par, para,有旁變、相似之意。
🖊 parallel 平行的、同時發生的 (a.) (n.) 緯線 (n.)
➡️ 兩條線永遠不相交但永遠在彼此旁邊 (para)
E.g. The two roads are parallel.
這兩條路是平行的。
🖊 paradox 悖論、似是而非的話 (n.)
➡️ 相似的 (para) 想法 (dog)
E.g. There has been no satisfactory resolution of the paradox .
這個怪現象並沒有得到令人滿意的解決。
🖊 paraphrase 改述、釋義、換句話說 (v.)
➡️ 前後兩種說法不同但意思相似 (para)
E.g.You may read the prose paraphrase of this poem.
你可以看一下這首詩的散文釋義。
🖊 parameter 界線、範圍、決定因素 (n.)
➡️ 最基本的測量單位是公尺 (meter)
E.g. Please keep within the parameters of the experiment.
請在實驗既定的範圍內進行研究。
🖊 paralyze 使癱瘓、使喪失動力 (v.)
➡️ 使人、物失去 (ly) 動力
E.g. The earthquake paralyzed the whole town.
地震癱瘓整個城鎮的運作。
✨進階挑戰 ✨
🖊 paradigm 範例、模範
➡️ 放在旁邊 (para) 用來比較的
E.g. Science is the paradigm for truth.
科學是真理的典範。
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指考 範圍 110 在 Facebook 的最佳解答
110大學入學指定考科指引:
地理科部分,新北市板橋高中地理老師李柏翰表示,考生對 #地形等高線圖,需要較有耐心去判讀等高線的數值與呈現出細部地形的特徵,進而去應用可能出現的現象或 #災害的類型;另每年考生較難掌握有表格資訊的題型,只要一開始先圈劃出極端值(最大和最小值),再用排除方式一一判斷即可。
李柏翰老師表示,新冠肺炎疫情延燒,題目可能會出現應用地理上的「#環境與疾病」的單元外,如何利用資訊媒體、地圖資訊平台與 #地理資訊系統 作為教學工具的應用,也可多加注意。
歷史科部分,新北市板橋高中歷史老師吳書萍表示,109指考結合民主議題、歐洲中古瘟疫、艋舺青山宮(新冠肺炎)、大憲章(#香港議題)、冷戰(#中美貿易戰),110 學測則結合人群移動,情境知識點是在課本範圍內已發生事件,學生不需太緊張。
吳書萍老師也表示,非選擇題是拉開分數的關鍵,因非選難度往往偏難,作答時勿單純抄錄題文,要融會貫通、敘述精準明確,題型過去常並列幾段資料,108課綱傾向呈現一段長文題,也可能結合地圖判讀,讓試題內容變得更活潑。
台中市文華高中公民老師李佳浤表示,由於新冠疫情的爆發,衍生而來的因施打疫苗產生集體免疫的概念,可以連結經濟學「#外部效益」觀念,另「3級警戒」導致內需、貿易下滑的經濟損失,將使我國 #GDP下滑。
李佳浤老師表示,疫情衍生出許多跨領域議題,如強制居家隔離對於 #行動自由 的限制,可連結到憲法 23 條國家對人民自由權的限制的界限,也可思考「法律優位」、「法律保留」以及「比例原則」等概念。
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ab, abs,有分離、分開之意。
🖊 abnormal 不正常的 (a.)
➡️ 離開 (ab) 正常 (normal) 的 → 不正常的
E.g. It isn't abnormal to have a car in this town.
在這個小鎮有車不是件很奇怪的事情。
🖊 abuse 濫用 (v.)
➡️ 離開 (ab) 正常使用 (use) 範圍
E.g. Alyssa abused the trust I placed in her, and cheated on me over and over again.
艾莉莎濫用我對他的信任,並一再的出軌。
🖊 abstain 戒斷、戒絕 (v.)
➡️ 把成癮者抓 (tain) 離開 (ab) 不好的地方
E.g. Jimmy took a vow to abstain from alcohol.
Jimmy發誓要戒酒。
🖊 absurd 荒謬的、可笑的 (a.)
➡️ 離開 (ab) 合理的範圍
E.g. It's absurd to totally believe in a liar.
完全相信一個騙徒是很荒謬的。
🖊 abduct 誘拐 (v.)
➡️ 小孩被帶 (duc) 離開父母
E.g. My manager’s daughter, Annie, had been abducted by gangsters when she was five years old.
我經理的女兒安妮曾經在他五歲時被歹徒誘拐。
🖊 absolute 絕對的、不變的 (a.)
➡️ 不 (ab) 放鬆 (solu) → 有絕對的信念
E.g. The teacher had absolute proof of his cheating in the examination.
老師握有他考試作弊的絕對證據。
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本頻道指考複習高三選修影片播放清單:
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0:00 開場
2:01 之前會來會猜今年學測是中間難度
5:50 110學測數學給高二生的啟示
10:28 可參考106年五標及原始分數對照
18:46 我該指考嗎?!
33:11 高三生寒假可以做什麼?!
39:53 指考複習高三選修影片全部免費看
40:39 微補習指考複習課程介紹
44:15 QA時間