(✪‿✪)ノ排程中晝發文 #國際法法理建國 Q&A
Q253::聯合國憲章23條,非常明確的保留了中華民國的國名,是 ROC,而不是 PRC,這一點,大錯特錯的恐怕是您喔!
A253:
(承上題)
那只是「中國」這個國家加入時使用的國名。
加入聯合國時使用中華民國這個名稱的「中國」這個國家是聯合國安理會常任理事國。
中華民國是中國政權不是主權國家
這個中國主權國家法人格內發生了代表權之爭
這個在《2758號決議》後就說明清楚了。
這篇內有《2758號決議》原文:
台澎在國際組織的參與(WHO、UN等)、台澎人在海外的身分問題(國籍、出身等):https://wp.me/pd1HGm-cJ
很簡單的原則
中國主權國家內的PRC政權,為自己代表的中國取得國號是中華人民共和國,其國號的更改,不會影響國家法人格:)
這邊有說明 Q&A23國家的各項屬性有什麼?: https://www.facebook.com/258660130833607/posts/4074186395947609/?d=n
聯合國常任理事國中的中國主權國家,只是換一個中國政權擔任合法政府。席次也沒有減少😂
同理,聯合國憲章第23條寫的蘇聯,現在也不叫蘇聯啦!
現在是俄國~席次也沒有減少😂
👉🏻蘇聯與俄羅斯的關係是?https://wp.me/pd1HGm-cD
延伸閱讀❤️ Q&A139:國家繼承/政府繼承?https://www.facebook.com/100047156705396/posts/316428586605696/?d=n
(關鍵字搜尋🔍國際法法理建國,敬請期待明天的問與答)
希望大家可以看的資訊❣️
🙌🏻🙌🏻🙌🏻[英語繁中字]為什麼台灣在國際上無法加入WHO?原因與解決方法:https://youtu.be/lss2OdMhi90
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👉🏻 《台澎法理建國指南》電子書:
https://drive.google.com/file/d/1yFXTxYOtkqrwEyV11w0kQyKujxEZsU8N/view?usp=sharing
👉🏻《台澎主權的未來請交給台澎人民決定》漫畫:
http://www.rotpnetwork.tw/TPSovDBYTP.php?LAN=TW
同時也有31部Youtube影片,追蹤數超過18萬的網紅公視新聞網,也在其Youtube影片中提到,德國聯邦大選,目前各黨席次都塵埃落定,但最後會由哪些政黨來組成聯合政府,還是未知數。拿下206席、排名第一的社民黨希望在耶誕節之前,組成新政府,至於執政10多年的基民黨,則是獲得196席,另外兩個共獲得220席的綠黨還有自民黨,也成為兩大黨能否跨越過半門檻的關鍵少數。 詳細新聞內容請見【公視新聞網...
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政府席次 在 Facebook 的最佳解答
#教文委員會審查通過「產創條例」
#高教產學合作 #培育頂尖人才
#創新彈性也要嚴格監督
剛剛立法院教文委員會審查完成 #國家重點領域產學合作及人才培育創新條例 草案。
這是蔡英文總統為了打造六大核心戰略產業所做的 #國家整體戰略規劃,推動國立大學 #小規模 設立「國家重點領域研究學院」,賦與其組織、人事、財務、財產、人才培育及採購等事項的 #彈性運作空間,以達成培育頂尖人才、提升大學技術研發效益的目標。
本條例在立法上鬆綁大學法、學位授予法、教師法、教育人員任用條例等法律,這麼多的鬆綁,確實會讓人感到擔心。
但是回到本條例的目的,是為了台灣整體戰略規劃,是為了 #台灣整體國家利益,把握這個原則,設定 #嚴格監督機制以及退場機制,的確有可能為國家的 #創新發展 打開一扇門。
以下分別跟大家報告,我在草案送審前,以及今天審查時,提出的3個重要修正建議,並均獲採納,成為審查通過的法案條文。
1⃣ 各級監管機制均須納入 #政府席次 三分之一
我在去年接觸本條例後,多次跟教育部、科技部等相關部會討論研商,要求產學合作的研究學院,一定要把「政府」代表公共利益的角色體制化,放進機制內。
例如:歐洲產學合作成功的例子荷蘭的愛因荷芬智慧港區(Brainport Eindhoven Region),就是以三重螺旋(Triple Helix)概念,由大學、產業、政府三方共同挹注資源,但政府保留監管的作用。
教育部也參採了我的意見,在條例中設計的「審議會」、「監督會」、「管理會」、「產學會」等分層監管機制,都至少有三分之一的政府代表席次。(教育部最早的草案版本,基於產學合作,在各層級監督及管理機制均以「學校」和「企業」各佔二分之一席次為主。)
學校與企業對「人才」的定義不一樣,人才培育不應該市場化,企業要的人才,不會等於台灣整體社會需要的人才。本條例應以「國家公共利益」為前提,政府席次必須能夠代表符合公眾利益的監督角色,避免大學(與研究學院)為了合作僅回應企業端的用人期待!
