新北市非學校型態實驗教育的夥伴
是該團結的時刻了!
我們成立了「新北市非學校型態實驗教育權益促進會」的FB社團
https://www.facebook.com/groups/2020004111470395
未來也不排除立案人民團體
為自己以及彼此的權益發聲!
當週遭的朋友
告訴我將戶籍轉到台北市、宜蘭縣
因為那裡的審議委員比較「正常」
我感到難過
當自學界的夥伴
建議我寫一份委員想要看的計畫
來換取執行的空間
我感到無奈
除了因為我們的團體場地在新北市
不是想走就能走之外
也想要用身教示範給孩子
我們說和做的是同一套
更主要的擔憂
是新北市為所有直轄市人口數最多
卻和相鄰的台北市
在非學校型態實驗教育的團體數量有5倍以上的差距
「數字會說話」
這一定反映了某些問題的存在呀!
台北市:團體27、機構19
新北市:團體5、機構7
--資料來源:親子天下2020實驗教育專刊
其實新北市有著悠久歷史的森林小學和種籽實小
(但種籽之前也有校地被收回的危機,不知是否順利解決)
卻在實驗教育如此蓬勃發展的年代
沒有發揮出在教育的實驗精神
我們自己在新北市申請了六年的非學校型態實驗教育
深刻地感受到在審議端的「緊縮」
美其名是為了保障學生的受教權和學習權
但實際卻是走上了「非學校,學校化」的道路
令人十分擔憂
我家的孩子今年7和9年級
也就代表我至少還有5年的時間要申請非學校型態實驗教育
我們團體的孩子最小1年級
也就代表他們至少還有11年的時間要申請非學校型態實驗教育
如果新北市的非學空間持續緊縮
實驗教育精神逐漸衰退
絕對不是我們所樂見的!
我們期待
非學校型態實驗教育可以在新北市百花齊放
而不是枯萎凋零
如果你也是新北市非學校實驗教育的一員
無論是個人、團體、機構
若願意和我們一起爭取、保障、捍衛自己的權益
歡迎先加入FB社團
分享你的自身經驗
為保障學生學習權及家長教育選擇權
我們一起努力!
同時也有2部Youtube影片,追蹤數超過687的網紅接棒啟蒙計畫,也在其Youtube影片中提到,教育四方匯 https://www.facebook.com/events/338797103309909/ 教育四方匯,是由三個教育組織共同主辦的精彩思辨論壇。讓大家在主題思辨中,匯集觀點 ,拓展視野。 主要思辨方向 1.實習的意義 (家長/學生/學校/企業/專業) 2.實習的內容與效益。(挑...
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🏆【Garena極速領域校園賽 名次揭曉】
Hi 我是小橘子~有沒有看今天的決賽呢🍊
選手們都有非常精彩的表現
感謝所有來到現場跟收看轉播的大家🥰
錯過的車手也可以收看重播喔‼️
🏅【決賽選手最終名次】
----大專組----
冠軍:老先生(台中科技大學)
亞軍:UU(醒吾科技大學)
季軍:嗝嗝(開南大學)
----國高中組----
冠軍:小牛(國立羅東高級工業職業學校)
亞軍:銀芽(新北市非學校型態實驗教育高中)
季軍:企鵝(桃園市立同德國中)
----校園最強車神----
老先生(敗)vs 小牛(勝)
【精彩重播】:https://youtu.be/TXUZzTneRaQ
——————-
#Garena極速領域 #賽車 #競速 #手遊 #手機 #遊戲 #秋季校園賽
新北市非學校型態實驗教育 在 Garena 極速領域 Facebook 的最佳解答
🏆【秋季校園賽 和CLEAR淨一起預測冠軍抽自選A車!】
Hi 我是小橘子~這週日比賽就要登場哩🍊
即日起至 11/23 23:59 以前參與預測投票的玩家
就有機會抽到 #自選永久A車!
