【#教育思考】12：作弊的真相 （芳瑜）
那三年之間，曾經被發現作弊的孩子，共有三個。
七年級，兩個孩子先後在聯絡簿上登記分數時，將不及格的科目分別登記成60、80分。經我發現後，都先請他們到辦公室來，再仔細深談。
如我所料，主要的原因都是──害怕被家長責罵。
在無可避免的一番勸導後，我立刻致電家長，說明此事。最重要的是，請他們千萬別在孩子回家後加以責備，而是要 #理解他們內心的恐懼、#協助他們遭遇的困難，並且，要 #慶幸他們仍然保有對自己的期待。
另一個孩子，在升學壓力最大的九年級，竄改考卷分數。而當時，我還在請產假。
班上的代理導師熱心、負責，在班級經營方面，除了承襲原有的各項習慣與規定之外，還投注了許多額外的精力照顧這個班。我能在復工後順利接軌，真的多虧了他！
不過，其中有一件事，是自從我離開私校就誓不再做的事——每週製作並公佈全班成績單。
成績單，是個雙面刃。有人喜歡，有人不喜歡；對某些人有效果，對某些人卻是反效果。高頻率發放成績單，或許有其益處，但害處也隨之悄悄而來⋯⋯
竄改分數的這個孩子，成績向來優異，即使偶爾失常，他也能努力的再次找回學習熱忱。你從來不曾想像，這樣的孩子需要靠著作弊維持虛幻的成就感。
然而，在每一週如此公開又血淋淋的成績壓力底下，或基於自尊，或同樣怕被家長責備，於是他在天人交戰的掙扎中，選擇了作弊一途。
我處理的態度和方式與前例大致相同。之後在我們班，除了這三個孩子之外，作弊什麼的，就再也沒有了。
我一直相信，身為一個大人，如果沒有唯成績是問，孩子就不會在分數上面斤斤計較，而是 #更在意自己有沒有真正的學到；如果沒有過於強調競爭和排名，孩子就不會因為一時的成績而不擇手段，而是 #更費心思考自己進步或退步的原因。
因此，我平時絕口不提名次、不發放全班排名成績單。
每次段考前，我帶領學生所設定的目標，不是班排，而是個人在校內的PR值，一個大致上的位置。學校提供的個人成績單，我請學生務必親自向我領取，適當維護每一個人的成績隱私。
唯一提及名次，是在頒發學校獎狀的時候。而同時，我也會邀請進步獎前三名站上講台，一起領取我準備的小禮物，以及接受全班的掌聲。
我想讓他們知道， #努力追求卓越 與 #努力突破自己，都同樣重要。
後來，在畢業的前夕，班上沒有一個孩子放棄學習。即使挫折不斷，仍艱苦奮鬥；即使學校的夜自習風氣不盛，許多孩子仍自願留校，在沒有比家裡更舒適的環境中自我挑戰。
我始終這麼相信，相信他們總會漸漸明白：
學習，不是為了討誰的歡心、誰的注目、誰的喝采，因為學習 #真真實實是為了自己。
#歡迎分享
慶幸他們仍然保有對自己的期待 在 傻傻愛我》，壞事的後面會是- 看板movie 的推薦與評價
部落格版：https://moviemoney.pixnet.net/blog/post/404112563
同樣早在台北電影節就看完的《傻傻愛你，傻傻愛我》，本來同樣預期徐譽庭能再以這部
電影連莊入圍金馬獎最佳原著劇本，遺憾最終入圍名單揭曉本片連一項都未獲提名，在最
早選影展片時自己是沒有先看《傻傻愛你，傻傻愛我》的預告和簡介，單純因為負責劇本
的是徐譽庭，加上個人還滿喜歡郭書瑤的，再來也對於藍正龍首次擔任導演會有何表現感
到好奇，所以便把這部作品排進片單裡。在不抱任何期待與不知道劇情是什麼的前提下進
場觀賞電影還滿有趣的，當電影播畢後其實還滿多想法想說的，佩服的是藍正龍對電影的
想法、而徐譽庭能以此寫出這樣一部處處充滿童真與童心的劇本，這和上一部作品《誰先
愛上他的》是完全不同的風格，整部電影宛如一本童話故事書，用森林王子與美人魚相遇
的故事，來傳遞愛人與被愛的溫暖能量，找來喜憨兒演員來當主角，用他們最單純、最無
邪的心來看這世界，也來談他們最純粹直接的感情，不論是對愛情、友情亦或是親情，更
加深電影給觀眾「如童話故事般天真浪漫」的感覺。
《傻傻愛你，傻傻愛我》是滿常見的故實題材，卻聰明的選擇以不同的視角來看關於「愛
」的本質，在看的過程確實能讓人感受到暖暖的正能量，然可惜的是或許是經驗不足，藍
