#諮商心理師寧寧老師
我一直在生活中落實 #同理心教養,同理心教養之下,孩子也能夠一直被深化與延展出其內在與同理心有關的品格與能力,「 #尊重」的能力即是其中一項。
💌在同理心當中,父母會因為理解孩子,與孩子同在,雙方會讓出一個彈性的空間,能夠看見彼此,了解更深一層的樣貌,並願意連結彼此。
從寶寶時期,我就持續用 #嬰兒手語 與蜜亞醬互動,與她建立正向的互動與溝通方式,也促進了她在語言發展上,包括溝通、理解、思考、回應、記憶等能力上的發展。我除了手語的引導之外,還持續帶著 #對孩子的同理心、好奇,與孩子一起面對成長與教養中遇到的各種挑戰及困境。當我們要一起在生活中,實踐與學習較為抽象的概念時,我發現,她是可以的~
這是去年12月12日早上,我們在家中的一段關於「尊重」的親子對話👩👧
👧🏻蜜亞醬:「媽咪,你幫我換褲子的時候,不要碰到我的傷口喔。」
(蜜亞醬之前跑步跌倒膝蓋有傷口)
👩🏻🌾媽媽:「好,你看我很輕,我沒有碰到你的傷口。只要你不喜歡我對你做的事情,你都可以告訴我,我會注意。」
👧🏻蜜亞醬:「好。」
👩🏻🌾媽媽:「那媽咪不喜歡你對我做的事情,你可以對我做嗎?」
👧🏻蜜亞醬:「不可以。」
👩🏻🌾媽媽:「對,很好,我們不去對別人做別人不喜歡的事情,這個是『尊重』。」
👧🏻蜜亞醬:「媽媽你不喜歡我對你做什麼?」
👩🏻🌾媽媽:「譬如,我在大便的時候,你走進來往馬桶裡瞧。」
👧🏻蜜亞醬:「🤣🤣🤣🤣。」
跟孩子的親子對話,聊「尊重」
孩子在長大一些,可以把不喜歡改成「別人會感到不舒服的事情,我們不要對別人做」。引導孩子,用同理心去看待事物,理解別人、感受別人,孩子自然也會被誘發出更多「善良」,當體會到別人感到不舒服,而我們願意去停止對別人的行為,孩子就擁有了關懷、自主、自律的能力~,情緒管理能力也會好喔~
另外,如果我們都能夠學習、深化同理心、尊重在生活中,我相信,霸凌行為一定減少
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#親子學EQ
#嬰兒手語讓溝通有愛無礙
🔽難得情侶裝,阿不是,是親子裝🤩。我喜歡素顏不用濾鏡
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💯學「 #寶寶手語」在教養上非常有用的喔
🖐🏾🖐🏻不同的手語,都可以用在平常教養寶寶當中,從 #寶寶的吃喝、#寶寶的玩、#寶寶的換尿布上廁所、寶寶與大人的互動....好多地方,都可以用到手語,來引導寶寶一起學習
那麼,小寶寶,可不可以學會收拾呢?寧寧老師要說「只要我們相信,且引導正確,寶寶一定做得到」~在我的課堂課,每一次的引導寶寶們收拾,多數的寶寶都可以做到將教具玩具精準的放進我準備的收納袋裡面,完成「收納、收拾」的任務。每次上課的家長,都驚訝又驚喜地看著自己的寶貝,真的做得到!
蜜亞醬也是,1歲左右,就會自己收拾了
👩🏻🌾今天寧寧老師來跟大家分享,手語「收拾/清潔、放進去、拿出來」,我們可以 #教寶寶學習收拾,在成長中,也可以進而教寶寶,自己的衣物自己收納與整理喔~
👧🏻在蜜亞醬寶寶8個月的時候、寧寧老師就開始陪著她學習「收拾」。大約一歲多,可以自己把玩具全不放進籃子裡,並讓他們回家(再放進籃子的收納位子)。我們經常練習,加上在托嬰中心或者上其他課程時,結構性的學習,也就讓蜜亞醬不斷進化,收拾的能力
有時候,我們要出門,在我整理東西的時候,蜜亞醬會自己找樂子,玩玩具。等我準備好,要出們了。我說「要出門嘍,請把玩具收好~」,蜜亞醬就會自己開始收拾,不到5分鐘,我們就能整裝出發
而孩子養成收拾的能力之後,加上家長的身教,幫助孩子養成收拾、收納的習慣,也讓我們家可以持續保持在清爽整潔的狀態之下~
📮寶寶時期,寶寶的許多動作都還在發展,父母可以多示範給寶寶看,從最簡單的「將物品放進籃子中」開始練習,但輔以手語,讓寶寶明白動作的意義
收拾,是一個需要長時間陪著孩子學習,寶寶時期,家長可以如何引導呢?
