『一整天的課程並不偏廢理論或實作,讓我不再對接下來的寫作方向一籌莫展,不再看到統計就煩惱。』
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【全新梯次】11 / 27(六)醫學論文與寫作工作坊
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#資料在桌上躺了幾個月
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以往在工作上閱讀論文總是隨意翻看,大概知道最近圈子裡火紅的話題就滿意了,但要親身構思出一篇可行的論文或是個案報告,竟是毫無頭緒。萬事起頭難,這麼八股的俗語竟然體現在我身上!老師交付一些天書般的數據與表格,口頭提點一些想法,便拂袖離去。幾天、幾週過去,數據跟表格依舊靜靜地躺著……幾個月過去,數據跟表格已經不再安穩地躺著,變成了張牙舞爪的心魔。
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#是時候該突破了
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我們做為科學人,喜歡把大小事情都量化,彷彿本來看不透的事物轉化為數據,就在一瞬之間遁入舒適圈,我卻萬萬沒想到,心魔是團無法量化的迷霧,讓人走不出去。
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於是,我知道,迎來突破的時候到了。我迅速地報名了這次的課程。
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#講師們站在每一個抉擇的路口
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陳一銘醫師擅長的論文架構,讓人感覺寫論文就像在寫聯考作文,好像變得……很簡單的樣子(笑);
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吳爵宏醫師擅長圖表排版,真是道出了審閱者才懂的眉角與細節,吳醫師更親自檢視我手邊的論文有沒有問題,讓我強烈感受到課程團隊對學員的用心!
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🚩 全速前進,連續拼五篇!早點學會,就不會浪費這麼多時間。
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作為資深的論文指導者,每年看著許多新手的稿件,深深覺得,錯誤的方法可能有一千種,但實際上,最好的寫法只有一種。與其我們去指出一千種錯誤,不如直接告訴你最好的寫法,從照作開始。
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這堂課,就是要與你分享「#最好的寫法」。
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「這堂《#醫學論文與寫作工作坊》,應該要列為研究所通識課程或是 PGY 課程!打算要念研究所的同學、剛開始進入醫院的醫師們應該找機會來。多一些對論文寫作的了解,以後也可以少走一些冤枉路。」
「#醫學論文與寫作工作坊 這種課程真的是要好好推廣,尤其是在剛進入住院醫師的階段,就應該來上課才對。現在來上課總是有種相見很晚的感覺。」
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與其將寶貴時間浪費在摸索試誤上,不如透過高效系統化的學習,將寫作到投稿的各項雜症,一次解決到位,克服學術起步的障礙,讓您寫作功力大增,跑統計不再求人!
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成 大 通識總整課程 在 Facebook 的最讚貼文
【Eye on U EP 11l 專訪李國章教授】
在本期《容來熙往》節目中,我們邀請到香港行政會議成員、港大校務委員會主席李國章與我們討論香港教育界的相關議題。
李國章早年在擔任教育統籌局局長時,就因其強悍果決的作風著稱。作為當年引入高中通識教育的開闢者,李國章則表示該科目近年來的實施情況「確實有悖課程設置之初衷」。李國章說該科目設置的目的就是想培養學生批判性思考和獨立思考的能力,但實踐過程中,在教學材料和教師培訓等方面缺乏足夠的支持,「現在我們已經意識到需要做出一些改變」。
至於對學校及教學材料的監管,李國章直言任何行業總有少數的「壞雞蛋」,一些「毒師」在校園內吹起了不正之風,鼓動部分學生走上激進道路,令人惋惜。
李國章指,「我們知道大量的暴亂者實際上是學生,而且我們也知道他們來自哪些學校。很多學生都是無辜的受害者,他們被誤導、洗腦,這些學校必須為此負責。」隨着國安教育的逐漸推進,相信有助於學生培養更加積極正向的價值觀。
近年來有許多學生參與到激進運動中,問題究竟出在哪裏?當局又該如何更有針對性地進行整治?香港的通識教育科為何亟需改革?教育界應該如何把控好教師質素?欲知更多詳情,立即去片!
成 大 通識總整課程 在 新思惟國際 Facebook 的最讚貼文
#之前在做圖表時
▪ 一直不知道理想的標準究竟是什麼?
▪ 文章的結構的準確概念在哪裡?
▪ 審稿者在意的究竟是什麼?
▪ 為什麼大家面對 reviewer 都這麼頭痛?
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#經過今天,
我想,一切都是因為資訊不夠透明。所以能有這個機會,聽到許多大前輩走過來的心路歷程,告訴大家其中的眉角,是很幸運的一件事。
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#什麼樣的論文,#能打動reviewer的心?
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研究族群的特性,影響著這篇 paper 可以應用的範圍。因此當自己的研究設計囊括的是不同族群時,結果便同樣有意義。
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而對於擁有不同的結果,若不是取樣誤差,其實這樣的 discussion反而更有價值。
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#以reviewer的角度,#審閱論文的圖表。
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站在 reviewer 的角度,設計讓人快速抓到重點的排版,是對自己 paper 負責。如果連自己都不承擔起讓別人了解 paper 的努力,又怎麼能期待別人願意去了解呢!
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▪ 成功發表,用學費換取珍貴的時間和寶貴經驗,值得!
(溫晨越 醫師)
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