關於 報考的士牌方法 ，我們在網路上蒐集到這些相關的討論、資訊與評價

#GreatArtStory：【Klaus Kremmerz畫中的故事】

「儘管聽來並不謙虛，我認為在流通作品中，我的作品是最具原創性之一的。」
── 插畫師Klaus Kremmerz

＋＋＋

擁有一位油畫家媽媽的他，從小就在色彩，白酒香氣，馬、花、樹的畫像中長大。他從孩童時期開始在紙上畫畫，大學期間也報考了繪畫專業。他正式加入插畫界才不過三年左右，卻已受到許多知名品牌的青睞，例如 Apple、The New York Times、Hermes 等等，可謂插畫界的亮眼新秀。

有人說他的畫是荒誕諷刺的，同時很幽默；有人覺得很日常，也有人覺得充滿電影感⋯⋯ 他的作品是神秘的，三言兩語難以總結，雖然畫風線條簡單，內容卻很豐富，每張畫都是一個故事，背後都有深遠的哲學思想。

他是德國插畫師 Klaus Kremmerz。

這樣的他有著一套自己獨特的藝術觀，他對我們坦言，覺得當代插畫師很無趣。

Kremmerz 形容當代插畫師為「隨波逐流的」、「沒原創性的」、「互相抄襲」的。他們的畫風能被輕易劃分：誰是漫畫風；誰追隨流行超現實主義；誰追隨（複製）Chris Ware，誰（複製）Blexbolex 等等。

Kremmerz 的 Instagram 帳號上只追蹤了10位插畫師，其他時間都在看其他東西。Kremmerz 很討厭克隆人，他見過好幾次明明是 B 抄襲了 A，卻因為抄襲者 B 更懂巧妙利用社交媒體，原著 A 反倒成了別人口中的抄襲者。

他想像過自己的風格被複製：如果有人複製了他的風格，他的風格就會被依次複製，到最後他會失去原作者的身分。他也想過應對方法：如果這種情況發生了，他將會改變自己的風格。

不看 Instagram，那他的靈感從何而來？他愛看現當代藝術，尤愛 John Wesley 與 Wesley Willis 那種難以編纂的繪畫方式。

「儘管聽來並不謙虛，我認為在流通作品中，我的作品是最具原創性之一的。」他說，自己從不同的作者那裡竊取了風格元素，但不是從其他插畫家那裡竊取的；他為自己的蛋糕製作了食譜，從插畫世界中找出了材料。

在Kremmerz的作品中，能找到大量的設計元素，他鍾情於四十年代和六十年代的意大利風格，喜歡想像人們在不同的時刻和情況下住在這種風格的房間裡。

在與 Kremmerz 的訪問中，他直率地表達了對自己作品獲得青睞的自豪，並強調他不靠任何人的幫助買了一套房子（有爵士樂、植物、落地大窗、瑜伽墊）。

他最近受到一家出版社委託，正在為 Ray Chandler 的作品《The Long Goodbye》繪畫插圖。與他而言，這是一項複雜的工作，因為書中充滿了畫面意象，不容易處理。他為此費了不少功夫，迄今為止已經完成了六幅滿意的插圖。這個項目是他對自己的挑戰，他對目前的賽果感到滿意。

與 Klaus Kremmerz 的採訪很有趣，他是一個極其真誠的人，說話很直白，有話說話。這是藝術界很少見也很需要的一份誠實，畢竟互相坦白才能進步。

熱愛著繪畫這門藝術的他，難以想像失去了繪畫的人生。現在的他喜歡用畫作說故事，如果失去了畫，也許會通過寫作或通過其他藝術形式。

「我仍然會是一個講故事的人吧。」

StoryTeller & Illustrator：Klaus Kremmerz @klauskremmerz
Text by StoryTeller Team @everyone.is.storyteller

#沒有你的故事也是你的故事 #KlausKremmerz #插畫師故事 #睡前故事 #EveryoneisStoryteller

〖關於 #GreatArtStory 系列〗

StoryTeller 每週將會為你介紹不同經典畫作或自世界各地新晉藝術家的作品，訴說背後的故事。走進畫家的想像世界，一起採索當中獨一無二的秘密以及其收藏的意義。

