了! (嘿嘿,, 怎麼教的呢? 當然不能透漏....)
今年四月她參加了A1 考試, 高分95分(滿分100分)! 其中寫與說還滿分! 很好., 現在她會自己上網找語言學校或是看音樂院的資訊, 看不懂的再來問我. 考試是一個目的, 但是學習過程的收穫才是真的. 在這裡扎實的學習, 現在已經開始了A2的程度. 她去法國後還要繼續努力. 11歲就開始學豎笛的她對豎笛非常的執著, 努力與喜愛, 視如生命.祝福她很快就美夢成真喔!!! 努力一定會有收穫的! 加油!
[學習的態度,決定未來的一切!面對新的時代,老師要轉型?還是家長要先轉型?]
一陣子沒有發文了,來說說最近和同行的同事朋友們聊聊覺得很多感觸!
這篇很長也很重要,希望大家耐心看完! :)
前幾天不知為何突然夢見國高中的時候,
回想起,學琴的過程中,對老師在教學的印象…大概就是彈不好老師會用筆打手指,
被罵也是家常便飯,沒練好譜被丟出去自己撿回來,或是老師拳頭就揮過來!
就算國小幫同學彈伴奏時,沒彈好背後直接被同學老師”啪”一聲打下去臭罵一頓! 雖然聽起來好像很恐怖!分享給不少家長們聽時,很多都覺得我到底是怎麼撐過來的?
但大家怎麼沒有想過,當年我們的父母是怎麼看待這一切呢?
我小時候是在父母的期望中學習音樂的,他們告訴我,以前的環境不好,很羨慕可以學琴的人,我們家大家庭有4個兄弟姊妹都有學鋼琴,雖然最後堅持下去的只有我,而在這樣犧牲很多玩樂時間在練琴的人生,我也不怪任何人,因為我知道現在這些都是我靠自己的努力得到的!
*打這篇文章不是要鼓勵大家跟我一樣考進音樂班,而是告訴大家,要努力認真學習,拿出良好的態度,不是只有進音樂班才可以把琴學好,也不要覺得能進音樂班就是很厲害,有很多厲害的人也是非音樂班的,最大的問題還是在於自己的”學習態度”,不要羨慕別人為什麼琴彈(拉)得好,你有看到他背後的付出嗎?!我說的付出,不是只有自己,還包括了父母!!老實說我很感謝他們在我小時候開著車載我去上課,我們住在鄉下,爸媽還是盡心盡力的接送*
我身為一個老師,教學也有7年了,剛開始想說可能是我還太年輕,有些家長只把我當作來"打工"的學生看待,並沒有認真的當”老師”,但至今也碩士畢業兩年了,我認為現在的學生在教育上出了很大的問題!!因此列出來~
1.以前我在學琴時,總是把事情都排開,老師說幾點上課就是幾點,爸媽二話不說的盡力配合,但現在大多是老師要去配合學生的時間上課!當然這點我知道現在很多孩子被送去安親班送去補習,所以也習慣了!
2.養成良好的時間觀念,以前上課從來不敢遲到,除非路上發生重大事故,我會覺得遲到是對老師非常不好意思!!反觀現在學生遲到讓老師在那邊等已經是家常便飯,甚至有時候還會有忘記跟老師請假讓老師白跑一趟!!!!老實說我是個非常care時間觀念的老師,畢竟我覺得這已經是尊重的問題了!有時候一個學生遲到就可能會拖到下一個學生的上課時間,偶爾一兩次就算了,但通常遲到的都是慣犯!這樣的學生也會讓老師很無奈對他印象扣分再扣分!!
3.把老師交代的功課練好.大家是否有想過為什麼老師會罵人呢?老師很愛罵人是嗎?講真的我很不喜歡罵人!人可以犯錯,畢竟這也是學習的一部分,但如果講了又講還是沒改進,我會覺得是學生太放縱自己且缺乏練習,這時候我就會罵人!
4.養成定時練琴的習慣.以前,我老師會要求我每天練習時用錄音機錄下來,上課繳交給他,他都會放出來聽,這樣也就不會偷懶了!!但現在,我要求學生記錄自己的練琴時間,或者請家長幫忙叮嚀,畢竟大多數孩子都有惰性是不會自動自發的,還是需要家人盯!但還是有人會不當一回事就請自重了~當然,也有好家長跟我說每天都盯著孩子練琴,還有用馬錶計時,或是錄練習狀況給我看,我都覺得很棒!!
