張亞中現象,如果真的還有一個點該談,卻沒有被談的。
我覺得就是「葉公好龍」。
徐巧芯、羅智強、趙少康,這幾個人都是希望積極主動搶食「不滿民進黨」這塊大餅。疫情嚴重影響全球經濟,沒有一個政府倖免被抱怨的狀況,本來就不可能大家都滿意。
他們不承認國民黨整個黨在國家認同上就與台灣產生歧義,對美政策、國際地位被這些立場上,都被台灣人民否決。
他們自己沒問題,問題都是民進黨。
雖然其實做出決定的是台灣人民,所以如果國民黨自己沒有錯,那...。
不管,他們也把台灣主體意識與國民黨漸行漸遠,詮釋為民進黨的「洗腦」與「教科書」,而國民黨在國家願景上的「空洞」,他們用態度來填補。
雖然這完全是深藍自我催眠的被害者情節作祟,但這部分我們先按下不表。
因此他們很主張要「戰鬥藍」。戰鬥藍的戰鬥,比較是態度,而不是內容。
所以什麼都可以戰鬥,什麼都要反對,廣義的一般大眾,本來就不見得能、會,跟上整個政治論述的繁複邏輯,就算如國民黨這般簡易的。
直線思考仍然佔大宗,A-B,差不多這樣就緊繃了。
他們要展現的,他們希望他們的群眾看到的,以及,大眾,看到的,是他們「不服輸,戰到底」的態度本身。
民進黨政府採購的疫苗,到貨慢,他們就說民進黨擋疫苗。民進黨美日關係好,他們就說你親美媚日。兩岸關係冷,他們自然就要主打自己才能處理好兩岸關係。
遭遇到每個議題,似乎都有個兵來將擋、水來土淹的反射性反對的立場,只要抓緊了與你民進黨在光譜上最極端的對立面就好。
什麼東西都是信手捻來,夾到籃裡的都是菜,天文地理臭水溝都能講,因為逢民即反的政治思考很膝反射,很廉價,也很量產、很迅速。
但問題來了,不是每個人都像他們這些戰鬥藍一樣。
遇到像是張亞中這種念茲在茲,就只有兩岸統一的真統派、真極端派,這群「戰鬥藍」就顯得都是假貨了。
所以不斷召喚「戰鬥藍」的「戰鬥藍們」,召喚來了真正的「戰鬥藍」,要拿著國民黨的統派立場來去跟中共談統一的張亞中。
某種程度上,張亞中不只是代表著統派嗆獨派「有種你就宣佈台獨啊」,張亞中甚至也代表著明統嗆暗統「有種你就去談統一啊」,在張亞中的狀況裡,可能更是「在這裡我最有種,要談統一,就該讓我來!」
對真統派來說,台灣不見得授權他去談統一,但只要國民黨授權他去,就成了,國民黨在全國各公職得到的選票,就是他去談統一的民意背書。
其實,這也是國民黨內部,明統派的崛起,而且這不是開玩笑的,三成的黨員票是很堅實的支持基礎。
而這個明統派的崛起,對台灣國家是帶著立即危險的。
這表示,一般人投給任何一個地方國民黨籍里長、國民黨籍議員的票,都將會是為助長日後極統派國民黨人前往中国談判統一的籌碼。
徐巧芯羅智強這些人整天要走極端偏鋒,結果召喚來了張亞中這個真正的極端統派。
這也是為什麼,趙少康在最後幾天反而急了。
為什麼幾乎所謂的「戰鬥藍」,都是力挺朱立倫的國民黨公職?
就是因為,這些人在國民黨內最焦慮,他們急於要國民黨有個可以與民進黨抗衡的氣力,但他們苦於國民黨在2021的現在,已經論述破產、中空了。
所以他們在「態度」上的極端,沒有「立場」上的極端來支撐。但也因為如此,他們的立場,就被張亞中這樣的真統派,代言了。
這些人真的遇到民意考驗時,全都被打回原形,別的不講,就說2022的地方首長選舉,國民黨的候選人,敢不敢踩像這樣的深藍立場?
