中午沒做梗圖，因為我忙著批改印尼留學生的碩士論文，準備下週在某知名國立大學的論文口試。
我相信：招收更多新南向國家的學生來台就學、付學費，並嚴格把關他們的學業品質與學術成就，才是貫徹 #新南向政策 的根本之道。
我不但逐字批改學生的英文錯字，還提醒碩士生一定要放上參考資料出處（見右側兩圖），避免犯上高雄市長候選人 #李眉蓁 抄襲論文時的低級錯誤。
簡言之，李眉蓁的論文連抄襲都抄到顛三倒四、錯誤百出，已經是鐵證如山的事實。但是我希望大家注意背後的兩個更嚴重的問題：
1.李眉蓁的論文，96%抄襲自同一本論文，卻又刻意去置換段落順序，讓這本抄襲之作，#乍看之下 與被抄襲的原論文不同（然而李眉蓁如果讀過一遍，也會發現文意極不通順），以方便跟 #業主 李眉蓁交待。看得出來：李眉蓁連抄襲都不是自己親手抄襲的！
究竟是李眉蓁請她當時的員工代寫論文，#槍手 才會胡亂抄襲、敷衍了事？還是李眉蓁直接購買網路上的 #客製化論文 （essay mills)？ 這些還有待釐清。
2. 李眉蓁論文的第一章、第一節、第一段的第一行，「台灣『則』因為面對國際貿易的變遷」，立即露餡！看得出是剪下其他人文章的中間段落，貼上成為自己的論文開頭。話說審查論文的三位教授就算再忙，難道連整本論文的第一行都沒看過？都沒發現問題？
所以說：一本李眉蓁自己彷彿沒讀過、審查委員似乎也沒看過的碩士論文，在論文口試的時候，三位審查的教授要如何提出質詢的題目？答詢人李眉蓁又要怎麼依據這本抄襲之作來回答問題？
難道整場論文口試，審查人與應試人都在打假球？還是這已經是該研究所的慣例，大家見怪不怪？
依規定，其中一名論文審查教授必須來自校外，藉以利益迴避、確保論文品質。如果就連校外的審查委員，都對李眉蓁論文裡的種種亂象視若無睹，那麼，難道收學費、幫忙 #洗學歷，已經變成現在台灣大專院校為了維持營運，而必須妥協的生存法則嗎？
主管機關的 #教育部，乃至整個政府當局，應該要開始著手，改善台灣高教這種抄襲造假、打假球的制度性弊端了！
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