每天都來投票中獎機率更高喔♥
【投票規則】
每人每日可在國高中組及大專組中各投一票,總部將從【#國高中組】、【#大專組】的冠軍預測正確者中各抽出一名獲獎者,另外將從【#所有參加過投票】的參加者中抽出一名獲獎者,以上共計三名。
詳情請看投票網頁:https://2019sc.speed.garena.tw/
比賽公告:https://speed.garena.tw/news/content/246/
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🏅【決賽選手名單】
----大專組----
台中科技大學-老先生
醒吾科技大學-UU
開南大學-嗝嗝
----國高中組----
國立羅東高級工業職業學校-小牛
新北市非學校型態實驗教育高中-銀芽
桃園市立同德國中-企鵝
🏅【決賽賽制懶人包】
1.每組選手都是單挑
2.搶三個大分,先拿下兩大分者獲勝
3.前兩個大分BO5、第三個大分BO7
🏅【決賽資訊】
比賽日期:11月24日
比賽場地:三創生活園區: SYNTREND 12 樓
比賽詳細進場時間:敬請期待
#免費進場
🏅【轉播資訊】
官方YouTube:https://pse.is/Twesport
------------------------------
🍊官方討論區:http://bit.ly/2TSCpS5
🍊官方IG:http://bit.ly/2AMPi9t
🍊官方Bug回報專頁:http://bit.ly/2ByUZHX
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教育四方匯
https://www.facebook.com/events/338797103309909/
教育四方匯,是由三個教育組織共同主辦的精彩思辨論壇。讓大家在主題思辨中,匯集觀點 ,拓展視野。
主要思辨方向
1.實習的意義 (家長/學生/學校/企業/專業)
2.實習的內容與效益。(挑選機會/準備/注意事項)
3.學校/企業/家長的合作可能
■時間: 2018/5/22 二 19:30~21:30
■地點: 社會創新實驗中心 一樓A2大教室。106 台北市台北市忠孝東路三段248巷,近仁愛路口。
--------------------------------------
講者
丁碧慧
松山家商 實習處主任
李榮隆
台北市家長協會理事長
詹益鑑
BioHub Taiwan 助執行長
台北市非學校型態實驗教育審議委員
AppWorks 共同創辦人
黃囷旖
東吳大學 經濟/英文學系 大四生
蕭紫云
政大附中 高二學生
-------------------------------------
三 實習的未來
客製化實習可以如何做?
* 問題在於企業與實習學生之前是否有互相理解與認同
* 關鍵在於錢與資源,要有投資,才能夠讓實習真正發生
* 多數中小企業,自己工作已經很忙,沒有餘力去規劃實習。
* 一些企業主已經認知到,提供實習機會是一種回饋社會的方式
* 絕大多數學生實習是要求薪水的
* 法規限制多,很多願意提供實習的師傅,無法完成麻煩的補助計畫申請,也沒時間再去做這個。
學生找實習之前可以有什麼準備?
* 關鍵是學生有沒有找到自己要的東西
* 目前就算是頂尖大學的學生,對產業的理解也是很低的
* 學生進入台積電工作之前,學生是不知道裡面是甚麼狀況,這很奇怪
* 台灣的學生並沒有從小開始去嘗試探索,理解世界,與自己適合的方向,自然不容易去找到適合的實習
* 家長的心態受到升學主義限制,但現在,學歷並不沒有比較好成功
* 不面對社會,只是延後痛苦罷了
* 實習重要的是,培養面對挫折的能力
* 從小去嘗試小額投資,當然就是理解資產管理的很棒方式,要去試試看就能理解
* 大部分教授沒有經過產業洗禮,這是嚴重的問題
* 高等教育的教授,有學術能力,但沒產業經驗,這造成政策有很大問題
推動實習發展由下而上的推動力
* 來自一些家長的力量,正由下而上開始去發展各種實習可能
* 多數家長的問題是,工作太忙了,沒空去管這些,只好讓孩子依照學校體制方向發展
* 實驗教育是很願意鼓勵孩子們去體驗實習的
學生參與實習的各種可能性
* 實習經驗中的失敗,反讓我成長許多
* 每個學生狀況不一樣,但越來越多學生已經開始知道要早點去探索
* 早點讓孩子去學習,跌倒後再站起,有對挫折的復原能力,這對他們未來會有很大助益
* 經驗,朋友是從小到大聽話的好學生,大學要畢業了,卻不知道自己要去哪裡,這很讓人擔憂
* 透過實習,去理解職業的內容,對學生選擇學習的方向,是很重要的
* 思考方向要改變,是提前開始為進入社會做準備,不應該是為了升學做準備
學分可以跟實習結合嗎?
