關於 數位長頸鹿 ，我們在網路上蒐集到這些相關的討論、資訊與評價

#生物碎碎念 #長頸鹿 #長頸鹿游泳 #生物模擬
真是有趣的問題！

【#長頸鹿 會游泳嗎❓】#小編從來沒想過這個問題

如果把一頭長頸鹿放入深水池中，牠會浮起，還是下沉？如果牠能浮起，牠會輕快地游泳並從容抵達最接近的陸地，還是會無助地掙扎然後淹死？

這似乎很奇怪，長頸鹿在水中浮起及游泳的能力，或者說牠們可能不會漂浮及游泳，是經常被討論的問題。曾經有人說，長頸鹿會「像石頭般下沉」，而且「甚至在緊急情況下也不會游泳」，還有「河流是牠們絕對無法通過的阻礙」。儘管有珍貴的照片及影片指出，長頸鹿在必要時會涉水過河，卻未曾有人看過牠們游泳。

要檢視長頸鹿在水中的行為，方法之一是把一隻長頸鹿推進深水池中，並觀察結果。基於道德及實作上的考量，這個假設的實驗是不可能執行的，因此我想到了另一個辦法。我純粹出於好奇，找上了加拿大亞伯達省皇家泰瑞爾古生物博物館的韓德森（Donald Henderson），他為另一個計畫建立了一個長頸鹿的三維計算模型，也用浮力模擬軟體測試了各種現存以及已滅絕動物的浮力。我很好奇，韓德森是否也用同樣的方式測試過他的「數位長頸鹿」的浮力？如果他能，我們或許可以一勞永逸解決這個問題。

為了比較這個模型與其他動物的水中行為，我們用電腦計算，以確定沉入水中的長頸鹿的質心與浮力、四肢運動時遭遇的阻力，以及整個體表受到的摩擦力。我們必須考慮到長頸鹿不規則形狀的肺，專家對於它的尺寸一直有不同的意見。我們盡可能把模型調整到合理，如此便能看到長頸鹿是否能夠漂浮及游泳。我們的分析與結論如下。

#游泳 #我們沒有虐待動物 #數位長頸鹿

⭐️街聲「嘻哈榜冠軍」、「全類型冠軍」、「2019年度歌曲No.3」
⭐️全新饒舌創作EP-烏鴉烏鴉數位上架
⭐️金曲大師王治平、rgry助陣，製作陣容讓人驚嘆

「沒有才能」擅長將青春期的迷茫比擬成動物
用幽默詼諧的手法、時下流行嘻哈類型曲風
講述無法拒絕長大的心聲
同時裴拓、碩美2位Rappers與女主唱若欣
是臺灣樂壇少見的男女混聲組合。

除了在音樂之路邁進之外
團員們私下也喜歡將生活中激發的靈感
拍攝成有趣的網路迷因影片，上傳在YT頻道
同是花蓮高中學長的Circus成員-小馬
也曾在留言區敲碗求更新。

＿＿

📎烏鴉烏鴉EP概念：

【致無法拒絕長大的我們】
曾經被壓成罐頭的日子，誰複製著誰貼得上
像是同一個工廠製造的商品，我們有著共同的
記憶存在於那條名為義務教育的流水線上
我們遵循著社會給的標準，祈求符合投資者的期望
嘗試在這個世界留下屬於自己的痕跡
害怕無意間成為自己也看
不起的那種大人，雖然長大是一種妥協但晚點再想吧。

＿＿＿

📍本集專訪上架於：
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🔎搜尋關鍵字／音樂新鮮人、沒有才能

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節目主持人 | Jeff
節目製作人 | Jeff
節目所屬單位 | 世新廣播電台
節目播出平台 | 世新廣播電台

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＃電台專訪 #饒舌 ＃沒有才能 ＃烏鴉烏鴉 ＃還是要有長頸鹿才能 ＃專訪 ＃黃若欣 ＃裴拓 ＃碩美 ＃青春 ＃畢業歌 ＃創作 ＃畢業歌曲 ＃音樂新鮮人 ＃電台 ＃專訪＃街聲

