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【孩子的學校仍將得勝者課程列入高年級正式課程，該如何與校方溝通？】
今年5月26日，教育部已經發函各校並且公佈施行這個注意事項，理論上這個學期各校都應該制訂校內的規則並且開始實施。但在八月間，我仍接到家長朋友們的消息，說自己孩子的學校仍將得勝者課程（守貞課程）列入高年級正式課程。
家長朋友們雖然知道「有新的規定」，但因為不知道詳細內容與操作方式，因此難以與學校討論溝通，請大家參考這篇的說明和可採取行動：
#學校 #教育 #得勝者課程 #守貞課程
凡有節慶跟重要日子時，我們會慶祝，並且給予祝福，如「生日快樂」、「情人節快樂」、「聖誕節快樂」等，我們知道那些日子，何以對我們有特殊意義？也知道擁有發自內心的快樂，是最棒、最珍貴的禮物。
城裡掛上閃爍的燈飾，飄散松香的聖誕樹、充滿盼望的榭寄生、孩子看了歡喜的薑餅屋。一整個月都要歡慶耶穌的降生。接觸基督教是國中的事，週五會有「得勝者課程」，有兩個媽媽老師到課堂來，我們會唱歌，還有一些活動。
我最早背誦的一句經文是「忘記背後，努力面前，向著標竿直跑」，原本以為是什麼座右銘或是作文必背的名言錦句，那時它還有一首主題曲，下次遇到我，我可以唱給你聽！
今年快結束了，有將近半年重新聚會讀經，開展新的人生，上半年的沈潛，體會了低潮挫折，手足失措，我仍不斷寫作紀錄心情，並且用自己的故事來激勵別人，我知道自己不是最慘的，但絕對是最幸運的。一路上有家人、乾媽、朋友和支持我的粉絲。「在信，沒有難成的事」有時候我們不見得是要成就什麼事，而是奮力去翻越心中的高牆。
我們追求卓越、身心靈健全的生活，如同燒柴一般得往內添加柴火，火才能被挑旺，而這些幫助從何而來，並沒有什麼秘密，就是倚靠從神而來的信心。儘管生活面臨困境，但仍有盼望，相信雨過總會天晴，冬天之後就是欣欣向榮的春天。
我要邀請我的朋友，12月22日禮拜天下午2點，把時間留給我，尤其是住新店的人，新店行道會將有一場精彩感動溫馨的舞台劇《回家貳零壹玖》要登場，李天柱導演，陶傳正、林志豪、黃旭、于晴等一流演員卡司，重點是完全免費索票，已經有私訊給我的朋友，我會留票給您，我腦袋裡也有很多名單，希望大家一起來把位置坐滿！
#藝之星教會 #回家貳零壹玖 #喜樂
薪火相傳
散佈的種子會一朵朵開出美麗的花
＃幸佳慧高雄追思會
2019年，是我流了很多眼淚的一年。接近年中的時候，父親走了，我在聯合醫院急診室門外，傻傻哭著；上個月，在臉書上看到阿慧離開的消息，我瞬間掉下眼淚，哭了好久。
他們兩個，都是我生命中，很重要的人。
在成為現在這個劉育豪之前，我只是個很一般的小學老師，平常在學校上課，下了班就利用零碎時間，去一些性別和環保組織做義工。2013年，我撰寫了台灣本土第一本以同志家庭為主題的繪本《阿肯的歡樂之家》，接近成書之際，我們一群人腦力激盪著「名人推薦」名單，我第一個想到的是畢恆達老師，而女書總編楊瑛瑛提出的名單就是阿慧。我當時揣想，在繪本界名不見經傳的我，怎麼可能有辦法得到阿慧的推薦？想不到，後來這件事竟然成了。看到《阿肯》的成品上面印著阿慧的名字，真的令我又雀躍又虛榮啊。我確實是這麼想的。
後來，我慢慢地有了自己的一片小天地，同時也投入了更為寬廣的性平教育推廣工作。
2017年，我創立社團法人高雄市性別公民行動協會，我們協會的主旨，是希望能夠延攬一批具有性別平權、多元性別意識的義工，並且把他/她們送進國中小校園，以取代現在很為大家所詬病的彩虹媽媽和得勝者課程。「用良幣驅逐劣幣」，就是我們的基本精神。一開始，我們需要培訓義工，我第一個就想到了阿慧，希望她能夠來給我們的夥伴上課。那個時候我跟她不算熟，只聽過她的課、加了她的臉書......我心想，她這麼大咖，應該邀不到吧？不料，經由高雄親子共學團夥伴的從中聯繫，我們竟然在她回國的百忙之中，見到了她，而且聽到一場扎實有料的課程，奠下很不錯的基礎。高性會至今在性平運動中能有一點小小貢獻的話，阿慧絕對是當中很重要的推手。
從此，我跟阿慧似乎親近了些，但在我心裡，她還是如同神一般的存在。我的感覺就是這樣，一點都沒有刻意誇張。
很坦白地說，我是私自把阿慧當成了我的導師。一如我認定畢恆達是我的性平意識導師，認定地球公民基金會的王敏玲是我的環境運動導師一樣，阿慧，就是我的繪本推廣導師。
在繪本推廣這件事情上，我真的也下了很大的功夫。不管是在學校，或者體制外的各個場域，我總希望能夠以繪本跟孩子玩樂一番，或者提示一番。像是從2017年開始，我就利用暑假時間到全國各地去說繪本故事。當然，我的功力沒有阿慧那麼好，但可以肯定的是，我是真的真的很認真在做這件事。希望阿慧在天上能夠看見我的努力，我更希望她能以我為榮。
最後，來爆個我自己的小八卦給阿慧開心一下。幾年前，我曾經在讀《希望小提琴》給孩子聽的時候，大哭流淚；最近，也曾經在唸《蝴蝶朵朵》時，哽咽不已。阿慧的文字，就是那麼有力量，可以探進人們內心最柔軟的地方，並且引出很強的情緒。我要大聲地說：我愛阿慧，我愛阿慧所有的作品，在有生之年，我會繼續把這些書，還有阿慧對這個世界的愛，給推到更遠的地方。
感謝「衝太快」的幸佳慧，高性會將追認妳為第一號榮譽會員，因為如妳所說，我們知道這個國家還有好多事情要做，我們會接住妳的棒子，繼承妳的心願，一直一直做下去。
＃皮皮精神永續
＃溫柔火種永續
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如題，這是一個志工團體
會到國一的班級做全年級的授課服務
一般是利用每周的自習課
而授課期間從原本的一學期延長到一學年
但是我質疑的是他們的教材中、每周的精神標語帶有宗教色彩
（出現神、聖潔等字樣）
這樣似乎不合宜出現在學校裡吧
還有我有時會在後面旁聽
發現志工也許是熱情滿分，但課堂引導能力不足
其教材手冊也沒有更新，學生普遍反映無聊
所以身為導師的我想向學校提出申請
希望下學期班上不要參加得勝者課程
我想自己設計生活思考、生涯輔導的課程＞＜
不知道板上老師對這個志工團體有什麼看法呢？
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