* 學校的存在很重要,那是一個可以放心探索的場域
* 需要做的是,讓學生在學校安全場域中,也可以去實習探索理解產業
* 讓企業來贊助一些學分,並提供實習有意義的挑戰目標
* 教授轉型成教練,協助學生來完成這些挑戰
* 企業與教授共同來評估學生是否完成這些挑展
新北市非學校型態實驗教育 在 接棒啟蒙計畫 Youtube 的最佳解答
教育四方匯
https://www.facebook.com/events/338797103309909/
教育四方匯,是由三個教育組織共同主辦的精彩思辨論壇。讓大家在主題思辨中,匯集觀點 ,拓展視野。
主要思辨方向
1.實習的意義 (家長/學生/學校/企業/專業)
2.實習的內容與效益。(挑選機會/準備/注意事項)
3.學校/企業/家長的合作可能
■時間: 2018/5/22 二 19:30~21:30
■地點: 社會創新實驗中心 一樓A2大教室。106 台北市台北市忠孝東路三段248巷,近仁愛路口。
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講者
丁碧慧
松山家商 實習處主任
李榮隆
台北市家長協會理事長
詹益鑑
BioHub Taiwan 助執行長
台北市非學校型態實驗教育審議委員
AppWorks 共同創辦人
黃囷旖
東吳大學 經濟/英文學系 大四生
蕭紫云
政大附中 高二學生
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一、實習的經驗
老師對實習的期望是什麼?
* 職業學校已經很少實習,這是很大的問題
* 內湖高中的建教合作班,是目前還有的職業學校實習
* 過去的師徒制,很有效,但顧慮多,目前已經幾乎不存在
實習目前還是升學的附屬,問題在哪?
問家長:
家長對於升學的迷思,真的很難改嗎?
* 社會上升學主義的文化很是很濃,是過去年代的習慣流傳下來
* 問題是,讀的沒有興趣,還是繼續讀,很可惜
* 應該早一點讓學生可以進行職業探索,對其未來發展更好
問業界
產業界怎麼看實習?
* 對實習的不重視是短期現象,在普設學校發明前,師徒制才是常態
* 上一代,認為上大學才是找到好工作的好方向
* 過去人口紅利大,所以企業很容易找到人才,現在不是了
* 企業應該要用實習生,但目前只有少數企業好好做
* Google,一直很重視實習計畫,也因此獲得更好的競爭優勢
* 矽谷那邊,許多員工之前都有在那間公司的實習經驗
* 大學教育,跟職業教育,設計上出發點不同,往學術前進本來就不適用所有人
* 每個員工進入企業後都有學習曲線,如何協助員工成長,是企業的重要任務
* 網路時代,企業錄用實習生的成本更高,任何一個人都有可以損害企業品牌形象
* 老闆若連員工都不願意好好帶,那更不可能去顧到實習生
* 實習最重要是要找到好老闆
提供實習是企業的一種社會責任嗎?
* 企業是願意回饋社會的
* 企業應該先跟學校一起擬定實習計畫,也跟家長學生溝通
學生實習之前知道老闆是誰嗎?
* 實習之前可以多去了解老闆是誰
實習的待遇會是如何?
* 實習不一定薪資就比較低
* 企業對於社會責任的看法,會影響其對實習薪資的設定
高中生應該去小公司還是大公司實習?
* 重點是學生自己適合哪一種實習型態
* 了解自己,才知道自己適合哪一種實習型態
* 一種方式,給法定基本薪資,再視表現增加
* 以Google為例,實習生可以為企業進行的研究,也可以是很有價值的
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