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「偏鄉教育」
由於缺乏數位學習的設備，疫情使得許多偏鄉、弱勢孩子停學整整兩個月，除了學校老師學習遠距授課，社福單位的社工老師也學習全新的授課方式來輔導孩子，但目前還是有許多孩子家中 #缺乏平板電腦 ，總是缺席了課程。
偏鄉教育是我一直以來都很關心的議題，這次 iGoods愛物資 聯合五家社福團體，一同發起「數位陪伴，e起學習」平板電腦募集計畫，藉由平板電腦加上數位學習教材和遠距陪伴，讓孩子能持續社工老師定期教學和關懷，我覺得很有意義，也願意分享並參與計畫，也歡迎大家一起加入偏鄉教育關懷的行列❤️💪
史上最長暑假結、束 ❗ 同學們，要打疫苗嗎❓
「心肌炎」怎麼辦？青少年接種 BNT 優劣一次看！
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明天即將開學，指揮中心日前也宣布，將保留 120 萬劑 BNT 疫苗給 12 至 18 歲的學生，但除了常見的頭暈、頭痛等副作用外，mRNA疫苗也可能引發較罕見的 #心肌炎，讓許多學生、家長仍抱持觀望態度。
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到底該不該去打 BNT？又該注意哪些事？前台大感染科主治醫師 #林氏璧 來到節目中分享美國對青少年施打疫苗的最新數據，也期待國內進行更多利弊分析。
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#施打青少年利大於弊？
林氏璧指出，BNT、莫德納都已經完成 12 歲以上的臨床試驗，更低的年齡層在幾個月內也會有結果，甚至有可能核准繼續往下施打，但在對青少年施打的過程中，也發現原本在年長者未出現的問題。
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以色列率先發現青少年接種後有「心肌炎」的副作用，後來美國開始施打青少年之後，也發現更多個案，但整體發生率仍然稀少。
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林氏璧引用美國 #CDC、#ACIP 的會議資料指出，以 18 歲以上的人口來說，施打 #mRNA 疫苗後發生心肌炎最多的族群是 18 到 29 歲的男性，但通報率也僅有十萬分之 2.4，比例並不高。
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至於 12 至 17 歲族群，則達到 #十萬分之4 左右，是目前所有年齡層中最高，且男性仍然多於女性，並多半發生在施打第二劑的七天內。
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但他表示，美國也針對青少年施打疫苗進行利弊分析，顯示整體疫苗能夠減少的住院和死亡件數，仍然較可能發生的心肌炎件數更多。即便在 18-29 歲男性，每百萬劑疫苗也能預防 300 例的住院發生，遠高於恐因心肌炎住院的 22 至 27 人。
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#心肌炎罕見但可治療
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林氏璧指出，雖然美國通報愈來愈多的青少年心肌炎副作用，但目前官方紀錄仍沒有任何因為心肌炎死亡的案例，多半屬於輕症，可以靠藥物治療，少數則發生心律不整需要住院觀察，但最後都能康復。
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林氏璧解釋，「#心肌炎」就是心臟肌肉發炎，心臟為肌肉所組成，如果出現發炎症狀，可能會導致心律不整、血壓下降引發胸悶，嚴重的話會造成肌肉壞死。
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雖然心肌炎和大家聞之色變的「心肌梗塞、血栓」完全不同，有時可以很輕微，也可以可能很嚴重，例如 #腸病毒 引發的猛爆型心肌炎，就可能在 2 到 3天之內致命。不過，林氏璧表示，這次由疫苗施打所造成的心肌炎，絕大多數症狀輕微，各國死亡案例也相對少。
他也提醒家長，心肌炎主要有 3 大症狀：#胸痛、因為 #心律不整 而出現的 #心悸，以及 #喘不過氣。如果青少年在接種後 7 天內觀察到這些症狀，應該盡速急診就醫。
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林氏璧也提到，目前沒有確切證據顯示哪些青少年為心肌炎高風險族群，若本身患有慢性疾病，其實更建議施打，因爲染疫後重症機率更高，因此比起接種疫苗出現副作用的風險，預防染疫重症更為重要。
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#還有哪些副作用
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根據美國 FDA 約2000人的臨床試驗，施打 BNT 疫苗後可能的副作用，接種第一劑出現發燒的比例約為 10％，第二劑約 20％。林氏璧說明，數據並沒有因爲是年輕人而副作用較高，而嚴重程度也會因個人體質不同，出現不同程度的症狀。不過值得關注的是，試驗中年輕人接種 BNT 後，能比年長者產生更高的抗體。 除了發燒外，BNT 常見的不良反應還包括 #頭暈、#頭痛、#噁心 等。
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面對可能的不良反應，青少年、家長和校園該怎麼做？基隆市教育關懷協會理事長 #高鈺淳 則建議，校園開學時應進行 #衛教宣導、重視 #學生的表意權，讓學生有機會表達疑慮與擔憂，才能平常心看待疫苗施打與副作用。她也呼籲學校應有支持系統，建立相關說明及意願書，讓家長能在青少年施打疫苗前後持續觀察與評估。
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整理｜汪彥成、蔡欣佩
設計｜蔡欣佩
#BNT #青少年 #心肌炎 #副作用 #疫苗
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👤 來賓：
林氏璧（前台大醫院感染科主治醫師）
高鈺淳（基隆市教育關懷協會理事長）
00:00 開場。BNT該打嗎？青少年、家長擔憂不同
07:25 mRNA疫苗存心肌炎副作用，青少年風險較高
14:20 青少年接種BNT症狀？林氏璧：胸痛、喘累速急診
21:15 高鈺淳：接種疫苗校園衛教、學生表意權不可少
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👤來賓：
楊益風（國小老師、台灣教育人員產業總工會理事長）
何俊彥（國中老師、全國教師工會總聯合會副理事長）
高鈺淳（基隆市教育關懷協會理事長）
00:00 開場：線上學習怎專心？
13:23 楊益風：最擔心的是數位落差
21:23 何俊彥：考驗老師調適能力
29:42 被迫轉為線上？老師褒貶不一？
35:47 北市推混成教學？期待又怕受傷害？
42:42 高鈺淳：衝擊幅度對各族群不同
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【「原」有教育 宗熠籲原教法應跨部會整合及配套】
原民會近日推出原住民族學校法草案，將提供3到18歲學生共15年的完整教育體系。對於原民會的修法方向，宗熠表示肯定及支持，因為原住民族的教育不僅需要轉型正義，更需要回到原住民族為主體的教育關懷。
然而，原民會現階段對於原住民族學校的設立地點、人數、師資等辦學基本架構，尚在初步評估階段。宗熠今日質詢原民會副主委伊萬納威Iwan Nawi時，特別督促原民會，對原教法的政策規劃，應能做到通盤考量，審慎研議。
宗熠更以彰化縣為例，指出原住民教育資源分散且零碎的情況。例如，本縣696位的原住民學童，學區分散在26鄉鎮的122所中小學之中；另外，教育補助的主管機關也有不同，幼兒教育屬原民會、中小學補助又屬教育部主管。類此教育資源的分散，皆非常不利於原民族學生的學習，以及原住民教育推展，宗熠要求原民會針對原教法的推動，務必要通盤考量及整合，才能保障原住民族學習權益。
教育關懷 在 社團法人基隆市教育關懷協會 - Facebook 的推薦與評價
「#基隆市教育關懷協會」是一個成員以家長為主的教育團體，成立於民國93年，它的前身是89年成立的「#暖暖區教育關懷協會」，也就是從原本只關心暖暖區的教育事務四年 ... ... <看更多>