5.學習距離不是問題~以前我都是在外縣市讀書,已跑過新竹基隆台北~不管老師家在哪,小時候爸媽會想辦法接送,國高中以後開始自己扛著琴搭交通工具去老師家上課,但現在,以我在交通最方便的台北教學來說,有時難免會聽到嫌距離遠嫌東嫌西的(當然台北資源豐富,老師多可以慢慢挑),可是這種話放在心裡就好了,直接對老師講出來反而會讓人覺得如果想學東西還嫌東嫌西乾脆不要學了!不過,開始有自己的工作室後,很開心許多來我這邊上課的學生,不管距離多遠,外縣市新竹桃園基隆來的都有,而且我發現通常從外縣市或比較遠地區來上課的學生,都很準時,學習態度也都很好呢!! (Y)
其實孩子能不能學得好,以上總總,也都跟”家長”的”態度”有很大的關係!
怎麼說呢?我覺得現在很多家長都太會幫小孩找藉口了!
把問題推給學校課業很重,可以前我們也是這樣多的學科科目,為什麼我除了念學科功課還可以每天花兩小時以上在練琴上呢?
所以阿~這就是問題所在!對於時間的分配有沒有規劃?
我不相信學習音樂就會影響到課業發展這件事!!
我自己教的第一批學生就是台北醫學大學社團的學生,我問他們為什麼你們平常那麼忙,還想要學大提琴呢? 他們回答:就是因為課業忙,才要學琴轉換心情抒發阿~
老實說我當下真的聽了覺得很感動!!所以,真的不會因為要練琴而影響課業的!!!!
教育的改革不斷創新,孩子不能打不能罵,甚至有的家長動不動就要”告”老師,我用我一路走來的經驗告訴大家!
真正好的老師,是會告訴你哪裡還要再改進,而不是草草了事快樂就好!對於基本功&基本姿勢都會嚴格要求!
真正好的老師,標準很高,要求也很高!所以在分數上不會打得太高!覺得你的努力應得到多少分就是多少分!
(當然,我能理解家長在意分數的那份心,畢竟我以前也是被爸媽要求術科要在前三名的壓力下成長!但我還是要呼籲各位家長,千萬不要把”成績”來衡量孩子的優劣和未來成就) 像我也聽過有家長因為不滿老師分數打太低而去找老師對質!
以前的家長的態度是,孩子被老師修理一頓後,回到家再修理一頓!!!我覺得為什麼會有如此大的落差,就是在於家長對老師的態度變了!對老師的信任不如從前!我覺得大家真的要好好深思這個問題帶來的後果!!!畢竟這是關切到以後的社會,我們的後代會變成怎樣呢?
老實說… 我認為分數高也不代表這孩子的品格教育就是好呀!
(我以前也是非常討厭只用”分數”來認定”好””壞”學生的老師!!有一些待人處事的道理比分數重要多了!!)
回歸品格教育從哪開始?最大的根源就是”家庭”教育,不少家長認為,把孩子給好的老師教導,一切問題就會解決!也把責任都外包給老師了!
像是孩子沒有進步就怪罪老師不會教~在我看來,這只是推卸責任的家長!
不知道大家沒有想過,家長是孩子的一面鏡子,家長怎麼做,孩子都會學起來的!
包括家長對孩子的情緒,孩子也會學起來不自覺對其他人~
所以家長應該要和老師站在同一線上,同樣都是愛孩子的心,
相信老師能從孩子身上看到一些家長未必能看到的地方,因此當老師看到孩子有犯哪些錯誤時,家長別用”我小孩怎麼可能會這樣?”的樣子看待,應幫助孩子改善問題,並正面的看待問題,千萬別幫自己的孩子找藉口理由推卸,否則孩子長大後也會是個遇到問題只會推卸責任的人~
我爸媽從小就教我,
1. 尊重長輩 (見到長輩要打招呼,不要插嘴)
2. 做錯事受到處罰
3. 問題發生時要檢討自己
4. 說話要有禮貌,時常使用”請” “謝謝” ”對不起”
5. 交學費的時候用信封袋裝好,並且用雙手繳交
所以,苦口婆心的打這篇文章也是想告訴各位家長們,以身作則的重要性!!
教好孩子還是要靠自己,一定要先學會尊重他人!不管未來到什麼環境,孩子都能夠出人投地的!
也對教過我的老師們,致上深深的一鞠躬!謝謝老師們,謝謝爸媽!
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