【反同人士進性平教育委員會？台北市性別平等大倒退！】
台北市性別平等教育委員會終於公佈委員名單（https://bit.ly/3b71lxx）。但是，我細看遴選出的性平教育委員，越看越不對勁。
1️⃣ 不公佈民團代表身份，被質疑後才發現兩個民團代表來自同一團體
兩位民間團體代表－高松景、張文昌，掛的現職分別是師大師培學院助理教授與康寧大學兼任講師。既然是拿民間團體代表的身份來報名，為什麼不是放上所代表的民間團體？到底在隱藏什麼呢？
我直接詢問教育局。教育局給我的答覆居然是：「 #兩個人都是台灣性教育學會。」
而在這次的性平教育委員會中，完全 #看不到具社會公信力的老牌民團，像是婦女新知基金會、台灣同志諮詢熱線協會等民團代表。
民間團體代表在委員會中也就兩個名額，居然兩個都是來自同的一個民間團體，教育局為什麼獨厚台灣性教育學會？重視性別價值兼具專業性的民間團體還有很多，為什麼讓同一個團體在委員會中佔兩個名額？完全不顧資源分配與多元代表的問題。
2️⃣ 反同人士赫然入列！荒唐言論不斷，這種人適任嗎？
我再進一步查了一下民團代表高松景、張文昌曾經的發言。我看了之後，我真不懂這兩位 #反同、 #缺乏性平意識的人，怎麼有辦法被選上、進入性平教育委員會、影響台北市的性平政策？
🔹高松景，台灣性教育學會前理事長、現任常務監事
👉針對台大機械系甄試入學試題違反性平教育法遭罰五萬，高松景說這是「矯枉過正」。（https://bit.ly/2W6BMIy）
👉曾受 #台灣彩虹愛家生命教育協會高屏辦公室邀請演講，內容包含：「不應透過修改民法來改變多數人對婚姻、兩性的價值觀，並且『性教育也不應變調成為同志教育』。......站在教育立場，他認為應該要給孩子正確的『兩性教育』，而不是讓多元性別的社會尊重無限上綱。」（https://bit.ly/2YC0NNt）
👉曾受基督教論壇報的訪問表示：「近幾年來，隨著同志運動推波助瀾，大力倡導推動同志教育，多少影響許多第一線教育工作者，誤把『性平教育』等同於『同志教育』或『性教育』。......不應該讓國小低中年級學生太早接觸這些教材，應要依照學生不同年齡層、心智及身心發展需要，在教材內容上做適度調整。」（https://bit.ly/2yA6fpF）
🔹張文昌，台灣性教育學會理事
👉他曾撰文質疑教育部同志教學手冊中的內容－「我們無法以標準化的工具來判定一個人是否為同志，而以個人自我認同自己是同志的一份子，就是同志。」，認為手冊內容「不禁讓人質疑『認識同志』、『同志教育』的 #真正目的就是透過各種方式讓學生與社會大眾自我認同自己是『 #同志』的一份子？試問，這是教育？還是社會運動呢？」（https://bit.ly/2W6YJvb）
3️⃣ 該公佈的遴選委員不公佈，教育局把議會決議當空話！
看到高松景與張文昌「驚人」的發言，我很好奇到底是怎樣的遴選委員才選得出這兩個人。據我了解，遴選委員中竟然還有曾經說過「 #聖經是最好的性教育課本」的 #反同大將晏涵文，完全是請鬼拿藥單；此外，晏涵文曾任台灣性教育學會理事長，選出兩位同樣來自台灣性教育學會的高松景與張文昌，還真是內舉不避親。
我去年已提案要求教育局在公佈遴選結果同時，也要公佈遴選委員的名單。我一看網站，沒公佈。
「公佈遴選結果時同步公開遴選委員名單」是 #台北市議會正式通過的議案。去年五月底通過、六月底發文給教育局，教育局在去年中就知道，局長也親口允諾。本屆委員名單也在今年4月28日公佈，遴選委員卻遲不依照議會決議公開透明，簡直是 #藐視議會。
台北市政府性別平等教育委員會新任的委員名單，不只是性平觀念大倒退，更有辱台北市政府過去幾年來一再宣稱的「打造性別友善的城市價值」，我要求台北市政府應該盡速公佈遴選委員名單，並公佈遴選會議記錄，公開說明 #為什麼反同人士適任性平教育委員會的委員，給市民一個交代。
師大師培 在 [心得] 普大師培心得（文長慎入） - 看板studyteacher 的推薦與評價
不知道用這個分類對不對，若有誤還請板主協助更改，謝謝！
大學畢業以前就有在看studyteacher板了，
關於師培生的爭論也看過不少，
每次看到這個議題都覺得"阿~又來了"，
廣設師培中心的優劣相信很多篇文章都說得差不多了，
我來說說看師培生的心得好了。
（不知道板上普大師培生多不多，我只說個人的經驗，有失公允還請各位海涵）
我大概國中就萌發從事教職的念頭了，
高中一意孤行地決心讀中文系，算是早閉型的學生。
學測成績其實不算好，距離理想中的台師大遙遠，
因為爸媽管很多，幼稚地不想唸家鄉的師範大學，
