#節目預告
2018/11/30星期五，上午七點到八點《人物夢想誌》單元
今天的節目來賓是成功大學資訊系蘇文鈺教授和交通大學百川學士學位學程大一學生石恩亞。
去年成功大學第一次決定要以特殊的方式收兩位家境極端困難的孩子進入不分系學士班就讀，這是學測要非常高分才可以進來的系，也是成大已經實施多年「成星計畫」的一部分。
蘇文鈺教授自願擔任這兩位學生的導師，他說：如果我也一樣出身清寒，能表現得比他們更好嗎？
石恩亞，從小對各類體育富有熱情，從高一開始撰寫籃球專欄，並在各大體育網站擔任專欄作家，他自宜蘭慈心華德福實驗高中畢業後，透過特殊選才管道進入交大就讀。
歡迎一起來聽聽蘇文鈺教授和石恩亞分別從師長和學生的角度，來聊聊大學特殊選才方案對於台灣高等教育有哪些影響?
蘇文鈺教授 https://www.facebook.com/arwen.su.5
書名:#做孩子的重要他人
作者： #蘇文鈺
出版社：#寶瓶文化
石恩亞/ #10N觀點 https://www.facebook.com/10n307/
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學士學位學程 好嗎 在 [心得] 不要選學位學程讀- 看板SENIORHIGH 的推薦與評價
先來解釋一下什麼是學位學程？學位學程簡單的說，就是一個可以授予學位的學程，通常
集結了該學院的師資與設備所開設的延伸內容，舉例來說，該校管理學院內包含了行銷系
、資管系、數媒系等大學部科系，為因應電子競技產業的新趨勢，在管院延伸出了電子競
技學士學位學程，就代表該系集結了上述幾個科系的師資、設備和知識精隨，延伸應用在
電子競技領域上，並授予管理學位，這就是學位學程。
繳1個學費，可以拿到N個學院內的師資、設備，聽起來很棒、划算對吧？如果在國外的大
學或者是台大這樣玩，我相信是一個很棒的一件事情，肯定可以培養出一群學有專精又在
特定領域加以延伸、應用的人才。但很可惜，在台灣，絕大多數的大學開學位學程，都很
難達到這樣的理想。
直接了當的說，在台灣，學位學程說白了就是沒有保障、免洗、水準參差不齊的偽系所。
為了避免有高中/高職生誤入歧途，以下是3大不要念學位學程的理由。
一、學位學程沒保障：如同前段提及的沒保障、免洗問題，學位學程的設立雖然依然得通
過教育部的審查後方可設立，但學位學程的設立與廢止，相較於系所，要來得容易些，因
此，學位學程目前成了私立大學免洗系所的一個新趨勢，透過學院可共享師資在學位學程
的特性，可以快速且省成本的成功成立新的學位學程(系所)來招生，如果招生出乎意料的
好，學校就可以名正言順地把師資、設備歸化，宣布新系所成立；如果招生不如預期，那
就隨便找個理由，把學生輔導轉系、轉學，原有師資回到既有的系所任教，簡單廢止並可
再度申請其他學位學程。
二、學位學程品質堪憂：相較於教育部對於系所的設立，其師資及設備的要求，學位學程
因可與學院內系所共享的特性，在私立大學容易產生品質堪憂的情況。舉個例子來說，正
常的系所增設如果需要有6名專任師資(假設)，其師資需要符合該系所教學目標的相關課
程專業，方可成為系所專業師資中，那麼學位學程，因為共享、跨領域的緣故，就算對該
產業、該領域不熟悉甚至一竅不通，只要專業有一點點吻合，就可以掛上師資，就算要另
外聘人，也可以少聘不少師資，光是在成立之初就是cost down成本考量，其教學品質應
該也不盡理想。特別是如果學位學程是涉及到國考或與熱門時事/產業結合的，更是要小
心，因為仔細一看師資設備的介紹，便可以發現其師資設備與其他系所等級的相關科系，
真的是差異很大。
三、未來學位難辨認：這個是比較沒有人會提出的觀點，但我個人認為，目前私立大學(
特別是科技大學)設立了一堆學位學程，目的無非是要轉型、拉高(美化)註冊率，但問題
來了，頻繁的申請設立/廢止學位學程，短時間內確實可以試圖穩定、拉高學校的形象/招
生狀況，但長遠來看，學位學程的申請/廢止這麼頻繁，按照這趨勢再玩個5年，只要這10
年內各校學位學程琳瑯滿目，時間軸再往後拉個5~10年，到底哪些學校開了哪些學位學程
，社會大眾真的分辨得出來？個人覺得絕對分辨不出來，那如果分辨不出來，這個學位還
算不算數？
學位本身是行政處分，如果學位學程的畢業生在未來學位的辨別上出現困難，輕微一點是
在民間企業/機構轉換工作的時候難以被採認、辨認，嚴重一點，會不會連學校、政府機
關都忘了有沒有開這個學位學程，造成要透過學位學程的學位證明來升官、報考公職等出
現瓶頸？
以上是個人的想法和心得 給大家做個參考
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