所以他們表面上是「戰鬥藍」,事實上,就是假貨,假戰士。他們不敢真的為自己的中國人認同做出相對應的付出與犧牲,嘴巴上講講是最緊繃了。
而假戰士,遇到了真戰士,隨時能上場談統一的張亞中。
他們自然是又驚又怕,自然是防張亞中比防蔡英文還嚴陣以待。
但現實卻是,張亞中已經參選了,已經拿了3成票了,這組織拉不回來,大頭控制不了的黃復興票,已經連續三次違抗軍令了。
身為民進黨人,我的立場一向是,政黨競爭不讓我憂心。
讓我憂心的是政黨對台灣的不認同,持續成為影響最基本的政治判斷與資訊。
所以,只要在台灣的政黨,都能認同台灣,為台灣謀福祉,而不是運作讓台灣被中国併吞,才是台灣之福。
誠摯希望,看到這樣的發展。
※
基隆市議員 張之豪
PS。
1. 照片是昨天日本台灣交流協會副代表橫地晃先生來民進黨基隆市黨部參訪時的會議照片。
2. 這篇文章,是我在閱讀鏡週刊這三篇深入報導的感想(我也有受訪)。鏡週刊的人物組的報導,一直都非常切中要點,觀察敏銳、文字巧妙。我剛才為了讀這篇報導而加入會員,建議大家都去加入會員,以後才有這麼好的報導可以看。據說下個月開始要收費了,所以要當免費仔就是趁現在。 文章連結: https://www.mirrormedia.mg/premium/20210928pol001
同時也有2部Youtube影片,追蹤數超過14萬的網紅賢賢的奇異世界,也在其Youtube影片中提到,#魔法書 #魔法陣 #HenHenTV奇異世界 各位大家好,歡迎來到HenHenTV的奇異世界,我是Tommy。 大家在很多電影甚至是一些遊戲裡面,都有看過魔法和魔法陣,但是這些魔法的呈現是從何而來呢?是否是有過其他的書籍的參考才會有遊戲裡面的魔法描述呢?今天我們就來講魔法書和魔法陣,我們會研究過...
天文現象英文 在 Being Hong Kong Facebook 的精選貼文
今天放榜天,莘莘學子都在忐忑之中,等待一張十年寒窗的成績表。回想「讀」書,除了是學曉理論知識以至考試技能,做個十樣全能的學童,在早期香港,學童首先要學曉的,其實是生活技能。
今時今日,無論是通識還是常識,都偏向理論性的教育,如何落手落腳好好生活,似乎是長大後經歷無數撞板才明曉的道理。但五、六十年代的香港,還未及現時般城市化,很多工作仍須依賴一雙手而非機器或電腦,而不少在鄕郊成長的學生,畢業後更隨即投身農務,幫助父母。當年,一些新界的鄕村小學提供務農、園藝和飼養禽畜的常識課程,市面上亦推出不少教授務農知識的課本,內裡說明選擇種子的方法、農具的使用以至耕土、施肥等等。
除此之外,同學亦在自然常識課本學習季節、天氣等自然現象,甚至是家畜的養育方法等。「牛的力氣大,會幫助農人做工」以及「馬跑得很快可以供人騎」等,這些都是生活在現代城市的學童難以想像的課本內容。當時的常識科亦介紹氣候、煤油、交通甚至是防火知識,從生活知識、天文地理、歷史以至衛生常識一一涵蓋。
在電子教學大行其道的世代,手執課本的體驗也許對新生代將會越見遙遠。舊課本除了盛載了一代人的回憶,更加是政治、教育制度和社會變遷的側影。香港的課本發展進程一直與歷史環環相扣,由1842年開始,因清廷在鴉片戰爭中戰敗,以至出現香港被割讓到英國後所使用的英文課本,及後經歷了三年零八個月的日佔時期,使香港短暫出現日文課本;到二戰結束,政府逐步推行普及教育,因應課程的編制和方向,亦讓課本從外形、材質至製作方式,產生形形色色的變化。本地收藏家鍾燕齊從八十年代中期開始收藏課本,將其對課本發展的觀察編寫成近日出版的《課本物語:穿梭百年時空的課堂》,檢閱從清末民初開始至香港回歸前,課本反映的功能和背後的故事。
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#魔法書 #魔法陣 #HenHenTV奇異世界
各位大家好,歡迎來到HenHenTV的奇異世界,我是Tommy。
大家在很多電影甚至是一些遊戲裡面,都有看過魔法和魔法陣,但是這些魔法的呈現是從何而來呢?是否是有過其他的書籍的參考才會有遊戲裡面的魔法描述呢?今天我們就來講魔法書和魔法陣,我們會研究過去歷史裡面出現過的魔法書,和在一些書籍裡面所提到的白魔法陣,如果可以,我們可以重現這些魔法陣,如果你是第一次看我的影片,我的影片主要就是一些稀奇古怪,靈異,超自然現象,甚至是一些科學無法解釋的東西,如果你也喜歡這些影片,歡迎你訂閱HenHenTV。
好!我們開始吧!
