【小孩直接叫父母的名字，你能接受嗎?】
延續前幾天關於稱謂的話題
在明白稱謂不過是個代名詞
以及隱藏在稱謂當中的權力、責任與期待後
我不禁問自己：
「那我可以接受孩子直接叫我的名字嗎?」
坦白說，當我開始想像孩子直接叫我的名字時
我的確有被冒犯的感覺
甚至覺得怎麼可以沒大沒小
但我也明白這樣的感受
來自於長期被教育下的結果
就像有一道封印刻在腦中，跟你說不可以這樣
或是應該要那樣，但，真相與真理是什麼?
這讓我想到另一則故事
「有一個非常貧窮的家庭
雖然窮，但一家人非常的相親相愛
每天粗茶淡飯卻過得很幸福
母親每週都會預備一頓豐盛的餐點
而餐桌上都會有一條新鮮又肥嫩的魚
開動後，母親總是先將魚頭夾進自己的碗裡
孩子們以為母親愛吃魚頭
還會主動幫忙夾魚頭給母親
母親只是笑笑地說謝謝
後來孩子們長大了
因著努力的學習與打拼而有一番成就
生活品質相對也改善許多
孩子們紀念著母親一直以來的付出
於是準備了豐盛的一桌菜來招待母親
其中有一鍋滿滿的魚頭，是為母親特別預備的
而當這一鍋魚頭端到母親面前時
母親的表情非常錯愕，大家感到疑惑
在孩子們的詢問下才知道
原來母親並不愛吃魚頭
而是為了將魚肉留給孩子們
選擇先將肉少刺多的魚頭吃掉」
這個故事提醒了我
我的想法與認知不一定完全正確
如同聖經裡說的
「若有人以為自己知道什麼
按他所當知道的，他仍是不知道。」
- 哥林多前書 8:2
蘇格拉底也說
「我只知道一件事，那就是我什麼都不知道。」
所以我很喜歡去質疑自己原有的想法與觀點
並且透過不同的角度去思考、微調甚至是修正
拉回小孩直呼成人名字這件事
在我原有的觀點中
直接稱呼比自己年長對象的姓名
就等同於沒禮貌、沒教養
就連我的舅舅一直以來都表示
可以叫他的英文名字就好
我也從來「不敢」這樣叫，還是以舅舅稱呼他
深深刻印在腦中的觀點與認知限制了我的行動
階級制度、縱向關係，以及人有長幼尊卑之分
已烙印在我的生命裡
當我擁有這樣的觀點
我就無法落實真正的平等在親子關係中
要突破，就需要有新觀點的加入
與舊觀點碰撞激起火花，最後整合成新的方向
我想起有認識一對母女，他們一同都在教會服事
女兒也都是直接叫媽媽的英文名字
會覺得沒禮貌嗎?
完全不會! 反而覺得還隔外的親切零距離
同時也想到國外很多家庭成員
也會直接以名字稱呼彼此
所以這件事沒有絕對的對或錯
完全是跟文化和習慣有關
再來探討那被冒犯的感受來自於何處?
以下為我腦中各種想法進行辯論的小劇場🧕🏻🆚👸🏻
🧕🏻「被冒犯是因為被小孩叫名字感覺不被尊重」
👸🏻「不被尊重的感受來自於什麼樣的觀點?」
🧕🏻「因為我比較大，在家中地位比較高
所以需要被尊重」
👸🏻「所以小孩比較小，就不需要被尊重嗎?」
🧕🏻「話不能這樣說，這是兩件事」
👸🏻「所以你覺得小孩叫你的名字
會帶給你威脅是嗎?」
🧕🏻「是的」
👸🏻「威脅到你的什麼呢?」
🧕🏻「權威」
👸🏻「所以小孩叫你的名字
會讓你有被降階的感覺是嗎?」
🧕🏻「好像是」
👸🏻「降階不好嗎?」
🧕🏻「人都想往高處爬阿，當然希望自己擁有權威」
👸🏻「不過往下走一步
就能與孩子站在平行的位置」
也能與孩子更靠近、更親密」
🧕🏻「好像也是」
👸🏻「放棄權威不容易
但能換得與孩子更多的連結
你，願意嗎?」
當我突破心防的封印
(這時好想學庫洛魔法使大喊：封印解除!)