正龍在處理這樣一部作品時，太過小心翼翼打著安全牌，讓電影難免落於俗套，為了讓電
影「美好」的那面能更讓人感受的到，幾處設計如對白台詞中的「惡意」太過明顯的刻意
，而眾演員中戲分和男女主角同樣吃重的恬妞，不否認她的演技很好，可放在這裡來看她
的表演太過用力，若用詞彙形容就是匠氣，和其他人相比是相當突兀的，因為這些刻意的
有些假的橋段，加上因為劇情需要讓其戲份多出許多的恬妞太搶，是有稍微稀釋掉了電影
本身具有的清新感，當爛漫童話與現實生活混雜在一起，看得出藍正龍試圖尋找一個平衡
點，讓電影或許不成熟卻不嫌幼稚，以自己的方式讓世界從複雜變回簡單，就像主題曲唱
著「純粹愛著，不管有多傻」那樣。
「你想念我，我想念你，我愛你，你愛我，兩個人的心在一起就夠了。」
愛，這個字可以是很高深莫測的，也可以是很簡潔明瞭的，全看如何去看它。藍正龍花了
整部電影的時間來重新解構愛這個字，他劇本裡的兩位主角，小爛與小維，一個是援交妹
，一個是唐氏症患者，都是在這個社會裡被劃分到較邊緣的群體，和愛似乎距離很遠很遠
，或者說是社會異樣眼光讓他們不得已、被迫和愛離得很遠，藍正龍安排兩人相遇，用他
們兩人來化繁為簡，讓旁人看他們的複雜被阻隔在外，在他們兩人的世界裡只剩下最純粹
的愛，我自己認為兩人之間的愛並不是愛情，而是在看見了別人所看不見的對方內心裡、
那最潔白無瑕的部分，不捨世界的惡意傷害著對方，慶幸彼此仍保有那份良善，這樣子「
當世界讓我覺得自己不配擁有被愛的資格時，慶幸還有你願意不顧一切的愛著我」的情感
，讓這份愛更趨近於本質、不被既有框架束縛著。
「就算不能在一起，我還是會愛著你。」
同樣是以愛為名，藍正龍安排了另一個角色來向觀眾呈現當愛的過於猛烈、導致愛有些變
質之後會是什麼樣子的，負責此任務的就是小維的母親。由於小維的特別，讓小維母親給
予他更多的愛與照顧，光從小維開頭不小心偏離平常上班走的道路、結果是邂逅了小爛卻
讓接獲店長通知小維沒上班的母親焦急如焚就可知道，小維母親為了他可說是費盡心神，
她幾乎全部的注意都放在了小維身上，可她沒想過的是她在無形中是削減了給小維的弟弟
、還有她的丈夫的愛來給小維，對小維來說這個家是他的避風港沒錯，但對於他的父親還
有弟弟而言，他們在這個家找不到「自己在這個家的痕跡」，所以丈夫選擇離開這個家，
而留下來的弟弟也終於在一次和母親的衝突後將心裡話傾洩而出，他們都因為對小維的愛
撐著，也因這份愛受盡折磨。做為一部如童話般的電影，許多話當然無法明說，但相信觀
眾多少都感受的到，不論是小維母親還是小維弟弟，他們都愛小維是無庸置疑的，只是心
裡有沒有曾希望這份愛能夠正常給予？不用替他擔心太多、不用因他顧慮太多...就像兩
人都不約而同的認為自己本該擁有的美好人生，都因為小維的出現變了樣那樣。
「每一次的不好都是因為待會就好了。」
「其實壞事不是壞事，壞事的後面是好事。」
《傻傻愛你，傻傻愛我》選擇這樣子的題材、選擇小維來當作主角，除了是想讓觀眾能再
直接一點感受到「愛」，以及藍正龍想透過電影傳遞的想法、正能量外，劇情的安排、角
色的設定都自有其目的，尤其是小維母親與小維弟弟的出現，是想用來引出有著特殊小孩
的家庭所會面臨到的問題與處境，不管是物質上的或是心理上的，都有許許多多的挑戰等
著他們。
做為首部執導作品，藍正龍是中規中矩的，且為了確保故事朝著自己所想的進行，他自己
親自下海參演一角，他所飾演的繪本作家戲份不多，並且我覺得對於劇情來說他其實沒有
多少影響，與其說他是個角色，他還更像是個說書人的角色，而他所念的書就是他電影裡
所繪的那本《森林王子與美人魚》，書裡的主角是小爛跟小維。《傻傻愛你，傻傻愛我》
有它討喜的地方，也有它可以更好的地方，於整體來說它的格局偏小，有點類似《野雀之
詩》那種偏向電視電影，放在大螢幕上看的話會覺得多少有點不夠滿，它本身的優勢就會
不見了，這還滿可惜的。
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