#真誠感謝老師們的付出與辛勞
#讓教師們真正快樂的是國家的支持與守護
教師節，祝所有老師教師節快樂！
從小到大，我遇到很多好老師。從政後，也遇到好幾位不藏私指點我的老師們。對所有的老師們，我深深感激！
但老師們的辛勞與付出，需要國家來做妳/你更強大的後盾，這也是我進入立院後全力以赴的議題！
在教文委員會，有機會深入瞭解從大學、高中、國中小到幼兒園的各層級教師，現在在第一線的教學及勞動情況。
我必須說，愈深入瞭解，愈感覺沉重。舉幾個數據給大家知道：
🏫 大學：
📈 大學兼任教師比例，占全體大學教師48%
📈 大學兼任教師鐘點費， #28年來依職級不等，由575至795元，調薪為695至955元，調漲金額在120至160元間， #漲幅僅約20%
📈 私立大學更是28年未強制調整，現在仍有64所學校從未調薪過（鐘點費為每小時575元至795元）。
🏫 高中：
📈 高中代理教師自105年至今，比例從9.7%提高到13.1%
📈 教育部去年承諾會逐年補足國立高中職教師1,400名的法定員額，今年卻要求各校提出計畫並核定後才會給予員額。
🏫 國中小：
📈 國中代理教師自105年至今，比例從9.04%提高到14.09%
📈 國小代理教師自105年至今，比例從11.55%提高到14.76%
📈 各縣市聘期不一，許多代理教師無法獲得完整聘期，僅能領到10或11個月的薪資。
🏫 幼教：
📈 幼兒園代理教師自105年至今，比例19.26%提高到27.09%
📈 以教保員取代教師，薪水平均少將近6000元，但是工作內容幾乎跟教師相同。
📈 2020年主計處統計幼教業平均薪資才2.7萬元。
面臨少子化現象的台灣，明明學生愈來愈少，教師終於能夠有機會提供更好的教學品質給學生。
但這些年，台灣各層級學校普遍卻是趁著少子化的理由，不斷控留教師員額，遇缺不補。從大學、高中、國中小一路到幼兒園，以兼任教師、專案教師、代理教師等職缺替代。
讓這些 #非正式老師 們，明明和正式老師做一樣的事，但薪水和勞動條件就是差一大截。
#正式教師也要面對困境
#超鐘點授課
#新課綱加上遠距卻沒有資源支持
依據《國立高級中等學校教師每週教學節數標準》規定，專任教師每週基本教學節數為14到16節。
但在高中教師員額未補足的情況下，全國高級中等學校教育產業工會調查發現九成四的教師超鐘點授課。高中教師每週負擔的授課節數，包括課後輔導與彈性學習，為23到30節課不等，遠遠超過每週教學節數標準的1.5到2倍。
此外，各校依108課綱規定，必須開設1.2至1.5倍的選修課程。全教總統計有八成的教師皆認為在新課綱上路後備課量大增。五花八門的新課程產生，使得教師相較於過去，必須投入更多的時間設計各式各樣的新課程。
然而隨著對教師的教學要求不斷增加，在今年急須實施 #遠距教學 時，卻發現並未給予教師足夠的資源與支持，教師的工作量不減反增。
在授課節數與備課時間大幅增加的情形下，還要教師兼任行政職務，已造成 #行政大逃亡 的情形發生，正式老師難以接任行政事務。
#老師值得更好的勞動環境
#孩子需要更好的學習環境
孩子是台灣的未來，老師是孩子們成長階段很重要的陪伴。國家要做老師們的後盾，要讓老師們能夠有支持有保障的教學！
需要努力改進的地方很多，在教師節這一天，我邀請所有教師們跟我一起，為更好的教學環境努力，提出你們在一線看到需要改變的地方，我來努力！
------
瞭解我過去關心教師權益的文章，請看👉
聖約翰科大違反欠薪、強迫減薪、傷害師生權益，教育部應依法嚴懲！
https://bit.ly/3kKb84E
大學兼任教師的困境：未納入勞基法也不適用教師法
https://bit.ly/3icABCd
少子化下的高等教育轉型：必須保障學生受教權和教師勞動權益
https://bit.ly/3oi0Ivh
制度化遏止私校欠薪，成功促成教育部訂定SOP、保障教師勞權
https://bit.ly/2WnByju
聖約翰科大發還積欠教師薪資，肯定潘部長維護教師勞權
https://bit.ly/39GZiSz
高教產學合作也要嚴格監督，保障師生参與及教師勞動權益
https://bit.ly/3uhsVDu
教育部預算提案通過34案，守護各類教師權益
https://bit.ly/3DFIJUO
別把代理教師當作免洗筷，根除濫用留職停薪的陋習
https://bit.ly/3CTfYmk
要求教育部全面檢討代理教師相關法規及預算，保障代理教師勞動權益
https://bit.ly/2XSiZEv
保障正職及代理教師勞動權益，勿因虎年效應減班及控留教師員額
https://bit.ly/3CVhZ1g
感謝教育部潘部長支持，國立高中教師員額盡力於兩三年內全數補足
https://bit.ly/3ufq6To
持續追蹤代理教師權益保障規劃及改善期程
https://bit.ly/2WSIDst
幼兒園真公共化才是解方
https://bit.ly/3AOeTf6
專任輔導教師授課 在 Re: [請益] 關於專任輔導教師(不授課) - 看板Teacher 的推薦與評價
※ 引述《asdfgh3518 (Sunny)》之銘言：
: 大家好~
: 最近看到有國中在甄選"代理專任輔導教師",但又註明"不授課",聘期也很只有"3個月".
