「升等舞弊與學術惡規」懶人包之一
1）所長（系主任）要怎麼操縱升等結果呢？
A. 所長（系主任）負責召集及召開所務會議及升等教評會。雖然委員是票選的，但是所長（系主任）要動手腳，其他老師忙著做研究沒時間管閒事；最常見的方式就是以候補委員取代改選，拖時間逾期不改選，以及挾行政權運作自己人進教評會護航。
2）教評會怎麼組成呢?
A. 教評會成員名義上是票選的，但實際上，通常都是所長（系主任）或所（系）上最大勢力布置的。
3）教評會怎麼影響升等呢？
A. 被掌控的教評會有權決定著作外審送給誰。學術圈很小，誰是自己人、誰是黑面蔡，只要智商78以上學術界資歷2年以上都會知道。自己人可以代表作二篇論文上天堂（如有巧合純屬雷同），黑面蔡會讓你著作等身住套房。
4）申訴成功與否關鍵在哪裏？
A. 差別在被打壓的通常申訴會成功（因為訴願委員在外部，院、校或教育部，通常不在共犯結構內）。循私舞弊的，通常申訴會失敗（理由很簡單，因為訴願委員有腦）。
5）為什麼循私舞弊被抓包的人敢申訴呢？
A. 答案很簡單，因為沒成本。敗訴被打臉了只要厚著臉皮說：「法律見解不同」就可以了。
⋯⋯我要去錄影了，待會兒聊，還有更勁爆的。
教評會成員 在 人事室| 111學年度教評會委員 - 國立臺東高級中學 的推薦與評價
(二)、委員總數共13位，未兼行政教師7位，符合高級中等以下學校教師評審委員會設置辦法第3條第2項：「本會委員中未兼行政或董事之教師，不得少於委員總額二分之一」之 ... ... <看更多>