熱血阿傑❤️泰北清邁維安帕寶保護區點燈Beetles黃金鹿角鍬形蟲-長頸鹿-血紅兩點赤-姬兜蟲-大兜蟲-八弟蕭志瑋-insect好好玩自然-昆蟲老師-Wiang pa pao
熱血阿傑的演講與邀約

演講對象：國小,國中，高中，大學，教師研習，親職教育，社區再造，林務單位、國家公園教育解說訓練（在職與志工）。

➡️演講主題⬅️

特定生物專題：
昆蟲世界大驚奇
國內外鍬形蟲
國內外螳螂
神奇的角蟬
吃蟲行不行（昆蟲上菜）
昆蟲超能力
盔甲武士-甲蟲
不可思議偽裝生物
台灣原生蘭

世界各地生態旅遊：
跟著熱血阿傑找動物
秘魯
馬達加斯加
澳洲
東南亞各國

專論心得：
親職教育課程
生命態度教育
人生翻轉勵志
雨林探險

地區：台灣本島、外島皆可（交通費另計）
海外地區由「自然野趣」統籌辦理。
自然創作專題：私訊細節

親子共學班可組團報名：每堂課兩小時（看課程內容排定，室內課程與戶外觀察皆可），親子上限8對（小朋友上限10人），學員年齡限制三歲以上，最好的配置就是三到五歲 or 四到六歲、六至九歲、九至十二歲這樣，雖然混齡也可以，但平均年齡較能均衡學習。室內需自行準備場地（需有投影機或播放設備，黑板或白板）。
（目前開放新竹以北，或搭配我的其它行程）

時間細節請私訊聯絡也可Email：shijak0526@gmail.com

2019個人介紹
姓名：黃仕傑 人稱：熱血阿傑
入圍第53屆金鐘獎最佳兒少節目主持人
　　1973年生於台北，從小不愛念書成績總是吊車尾，只喜歡觀察自然、飼養動物，僅完成國民義務教育，即投入就業市場。金門退伍當年因工作傷害，右手4隻手指遭截肢，反成為人生轉戾點！再度回到心中嚮往的生態世界，努力自學台灣原生動、植物知識。十多年來造訪東南亞、非洲、南美洲、澳洲各國，深入杳無人煙的熱帶雨林，紀錄森林現況，並拍攝植物、動物原棲地照片、影片於網路各社群平台推廣生物之美。曾任科學委員會生態影片昆蟲行為顧問、台灣大學國科會計畫助理、嘉義大學昆蟲館計畫助理、生態節目台灣全記錄生態講師，生態節目「好好玩自然」生態講師兼任主持；帶領親子走入自然觀察並專心於自然生態攝影、寫作，並隨時於各社群發表自然觀察經驗。

專欄：
國語日報科學版
經典雜誌
遠流科學人
中研院數位島嶼網站

各林區管理處、國家公園解說志工訓練講師
國家地理雜誌生態營隊　講師
孤獨星球自然觀察營隊　講師
自然野趣教育機構昆蟲　講師
野性中國 野生動物攝影訓練營 導師

著作：
2008『長戟大兜蟲』（親親文化出版）、
2012『昆蟲臉書』(遠見天下文化出版)、
2012『霸王甲蟲小百科』(人類智庫出版)、
2013『帶著孩子玩自然』（遠見天下文化出版）、
2013『蕙蓀林場100種常見的昆蟲』攝影作品(國立中興大學林管處出版)、
2014『超震撼甲蟲王』(人類智庫出版)、
2015『螳螂的私密生活』（遠見天下文化出版）、
2016『鍬形蟲日記簿』(紅樹林出版)、
2017『好家在森林』(遠見天下文化出版)
2018『甲蟲日記簿』(紅樹林出版)、
2018『昆蟲上菜』(遠見天下文化出版)
2019『鍬形蟲日記簿新版』(紅樹林出版)、
2019『不可思議！讓你猜不透的生物偽裝術』(幼福文化出版)、