魔法書,Grimoire,這個古法語其實是源自於Grammar這個字眼,就是我們英文裡面語法是同一意思,就是用一些術語,編排,或是陣法來召喚超自然靈體,例如說天使,聖靈,邪靈和惡魔。如果要追溯最早的魔法書,應該是從美索不達米亞開始,考古學家在烏魯城挖掘到刻在粘土片上的楔xie形文字,裡面記錄著在公元前2900年前,美索不達米亞的宗教是多元化的,例如人們拜祭天空,大地,水,月亮,星辰,到自然界的各種生靈。他們認為任何發生的事情都歸於神的作為,文字發展,法律,醫學甚至是牛羊耕種,都歸為神蹟。那時候已經有祭祀了,就是負責和神明們對話占卜,甚至召喚神明去達到他們要的東西。在古埃及也有傳下來一些佩戴在身上的神奇咒語,或是護身符等等。
Heka,就是在埃及裡面 ‘魔法’的意思,是神化後的魔術和醫藥,在埃及神話中,這個Heka魔法是由他們其中一個神 ‘Atum’創造出來的,在古埃及的神話中,Atum是一個創造自己的神,是在原始水域NU的土燉BenBen上面,究竟一個神如何創造自己呢?有人說是他用自己的影子創造自己,和用吐出他們的嘴創造了客氣之神蜀和水女神。這裡是否有些熟悉呢?早前我做的亞特蘭提斯影片裡面所說到的第一代智人就是雌雄同體的亞當,然後第一代智人分裂出亞當和夏娃,不知道是否有些關聯呢?
過後他也創造了他的兒子RA,也就是太陽神,在神話記載中,他擁有一艘太陽能駁船,當他的船橫跨天空時,就能帶給人們光明,而他的一次旅程的十二分之一,就是埃及小時的十二分之一,而每一小時裡面都受到一個神的監督。那這一些神話又和魔法書有什麼關係呢?
其實開始的魔法書並不是全部都是魔法,有些是科學,醫術,天文,占卜,藥草等等的資料合作而成,可能以前的人對於一些在那個時候是天方夜譚的東西,也都歸類於魔法書裡面,但裡面會不會有一些是到現在為止,科學也無法解釋的魔法呢?
我們繼續看下去。
到了公元前亞歷山大大帝攻陷了埃及,並將heka大大的改變和增強,而接下來的希臘化的埃及,由於是亞歷山大的圖書館和埃及文字的創新,使得更多人把簡單的健康和保持魅力的魔法,變得更具體化一些,例如可以增加財務成功和性滿足。。。有點像我們的風水和算命哦。。
到了猶太人的出現,在聖經的傳說中,摩西帶領猶太人出埃及,除了在聖經舊約裡面流傳摩西書之外,其實傳說中還有摩西書第六,第七和第八部出現,雖然不知道是否真的是摩西寫的,但是卻以魔法書的初型傳了下來,那摩西六和七書究竟記載著什麼呢?我們來一起看吧!