📚 成為 Reading Club 會員：https://bit.ly/388NCaD

✨商業合作／廣告洽談，歡迎聯絡：info@story-teller.com.hk

📻 收聽 StoryTeller Radio ：https://store.story-teller.com.hk/pages/podcast
👉🏻Tag us at IG @everyone.is.storyteller to be featured
📮投稿你的故事／藝術作品：https://bit.ly/2FwN6G3

| 2020年度運勢：流年靈數5 |
.
因為不想寫每月運勢，決定用最後一篇個位數的流年靈數結束這回合。
.
反正2020也快過完了~想知道明年運勢的人，根據以下「如何計算流年靈數」的方法，把2020替換成2021就可以了喔。
.
#傳說中的年度運勢我真的寫了一整年
#喜歡的話歡迎分享咪子港穴您♡
#附圖是我最喜歡的MaryelTarot
#咪子塔羅占卜 #塔羅牌 #占卜預約 #占卜課程 #魔法課程
.
‼️如何計算流年靈數‼️
「2020」加上你西元的生日數字，個別拆開相加至個位數，該數字即為你2020的流年靈數
.
‼️範例‼️
1978年12月28日生的人，計算方法為「2+0+2+0」+1+2+2+8=17，再把1+7=8，流年靈數即為8
.
#塔羅流年靈數1👉 https://bit.ly/2U82MXK
#塔羅流年靈數2👉 https://bit.ly/2YKuYlC
#塔羅流年靈數3👉 https://bit.ly/35gwsaR
#塔羅流年靈數4👉 https://bit.ly/2U1ia8j
#塔羅流年靈數6👉 https://bit.ly/3aOMI2C
#塔羅流年靈數7👉 https://bit.ly/2uAygvb
#塔羅流年靈數8👉 https://bit.ly/3jEQCij
#塔羅流年靈數9👉 https://bit.ly/2RxptCX
.
| 單打獨鬥的路上並不孤獨 |
塔羅牌的第5號大牌是 #教皇（ #TheHerophant）——在傳統版的牌面上，畫的就是梵蒂岡的教宗，是天主教重要的精神象徵。不論是不是教徒，應該都對天主教保守的價值觀略知一二。而「保守的價值觀」在塔羅牌中，可以被廣泛延伸為「符合世俗價值」的事物。
.
比如說，如果你是即將畢業又不知何去何從的學生，那麼「學以致用」的出路或選擇報考公務員，將是最符合眾人期待的選項；如果你不確定是否應該繼續投身從業數年的公司，則可以考慮留任，因為「沒事別輕易換工作」也是眾人對工作的既定印象。
.
當然，這並不是說你一定要照牌的建議發展，只是你可能發現今年的運勢還是會不知不覺把你推上「符合世俗價值」的道路。倘若你願意順水推舟，好處是可以少花點力氣。如果你不想妥協，則建議做好與主流價值觀拚博的心理準備，但你一樣有機會開創令人讚嘆的人生故事，因為「教宗」將與你同在。
.
「教宗」不只是世俗價值觀的象徵，也是天主教重要的精神領袖。感到困擾、苦惱的人們，都會尋求教宗的指引。因此如果今年的你有想做的事，或遇到不知該如何是好的麻煩事，請務必尋求「師者」的協助。
.
這裡所說的「師者」不一定是老師，更多時候只是比你有經驗、有管道或人脈的人。比如說你想考律師，直接報名補習班是一個方法，但你也可以求助已經考上律師的學長姐，他們的經驗分享應該能給你很好的幫助。甚至是，說不定學長姐還能推薦他們覺得不錯的補教名師，怎麼樣都比你在一片茫茫師海中盲找適合的老師來得快。
.