康軒文教-國小六年級下學期第五課課文「馬達加斯加 出發！」作者

阿傑的手怎麼了？
⬇️點入連結就知道⬇️
https://youtu.be/gV2GUQoVjug

蘋果日報：
專家學者鑑定後，認為協助田野調查工作的黃仕傑從發現到採集研究貢獻極大，因此以其名命名。『仕傑擬迴木蟲』
新發現！　墾丁現3擬步行蟲 | 即時新聞 | 20150121 | 蘋果日報

　　黃仕傑flickr：shijak0526
　　黃仕傑頻道：熱血阿傑
黃仕傑微信：shijak0526
黃仕傑微博：黃仕傑TAIWAN


習慣使用攝影裝備：
佳能5D3
佳能100mm f2.8L 微距鏡
佳能17-40mm f4L 廣角鏡
佳能MP-E65 f2.8 五倍超微距鏡
圖立10-17mm 魚眼鏡
適馬150-600 f5.6 長焦鏡
佳能600EXII 閃燈
佳能430EXIII閃燈
佳能MT-24 微距雙閃燈
DCR-250 微距鏡片

習慣拍攝影片剪輯裝備：
iphone 8+
iphone X
iphone XS
MAC PRO

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#自然野趣
#shotoniphone
#insect
類別
寵物與動物

＃記得打開ＣＣ字幕　＃DIGI ＃沒有網路の生活怎ㄇ過
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各節重點：
01:09 「數位時代」是什麼？
02:03 「數位時代」好棒棒？
03:34 怎麼解決「數位落差」？
05:09 數位時代新難題！有錢家孩子不玩 iPad？
06:35 我們的觀點
07:23 提問
07:36 掰比～別忘了訂閱！

【 製作團隊 】
｜企劃：羊羊
｜腳本：羊羊
｜剪輯後製：Pookie
｜剪輯助理：絲繡 ＆ 范范
｜演出：志祺

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【 本集參考資料 】
→ 張忠謀：第三個數位時代來了：https://bit.ly/2YfvEQd
→ 葉家興觀點：數位3.0時代，學校仍活在……前數位時代：https://bit.ly/30JIALT
→ 國家發展委員會-歷年數位機會(落差)調查報告：https://2030.tw/2mjQ759
→ 共營制下的奇蹟 原住民部落司馬庫斯：https://bit.ly/2XSEOCK
→ 司馬庫斯 WiFi上網ok了：https://bit.ly/2XUaAKU
→ 我國數位落差縮減成效評估研究：https://bit.ly/2SpKbni
→ [溫馨故事]【數位好學堂】有 DOC，行銷不再是個問題 / 陳妹雲：https://bit.ly/2JQUjkT
→ 胖卡-台灣數位文化協會：https://bit.ly/30KjT22
→ 「胖卡」進駐災區 協助社區自主重建：https://bit.ly/32A3WwV
→ 國家發展委員會-老少e起來 翻轉數位牆：https://bit.ly/2XRQ7ep
→ 比外國還遙遠的偏鄉議題：數位學習的「網縫」：https://bit.ly/2Y4Mvp1
→ 有錢家孩子不玩iPad？數位落差有新定義：https://bit.ly/2SsKa1U
→ 花蓮部落學童遠距伴讀 偏鄉生成績進步：https://bit.ly/2YYjS9T
→ Airiti Library-我國數位落差縮減成效評估研究：https://bit.ly/2y1DoXb
→ 【DataMaps 數據地圖真台灣】20160618 - 數位落差：https://bit.ly/2Y71mzf
→ 每個人都應享有平等的數位機會：https://bit.ly/2Y4MTnt
→ 縮短城鄉數位落差－從數位學習到行動學習：https://bit.ly/32D0eTp
→ 縮減你我的距離（一）：台灣數位落差的最後一哩路：https://bit.ly/2Z0zl9z
→ 數位時代學童學習的挑戰：https://bit.ly/2xXmqtk

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