2⃣ 研究學院編制內教師應以 #教評會 審議機制為原則
我國大學現行有大學法的校園民主和教授治校體制,包括教職員生組成的校務會議、教師治校的院務會議、教師專業自治的教評會等。
行政院版本的研究學院,仍以「校務會議」為校內最高監督機制,並由校務會議授權「監督會」執行監管;也設有類似院務會議的「管理會」。但對於教師聘任、停聘、解聘、資遣等審議,卻設計有雙軌制:(一)以「產學會審議」通過即可;(二)產學會審議通過,報校教評會審議。
我認為除了在監督與管理機制上要保障師生参與外,校園內的教師聘任,仍應該秉持 #大學自主及保障教師勞動權益,以教評會審議機制為原則。因此今天審查時,我提出修正動議,刪除僅以產學會即可決定之規定。
最後審查結果,將條文修正為教師聘任制度,應該由學校最高決策單位「校務會議」來決定;確保了不會讓研究學院就自行決定要不要受校教評會審議。
3⃣ 加速 #退場機制 維護公共利益
研究學院享有國發基金投入成本及國立大學教研資源,倘若無法達成設立目標,如無法聘任到原先規劃之具國際學數聲譽或具掌握達國際領先水準之核心技術等教師,代表其並無設立之必要,應快速退場,避免耗費國家資源。
行政院版本雖定有相關退場機制,但卻 #均無規範退場期限。
因此,我今天審查時,提出修正動議並獲審查通過,明定研究學院如經營績校不佳,應於「六個月內」擬訂改善計畫;若經監督會認定改善無效且須停辦者,應於「三個月內」提出停辦計畫,並於「一年內」限期改善。
明確的退場機制,可以避免成效不佳之研究學院勉強苦撐,也可提早規劃維護教師勞動權及學生受教權之措施。
#產學合作需要創新與彈性
#也需要嚴格監督
今天委員會審查通過本條例草案,是台灣高教產學合作的新里程碑,彈性與創新是需要走的路,但我們戰戰兢兢、小心謹慎,儘可能守好每一個環節;也把目前條例實施限縮在「小規模」範圍,教育部預估初期大約有4個以下學校設立研究學院;我一定會持續嚴格把關監督,在培育頂尖人才的期許下,確保師生權益與台灣「公共利益」的最高原則!
#實質監督
#提出解方
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【週五看政治】英國大選結果出爐
說到英國選舉,我一直很難理解的是,選舉進行到晚間方便白天上班的人投票是好事,但是徹夜不眠在開票難道不累嗎?總之,簡單來說,英國昨天2017年6月8日剛剛再度大選完,結果在6月9日慢慢出爐。
我的懶人包是這樣的:
#英國這次選什麼?
全部國會議員改選,總共650席。因為英國是內閣制,包括首相在內的所有大臣全部都一起經過選舉考驗去。
#這次誰贏了?
說也奇怪,明明保守黨維持最大黨,但是席次下降沒過半326席,還是輸了,只能找人組聯合政府。而最大反對黨工黨,儘管輸了,但席次增加,算是少輸為贏。
#那誰要執政?
目前梅首相說要找北愛爾蘭民主統一黨組聯合政府。
#那還要脫歐嗎?
是的,梅首相還是要脫歐,但是聯合政府席次勉強過半,會增加很多亂流。
#那對台灣人有什麼影響?
目前看起來沒有。除了因為政治震盪,匯率已經上上下下,要用台幣換英鎊到英國花的人,最近要多注意點,搞不好可以找到好時機換匯。
其他的政治內容,可以看BBC中文網:
http://www.bbc.com/zhongwen/trad/uk-40219843
最後我的感想是:是啦,英國人選舉真是沒有台灣人激情,還是有紳士的那一個部份,但,還是偶而會出現精彩的部份...
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德國聯邦大選,目前各黨席次都塵埃落定,但最後會由哪些政黨來組成聯合政府,還是未知數。拿下206席、排名第一的社民黨希望在耶誕節之前,組成新政府,至於執政10多年的基民黨,則是獲得196席,另外兩個共獲得220席的綠黨還有自民黨,也成為兩大黨能否跨越過半門檻的關鍵少數。
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加拿大決定提前兩年舉辦國會大選,計票結果出爐。自由黨驚險保住執政地位,總理杜魯道獲得三連任,但席次依然沒有過半,將會持續組成少數政府。杜魯道發表勝選演說,承諾會帶領國家走出疫情。
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