: 我這三天在上班時間打了幾通電話去學校,但是卻都沒有人接聽,
: 所以,只好來這裡向各位老師請教請教.
: 請問
: 1.不授課?請問工作內容是?
: 在網路上搜尋了一下,只有一篇文章稍為提及"以輔導學生個案為主",真是如此嗎?
: 還是??是屬於學校行政的ㄧ環嗎?
: 2.薪資部分是比照ㄧ般代理教師的薪資嗎?
: 謝謝各位! ^^
輔導教師 算是近幾年很～夯～的領域 （不過輔導教師的設立歷史很久了）
只是最近一兩年校園罷凌的議題，就被特別重視。
身為輔導教師，幫你說明一下
1.國中小輔導教師有專任、兼任兩種，依照學校大小，
大學校才有專任，中小型學校是兼任
2.資格
分五類（A～D類才能獲得教育部專款補助）：
A.輔導、諮商、心理相關專業系所畢業。
B.領有輔導活動科／綜合活動學習領域輔導活動專長。
C.修畢輔導四十學分。
D.修畢輔導二十學分。
E.其他
3.專任：不用授課，或授課節數比照主任（各縣市規定不同，請依照你的縣市規定）
兼任：教育部補助款是減10節課，但各校也可能款項問題跟人員問題，
造成有的減10節，有的減6節之類。
4.重點工作：主要就是針對校內高關懷學生做二級預防工作、嚴重者轉介、
幫助尋求協助。
專任一般就是做二級預防，個別諮商輔導人次各縣市各有規定。
也要開團體諮商。
兼任也是二級預防，不過個別諮商人次依照減課比例分配。當然也要團體諮商。
5.福利：不管專任或兼任，如果是原學校老師，福利當然就一般老師有的福利都有。
如果是以短期代課形式招考，福利就跟一般短期代課老師一樣。
（簡單講，3個月內的短代沒有什麼大福利啦，只有健保等基本保障，
但沒有退休金、沒有年終.....什麼都沒有啦）
3個月內的短代主要就是賺日薪或鐘點費（看代哪一種缺），
鐘點的話國小260，國中360。
6.代理、3個月內短代教師差別：
代理教師：需經過學校公開招考，聘約一年（現在一般是10個月）
具有正式教師大部分福利（除了沒有退休金以外）
領月薪（薪資以學經歷計算）
3個月內短代：不需經過公開招考，學校愛怎麼用人就怎麼用人。
薪資分成日薪或鐘點薪資。沒有大部分福利。
看一下你的招聘需求，應該是短代、日薪計算的那種。
ps.補一下100年度輔導教師，很多7月底才拿到資格，但是因為年度預算調查早在
5月份就已經完成（又是一個公務員體制的年度預算跟學校體制衝突的案例，
也就是5月份就已經調查完100年度有A～D類資格擔任輔導教師
人員，導致7月底拿到資格的人，100年上學期很多學校卻沒有補助款可以減課。
(因為這些人在5月份沒資格，所以那時沒報上去，就沒補助款)
目前國小兼任輔導教師減2節課，國中兼任減10節課，沒有減課的人，
請快快拜託你們輔導主任行公文去你們縣市教育處詢問，看要如何解決，
別開天窗了。
--
※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc)
◆ From: 203.70.222.138
... <看更多>