第六部的摩西書裡面有說到關於黑魔法和白魔法的原型,其中包括如何召喚惡魔和天使,讓我們開始進入魔法書和魔法陣的世界吧!
開始的介紹這部書在1880年由Ancient Albert根據摩西第六和第七書的翻譯本,雖然是翻譯本,但是也可以看到古文所傳下來的內容。裡面有解釋這本書是有記載黑魔法和白魔法,就是召喚惡魔和天使,還有如何透過陣法或這裡講的封印,來引用天使和生靈,土星,木星,火星,太陽,金星,水星和月亮的力量。除了這些白魔法外,裡面也有提及到摩西和埃及祭祀Aaron召喚惡魔的黑魔法,就是因為這樣,所以才被大衛王,就是所羅門王的父親祭祀,Sadock封印起來。過後傳到羅馬的教皇Pope Sylvester,過後就進過Julius 二世時代被翻譯,
裡面有講的的封印或是魔法陣,是這樣的,裡面也有講到如何念咒語,咒語的內容大概是如此,我,什麼什麼名,神的僕人,借助水靈和火靈,空氣和地靈,和一切的生命生靈,以全能的神的名義,一些天使的名稱,然後是阿拉法,歐米茄,然後過後一大堆不知道什麼名字,然後最後就是帶給我一切我渴求的年輕和財富。裡面一共有七個封印,有點像我們中國所傳下來的符咒和風水八卦的。大家有興趣,可以在說明文裡面下載來看。
而摩西的第七書就是關於大自然的生靈,它們的順序如下
1. 空氣
2. 火靈
3. 水靈
4. 土靈
5. 土星Saturn
6. 月亮
7. 火星Mars
8. 太陽
9. 金星
10. 水星
11. Spirit (這裡的Spirit就不知道指的是什麼,可以就是一些靈體吧)
12. Shemhamphorash 這個稱之為七十二字母神,是源自於卡巴拉,我們等下也會說到卡巴拉
除了這些封印和護身符之外,它裡面還有摩西的魔法,亞歷山大的魔術,實用的卡巴拉,那什麼是卡巴拉呢?卡巴拉源自於希伯來文裡面的Kabbalah,意思是接受/傳承,是與猶太哲學觀點有關的思想,用來解釋永恆的造物主和有限的宇宙之間的關係。這本書的裡面也有記載關於卡巴拉的方程式,我們來看看其中兩個召喚天使和惡魔的封印吧!
裡面有提及到的所羅門王,是在舊約聖經裡面其中一個以色列的王,也是提及最多魔術和巫術有關的王,在一世紀的羅馬猶太歷史學家有提及一本所羅門王的書,裡面提及包括召喚惡魔的咒語,也有描述一名叫以利亞撒用它來治療占卜的記錄,這可能就是所羅門的遺囑Testament of Solomon, 但是這本書並不被猶太人重視,因為這是歸類為所羅門王的希臘手稿(這是用希臘文寫的,也有可能並不是出之於所羅門王)是在所羅門王死後的一千多年,在埃及或是巴比倫找到的。雖然不知道是否是出自於所羅門王,但它也是最古老的魔法文本古典之一
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以下為本段內容文稿:
曾經有學生在上完我的課之後,覺得收穫跟幫助很大,於是呢,約他的朋友來參加我的講座。在參加完我的講座之後,我們簡單聊了幾句話之後就各自回家,say goodbye。
過了幾天,這一位學生他就跟我說,他有一點挫折,我就問他說為什麼呢?他就說,他的朋友來參加完講座之後,感覺是很好也覺得收穫蠻大的,可是呢,當鼓勵他進一步的報名來上課,他的朋友卻用一種「他覺得很奇怪的理由」告訴他。
他的朋友怎麼跟他說的呢?他的朋友就說:「是啦!這個老師上課是很有料、是很有內容,可是我感覺他並沒有很積極的要說服我來上課,如果他教人際溝通,他又不積極說服我,那我能來學到什麼東西呢?」
他的邏輯乍聽之下好像是對的喔?就是我教人際溝通,甚至於我有教像「高難度對話」這樣的課,要達成共識不應該我要示範「我如何說服他」,然後「他也被我說服」,他來上課才學到東西嗎?
