【不是政治要入侵校園，是校園阻不了政治】
隨著新學年的開始，香港社會上出現各種各樣有關「教育與政治」、「罷課與教育」的論爭。對於罷課，以人鏈、嗌口號等方式來表達訴求這事，早已有海量資訊揭露不同學校的應對手法，不贅；但一海之隔的澳門，其實同樣因著這話題而掀起了一場小風波。
事件的起源於9月5日，澳門教青局局長老柏生與傳媒茶敘，談及香港過去數月的社會衝突以及罷課時，老柏生指「不希望教師把政治訴求帶入校園，尤其是將個人政治理念和見解灌輸給學生。」若學生對社會議題有疑惑和問題，教師應以持平、客觀、理性角度協助學生思考，培養學生客觀理性的分析能力，要尊重別人和有道德底線。以上內容乃綜合《澳門日報》、《市民日報》、《愛瞞日報》的報導而成，故就算並非完全準確，亦有一定可信度。
單就以上這段內容來看，假如抽空背景，不過是一般的官樣說話，沒甚特別；之不過，網民極速找回2017年立法會選舉時，兩所傳統紅底學校的活動回條，有是邀請家長出席某建制隊伍的助選宣傳競選晚會，且道明該校老師乃其中一位候選人；也有是以詢問接受競選宣傳品意願為名，直白地鼓勵家長投票予某一建制組別。當然，有人會認為當時的局長並非老柏生，但其實澳門紅底學校多年來的往績，已足夠令老局長這番言論變得蒼白無力。
但其實，撇開回條、校內人士與官員關係密切等種種事情不談，校園都不可能是政治絕緣——我們不是常說校園是社會的縮影嗎？再者，只要我們再認真審視一下，一家學校的存在，本身就已經是政治：誰有權辦學？適齡學童不到學校上課而沒有「合理解釋」為何會有機會觸犯法律？學生所用的教科書為何要經評審？再追問下去，各家學校所得的資源、收生的人數、上課的時數等等等等，全都離不開政治。在一個完完全全的政治體制產物下叫人不要談政治，還真有點不可思議。
在資訊科技發達至此的時代，學校不過是學生獲取知識的其中一個場域，與其將政治視為洪水猛獸，或如看待性教育一樣，以為不聞不問，不講不談就能過骨的話，根本是自欺欺人；假如認為可以無所不用其極地打壓，就更是無異於火上加油。教導學生分析事情，學會平衡各方資訊後建立自己的看法，同時也尊重和自己不同的聲音，和而不同，才是教育工作者的最大任務。
圖：那這本教科書又是否政治入校園？