後來老師說現在很多大學有開設師資培育中心，
且唸普通大學不一定要走教職，說不定有更廣的路可以走，
所以我就填了普大，當然，並非前幾志願的學校。
大一時聽到師培中心招考報名的消息，很是開心，
當時的規定是"系上排名前1/3者方可參加教育學程甄試"
考試的內容包括筆試（印下來厚厚一疊的教育理論）、口試，
全校大學部加上碩博士班，一共招收45位
我狠狠地啃了好幾天教育理論，大一下考取資格（大二開始修）
似乎是當時最小的學生。
(不知道現在規定有沒有更改，有聽說後來幾乎都收碩士生)
進了師培中心，有時候是有些失望的，
譬如說我看見幾個學長姐的行為不良（例如：翹課、作業遲交 XDD）
我以為要當老師的人必須自我要求高一點，
還有分組報告時學姐把所有的事都推給我，包括還過期的書orz
課程的選擇不多，一直到我大四才開特教學分，
但當時我已經超修教程學分了，且要交學分費因而作罷，
後來才發現有些學校有要求"特教三學分"證明(冏)
修教材教法時，老師硬是把我們的教案改成她想要的模式，我覺得很無奈，
畢業前到國高中跟課也只去過幾次，上台一次，
（後來聽台師大的朋友說他們是一個月的樣子?）
老實說，普大這方面的資源真的較少（至少敝校是這樣）
很晚才開始找實習學校（當時打去母校問已經滿了，也沒合作的學校）
沒有人跟我們具體說實習要幹嘛（只知道要做一本學習檔案）
也不太知道教檢要考什麼（好在我有在上PTT）
不知道國中跟高中如何選擇（當時教材教法似乎以國中為主）
不知道教甄要怎麼準備，口試、試教、教學檔案......
這些幾乎都要自己摸索、找網路資料（我愛PTT XD)
然後，幾乎沒有學長姐可以問。（其實也不熟orz）
也幾乎沒有人可以討論，
因為當時跟我一起修教育學程的人，
一部分轉行，一部分考國中，
極少部分跟我一樣選擇考高中。
每次聽師範體系的老師們說學長姐給他們的幫助，
內心真有滿滿的羨慕。
在還是現場報名的時候，師範體系的朋友很容易找到熟人代報，
我只能親自報名或是找網友代報，一顆心七上八下。
在考場上許多考生上演著認親大會，交換著情報
我常常是孤家寡人一個。
（開心又尷尬的是這些今年已經有所改變XD）
其實走蠻多冤枉路的，一路上一直鬼打牆，
不過好險的是，這些日子以來有許多貴人相助，
前輩、同事、網路上熱心分享的老師們。
其實，實習以來，我一直對自己的學歷不夠好感到自卑，
也經歷無數次的質疑（有些評審還是喜歡師大、台大）
我曾經透露過這樣的心結，
有幾位前幾志願高中的老師正面肯定我的能力，給我鼓勵，
我想我能做的就是讓自己的能力變得更好，
突破困境。
雖然我今年還是沒考上正式，
但是我有很多考試經驗，也看了很多經驗分享，
有那麼一點能力可以幫助學弟妹，我都會盡量幫。
就因為我知道摸索的辛苦和無助。
如果未來學生想當老師，我會建議他考師範學校（毆）
畢竟資源、人脈較多。
我沒批評母校的意思（知道我是誰的不要去說嘿> <)，
只是說說至今遇到的一些困境。
說了這麼多廢話，我想說的是：
無論考上與否，
既然有心從事教職，我們都是同一艘船上的人，
這艘船乘風破浪，還擠了滿滿的人，
每個人都戰戰兢兢，想快速、平安上岸，
需要的是互相幫助，互相打氣，
而非互相攻訐。
讓我們跟著徐磊喊一聲
https://www.youtube.com/watch?v=uyeyf6nsMQ4
大家加油。
p.s 感謝studyteacher板提供許多心得和情報！
--
※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc)
◆ From: 61.70.218.57
教授舉的怪獸家長的例子忽然變成"一片蛋糕"XD
他們離開中等教育現場好一段時間了，
就跟制定政策者一樣（默）
考試是有資料可以讀，可是超厚，選擇題不一定有解答。
面試也是問蠻多教育問題。
不過就跟教甄一樣，選出來的一定適合當老師嗎？呵呵。
可以確定的是大多是想當老師才會參加甄選，也有朋友參加兩年都失敗= =+
去實習都很小心謹慎，怕毀了學弟妹的路（之前似乎有案例）XD
我不是要延續戰場討論師範生跟師培生的問題，
是覺得其實普大師培也是很努力想突破困境，
今天會想留在這個圈子找出路不就是想春風化雨嗎？（大部分是啦）
希望大家多一點尊重跟寬容，一起如願以償:)
只是資源少很多，對學生來說人脈幾乎找不到，但這可以靠廣結善緣彌補，哈。
根據我和學弟妹在教程的經驗，老師們也是很努力找突破喔:)
※ 編輯: allloveme 來自: 61.70.218.57 (08/18 12:22)
... <看更多>