這個邏輯在表面上聽起來好像是對的,那當然,我在當下聽到之後,我就先去釐清了一些狀況。我就問我這一位學生說,這一個朋友他過去的一些經驗,特別是「學習」的經驗。
於是啊他就告訴我,哇~他去上多麼厲害的大師的課程,一套課程要多少錢、多少錢,聽起來都是天文數字,然後呢現場有多麼的熱烈、多麼的激情…等等等。
當我一聽完之後,我大概心裡就明白了,我明白的什麼呢?打個比方好了,如果你平常都吃的非常鹹、非常辣、口味非常重,那這個時候呢,如果你去吃一些真的對你健康有幫助的料理,通常調味是不會那麼重的,你反而會覺得這菜一點味道都沒有。
可是話說回來,你原本吃的口味那麼重,的確每一口都好過癮,但它真的對你健康嗎?如果再深入一點的比方的話,可能有一些老師他就會非常認真、非常用力的標榜他自己多厲害,然後用這些標榜「說服」你,你如果不來上課,你就多少損失…!
我相信這種話術很多人都聽過,這種場子很多人也都去過,當你在這個場子當中感覺到熱血沸騰,而且這個場子可能除了老師之外,工作人員在結束之後可能會一擁而上,拼命的「說服」你,你會感覺到自己很重要,你會感覺到自己被重視、被包圍。
於是呢,你心裡就產生了一個印象,如果我要學銷售,如果我要學說服,這樣子就是「銷售」,這樣子就是「說服」。因為呢,可能在那樣的現場裡面,你看到哇~拼命一堆人在報名,然後一下這邊又報名、那邊又報名,整個場子熱得要命。
但是說到這裡,我就要潑你一下冷水了,你怎麼會知道在這麼熱的場子裡面,有多少人的身份跟角色跟你一樣呢?簡單來說,這些熱鬧氣氛的背後,會不會是一些暗樁在營造出這樣的現象呢?
當然我們也可以不要這麼的陰謀論,我們把光譜調向中性一點好了,如果從一個比較中性的角度,回歸到自然而且正常的人性的話。那麼我就要問一件事哦,一個真的有錢的人,他需要「強調」他自己真的很有錢嗎?
如果你聽懂這個邏輯的話,那麼一個真的能夠幫助你成功的人,他根本也不需要去訴求那些東西,或者是跟你保證這些東西。他更不需要靠跟一堆所謂「很厲害的人」的合影,來證明他也很厲害不是嗎?
所以呢,當我的學生感覺到有一點沮喪,於是呢,他進一步的想要給我一些建議。他說:「老師啊~以後你在講座的時候,你的說服力道可不可以加重一點,你可不可以學外面的機構,把場子搞的很熱,讓大家彷彿現場不報名是笨蛋一樣!」
那當然,當我聽完這一段描述,我笑笑著跟他說我的想法跟原委,講完之後,我最後的結論就告訴他,我為什麼要用這麼極端的方式,去說服任何人呢?如果我的東西足夠好的話!況且我的東西是不是足夠好,你不也進教室驗證過?
然而聊到這邊,我相信我的很多聽眾,還沒有進過我的教室,來驗證我的東西是否足夠好,那麼我就只能專注在教育的本質,好好的守護好我的專業,好好的真正在乎每個進教室的同學。
最重要一點是,好好的讓你每天都能收聽到我為你精心製作的內容,因為我真的不需要說服你,你會有最正確的判斷,這是我深刻的相信。
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另外如果你對於啟點化的商品,或課程有興趣的話,我們最近一期的課程是在8月30號開課的『人際回應力』。或許你聽到這一段內容的時間,你想怎麼最近的課是8月30號呢?
原因很簡單,因為從現在到8月30號,這中間我開的課程全部都滿了,我真的不需要說服你。能夠有大家的信任跟支持,我衷心的感謝,然而我更衷心的期盼能夠在我的教室裡,8月30號見到你,謝謝你的收聽,我們再會。
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