📍在寶寶還小的時候,可以用「收拾」、「放進去」和「拿出來」的寶寶手語,引導寶寶認識,把物品放進收納籃及拿出來的概念
1️⃣每一次玩完玩具,家長展現身教與寶寶一同收拾
2️⃣玩具都有固定位置中,玩具收拾完畢之後,等下次要玩的時候,再拿出來
3️⃣玩具的量不需要多,各類型玩具,不超過一個「小收納箱」
學步兒時期,孩子開始會走路,父母可以示範,並帶著孩子一起做,此時,孩子會喜歡跟著一起做,但是做得不一定完整,我們不必苛求,只要一步步帶著孩子做,給孩子練習的機會,孩子會越做越好
「收拾」是自理能力中的一環,學會收拾,未來也可以引導孩子更多「收納」和「歸位」的能力,譬如,衣服洗好之後折好放進自己的小櫃子中、或者自己把衣服吊起來。蜜亞醬至今也已經會自己的小內褲、小襪子、衣服、裙子,可以正確地收好,省了我很多時間與心力
我們在培養孩子「收拾」的自理能力,可以先孩子準備,創造給孩子可以做到「收拾」的空間,譬如
➡️準備收納盒,讓孩子可以把物品放進盒子、籃子當中
➡️將孩子的收納櫃換成可移動的輕型收納抽屜,依照孩子的身高還移動,抽屜最好是好拉且不會夾傷的
➡️為孩子準備可以吊衣服的低層衣櫥,準備衣架給孩子,讓孩子練習將衣服放上衣架,吊起來
➡️讓孩子從「口水巾」「小毛巾」開始練習「摺」
➡️在允許的情況下,讓孩子一起晾衣服、曬衣服
❤️當寶寶、孩子願意做,家長可多鼓勵孩子,不管做得如何,符不符合我的的期待,都要給予「願意學習」的肯定與鼓勵
🙆♀️而我們在引導孩子學習收拾、收納等自理能力時,溫和而堅定、同理有耐心的面對孩子的學習,是非常重要的,有時候孩子想幫忙,但卻不小心幫倒忙,我們不需要斥責孩子,如果當下孩子的幫忙可能會影響到大人的工作,那麼也可以請孩子先做自己的事情,孩子暫時做不到,而產生挫折,也沒有關係,就可以跟孩子溝通,什麼時候,可以再讓孩子幫忙和學習
在引導孩子學習收拾的過程中,我們還可以進一步引導:
✅引導孩子「珍惜與愛惜玩具」
✅自然保持居家的整齊整潔,適合幼兒的居家環境
✅減少物慾
✅創造與培養創意的思維
孩子的物品、玩具重質,不重量。一樣物品,都可以讓我們發揮創意,多元地應用,一起學習珍惜與愛惜資源,以及讓孩子在「減少物慾的狀態下,增進心靈的豐富」🌿
#在家也能蒙特梭利
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#BSS寶寶音樂手語
#DS嬰幼兒動能知覺瑜伽
🔽寧寧老師文章
「如何教寶寶收拾?」
https://circlecle.blogspot.com/2019/01/blog-post_74.html
🔽寶寶手語課程及報名資訊
#寶寶音樂手語及親職教養課
6月。週二上午班,報名連結:https://forms.gle/wcjvqfyrKC8DTaA69
6月。週六下午班,報名連結:https://forms.gle/p83yfV7WbexzD3PM6
🔽蜜亞醬的快速收拾不拖拉。影片
https://www.facebook.com/301641166910569/posts/533025463772137/?vh=e
🔽照片是某日我們要出門之前,蜜亞醬先自己將衣服收到衣櫥中掛好,以及她將喜好的襪子放進自己的收納抽屜櫃中😊😊。課堂上,小寶寶們幫老師收拾的可愛模樣(媽咪對寶寶自己主動收拾表達驚喜)
寧寧老師親職教養 在 蜜亞麻-諮商心理師郭蕙寧。寧寧老師 Facebook 的精選貼文
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👩🏻🌾一起來了解,幼兒說謊的心理發展機制吧
#同理心教養 從 #發展心理學 來了解幼兒說謊的心理機制,孩子開始說謊,是一個正常的現象,如何正面積極的引導孩子,判斷、思考,從說謊轉為「我願意說出真話、真心話」,是很重要的喔🔆。因為說實話,可以幫助自己釐清問題,還可以保護自己,對別人來說,一個真誠真心的人,也是值得信任的🌻
🔗寧寧老師的家長也有諮詢,差不多三歲左右的幼兒,會開始對媽媽說謊,以掩蓋自己做過媽媽不允許自己做的事情
🍄當發現 #幼兒說謊 的時候,此時家長的態度與引導方式,會是讓幼兒學習判斷說謊是否適當的關鍵
我們如何面對幼兒的說謊呢?
🈲 請勿大驚小怪,放大說謊行為
🈲 請勿用情緒大聲斥責
🈲 請勿恐嚇威脅動手腳
🉑 理解孩子的說謊行為及動機
🉑 同理孩子說謊背後的心情及信念
🉑 溫和地引導鼓勵孩子說出真正話
🉑 堅定地教導孩子說謊的影響
🉑 不用情緒語言徒增說謊行為
🉑 擁抱安撫孩子,肯定說實話的行為
當孩子說謊,有他們背後的心理機制,成人以溫和而堅定的態度引導孩子~
幫助孩子從說謊到願意說實話,寧寧老師覺得非常重要,當孩子越來越大,他們會遇到的困難、困境會越多,我們要引導孩子願意真心的把他們的真實說出來,以避免當孩子遇到更可惡的遭遇時,如被霸凌、被惡意勒索、被盯上、被威脅、被傷害....等,他們都有勇氣來告訴大人,向大人求救🆘
#寧寧老師
#同理心教養
⛱⛱⛱⛱
轉載自「童童老師的孩子這樣說」
孩子這樣說|第三集 |你知道嗎?三歲的孩子就有可能會開始說謊呦!
孩子剛開始出現 #說謊行為 的時候,
到底該如何處理呢?
需要 #打罵 讓他學會說謊是不對的嗎?
還是該 #苦口婆心 的勸說讓他知道說謊是不對的誠實才是美德?
事實上,孩子剛該開始出現說謊行為的時候,
大多是無關緊要的 #否認 或 #很容易戳破的小謊言,
想知道該怎麼面對如是狀態的出現呢?
快一起來點開照片學習吧!
https://www.facebook.com/100212014834114/posts/163317201856928/?d=n
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