恩~~剛剛忙完,想說好好回復一下問題,卻發現留言不見了🤔
我是一個基層工作的職能治療師,我幾乎100%的時間用在跟孩子相處,如果要說我有什麼長處,應該是在🔸方法很多🔸這個部分!
我常常這樣說: 家庭教養是每個家庭的文化,職能治療師們必須尊重。
📍而我的責任是 : 向家庭示範眾多我在專業裡所尋得的技巧,讓家庭挑選。
📍如果這個方式不適合,沒關係! 職能治療師的大腦裡還有很多,換一個就好。
就像跟一個學者要求臨床經驗一樣,跟一個基層工作者要求實證背景,是很迂迴的想法!!! 因為這些東西是一體的、但是就是在兩面! 🤷♂
我在使用虎夾進行動作引導時,會加入一些因素的考量,除了我在文章裡所說的<避免將孩子的手包起來書寫時的動作之外>,也包含當我們包住孩子的手時會造成<以孩子的角度容易看不到字,形成的歪頭駝背動作>。
👩🔬如果是治療師,我們在做這件事的時候,更可以利用動作誘發的理論基礎。引導動作-提供阻力-動作誘發-連續動作的引導....手法。
利用分享實際可以執行的方式,讓爸媽可以嘗試、親身的參與孩子的成長。讓一樣同為專業人員的人可以踩著這些基礎,延伸出更多更好的方法-\-\-就是這個紛絲頁的初衷。
影片裡的孩子就是我們臨床上普遍認為最不喜歡書寫的診斷,我們就是這樣慢慢練習的~~
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https://www.facebook.com/OTlovekids/videos/677263292667911/?__xts__%5B0%5D=68.ARDbryut3L7Hiju5KnUeMhJCw9DTUP9ePqAY8ojhbZF_PH50ZVDw_y1HLkvDLVpm6zurXFCX30sKf9yVx66509DRr4EhH35iZRzJUv2SXykSv8AabwD6wJfBzOoQiNjRCw1e1sI2WhELsIY3xc3LodPRY0D0XChZHoK80EfljNjU8egwid7CO1KN8T1Yq4cyXpILv81QLKWr_86x9DpuhlqeR2n7IrL2dzCr4RwKC9WMApHiu_hzYPl_2p5TbCwYAElwXDDBqQxe37TlXTl_HA3s66cs9fk25LvtJr8uQl6s4sMTmKi3iPWmfK-CA91L5J-_tOpAGCxLgLF7OfxypN62L53v_Hk_GwL7KQ&__tn__=-R
👩🔬在引導孩子練習運筆時,盡量不要握著孩子的手! 這樣把孩子的手握住的方式,很容易讓孩子變成全握的動作,而不是手指間的執筆!-\-\-\-\-職能治療師如是說
啊~~不握著手是要怎麼教?-\-\-\-\-家長如是問🙍♀
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現在看著這個我兩百前拍的影片🎬,您就會知道<眾多方法中的一種>!
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☑利用虎夾讓孩子在執筆時,家長有地方可以握-\-\-\-\是的,就是跟孩子同時執筆,但是我們是握在虎夾的後面!
☑利用原點貼的厚度,讓孩子感受觸覺上的引導!
☑利用直接寫在桌子上,讓孩子順便練習橡皮擦的使用!
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啊~~不握著手是要怎麼教?-\-\-\-\-家長如是問🙍♀
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