再次想像小孩叫我名字時
那種被冒犯與不舒服的感覺就消失了
於是，身為實踐派的我當然展開行動
👩🏻「從今天開始，你們可以叫我瑋玲喔!」
🧒🏻「媽媽」
👧🏻「瑋玲」
👩🏻「恩，要叫媽媽或叫瑋玲都可以」
🧒🏻「媽媽」
👧🏻「瑋玲」
喬伊一開始完全不敢叫我的名字
只有在玩遊戲時敢 (老師點名學生的遊戲)
而唯可完全沒障礙，叫得非常的順口
我從一開始的接受，到現在能享受
喜歡孩子叫我名字的那份親暱感
也覺得自己好像變年輕了 (誤)
解除封印讓我感覺很自在也很自由
同時孩子們還是最喜歡叫我媽媽
稱謂不再是枷鎖，而是重新連結
脫去當中的權威，回歸為那份獨有的關係
「媽媽，是專屬於我的代名詞
也代表著無人可取代的身分」
稱謂沒有不好，只需要重新檢視
讓稱謂沒有束縛，只有歸屬❤️
怎麼取英文名字 在 [無言] 老師我可以取這個英文名字嗎- 看板StupidClown 的推薦與評價
大家不要太緊張太嚴肅啦
我當然有跟小女孩解釋蕾依夠的意思
她也搖搖頭說那不要，所以沒有B她也沒有不尊重她
話說我其實不太認同取英文名字這件事
平常我對外國朋友一概只介紹中文名
對我而言，那才是代表我這個人
所以有些孩子想要維持中文名，當然認同且尊重他們
但是臺灣的英文課為什麼會幫學生取英文名字
其實只是因為此舉有助學生融入英語學習情境
讓孩子有基本語感、發音
而非必要
另外，為什麼不建議取名為Leyigo
有一個專門從外國人觀點來探討台灣人事物的Youtube頻道 ── 不要鬧（Stop-kidding
Studio），就曾在「為什麼英文名字不要亂取」的影片中，列舉什麼是外國人眼中的奇怪
英文名。像是水果名，如櫻桃（Cherry）、蘋果（Apple），或是事物名：海洋（Ocean）
、咖啡（Coffee），都名列上榜。
對於這些以歐美為主的外國人會有這樣的觀點，有幾個原因，其一是歐美人士容易以東方
主義（Orientalism）的邏輯去看待台灣／東方的事物。換句話說．他們只就自身的想法
與觀念去批判自己不是很了解的事物。
以取英文／外文名這例子來說，當台灣人自創英文／外文名，或拿非傳統英文名的字來當
英文名時，一般對台灣了解不多的外國人覺得奇怪或無法理解，反而可能造成雙方對文化
缺乏深入理解的現象。
如果有興趣的話可以看看這網頁解析的
https://www.google.com.tw/amp/s/www.thenewslens.com/amparticle/21567
蕾依夠就let it go吧大家
禮拜六記得當個好公民去投票喔～～～（亂呼籲）
—
突然想起學生的一件趣事
真的笑到美叮美噹
9月份開學對英語老師而言
除了要認識新接的班級
還要幫這些孩子取英文名字
當然這也是學生最興奮的一刻
「OK everyone～等等要一起來取英文名字！」
「耶～～～老師！那如果我有英文名字了怎麼辦？」
「如果你已經有英文名字，或是有喜歡的、想要的名字，甚至不想取英文名字都沒關係，
但請你提前說！」
一個班上有2個Andy、3個Amy絕對是家常便飯
等等一定會有一些奇妙的名字發音
但沒問題，肯定拼得出來
準！備！接！招！
「老師！老師！」一個小女生舉手
太好了，先發就是妳了
「請說！」我推了一下眼鏡。
「我有一個想要很久的英文名字，可以取那個名字嗎？」
「沒問題，說來聽聽」我洗耳恭聽。
「就是......我想要叫......」她小聲害羞的說。
「蕾依夠」
「？？？？？？請妳再說一次？」可惡，這是什麼名字我竟然拼不出來？Layigo？
「蕾依夠」
「？？？？可以請妳告訴老師這是哪裡聽到的名字嗎？是卡通裡的嗎？」
「老師！」旁邊的小胖舉著多啦A夢手。
「那個是冰雪奇緣那個蕾依夠～蕾依夠～」
很好然後全班都給我唱了起來
最後小女孩不情不願的成了Elsa
「我真的不能叫蕾依夠嗎老師......」（小狗眼
「以後你想被取綽號「蕾依夠let’s go嗎？」
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