換句話說，2020年你的身邊，將出現各式各樣的「貴人」提供你需要的資源，為你的人生指出一道承先啟後的三叉口，但你不用急著現在就做決定，因為只要你們願意順著黃磚道走，就很有機會在2021年的「戀人」牌接觸新的人事物，打開新的契機。直到2022年的「戰車」，才是你選擇「進」與「退」的分水嶺。這代表你還有至少2年的時間可以好好思考未來的路。而不論結果如何，那都是最適合你的決定。
.
#有興趣的人可以看一下6跟7號牌的流年運勢
.
既然提到「師者」，則不難想見老師們最常見的職業傷害就是喉嚨。因此5號牌的你們，2020年確實該注意與其相關的疾病，例如失聲、長繭、扁桃腺發炎等。不過你們不用太擔心，因為即使今年罹患比較重大的疾病，除了容易遇到好醫生，只要乖乖服從醫囑，也大多能痊癒或得到良好的控制。
.
| 單身者——細水長流才是真 |
身為眾人引頸期盼的「教宗」，出場必須維持莊嚴、肅穆的形象，當然比較難讓人親近，由此引申為今年的你們確實比較難靠活潑、大方、幽默這種個人魅力在感情市場脫穎而出。BUT！人生最重要的就是這個BUT！這並不是說你們的2020毫無桃花可言，而是必須懂得借力使力，也就是「透過他人引薦」。
.
參加婚友社是一種方式，長輩的介紹也是一種。如果你不喜歡這種old fashion的相親，那麼「朋友」也會是很好的助力：比如說朋友約你唱歌幫他慶祝生日，與會人士還有朋友的朋友。說不定歌唱著唱著，你跟朋友的朋友就越看越順眼。
.
不過如果你之前的戀情多以「天雷勾動地火」這種方式呈現的話，今年可能要稍微按耐一下性子了——「教宗」這種身分，怎麼樣都很難跟乾柴烈火沾上邊。所以即使有了心儀對象，很可能感情發展會平淡如水，甚至不排除得花上一段時間才能確認關係。若往好的方面說，「戲棚下站久了就是你的」的戲碼，的確很可能真實上演。
.
| 有伴者——平凡 vs 習慣的戀情，只有一線之隔 |
如果跟另一半互動良好，兩人之間會有更多的包容，並且能夠互相體諒，頗有「穩定地」漸入佳境之感。即使出現問題，也可以透過他人的居中協調排解，甚至不排除有論及婚嫁、著手準備婚禮的機會。
.
不過如果彼此相處不佳，則代表你們其中一方是出於習慣或同情而勉強維持現狀，或者這是一段不容於社會道德的關係，例如不倫戀、婚外情等。雖然我們很難說兩人關係會在今年分道揚鑣，但無疑是請你好好檢視感情關係是否還有存續必要的重要年度。
.
∎
.
⭐️歡迎追蹤我的 #IG | mikoblossomtarot
⭐️各類 #魔法油 販售中 | https://bit.ly/3k93q1x

你的天經地義，毀了我的一生！

我曾經接觸過一位單身女士，當時年近四十，一直沒結婚。她是因為嚴重的憂鬱症來找我的。在我們的交談中，她談到了自己的童年成長經歷。

她父母都是小學教師，對她有很好的早期啟蒙教育，在各方面要求也很嚴。她在很小的時候就會背很多經典詩文，聰明伶俐，而且認字很早，上小學就讀了不少課外書，學習成績一直很好。但她父母在她童年時期犯一個不可饒恕的錯誤，這個錯誤發生在她5歲的時候。

起因很簡單，就是有一天她尿床了。父母為此大驚失色，說你2歲就不再尿床了，現在都5歲了，怎麼反而又尿床，越活越倒退了。父母的話讓小小的她非常羞愧，以至於當天晚上睡覺的時候，心裡非常擔憂，好久都沒睡著。但也許是因為太緊張，也許因為前半夜沒睡著，後半夜睡得太香，第二天早上醒來，居然又一次尿床了。這下子，父母特別不高興，說你是怎麼搞的，昨天尿了床，今天怎麼又尿了，是不是存心的啊？當時他們住的是大院平房，有很多住戶，她媽媽一邊抱著溼褥子往外走，一邊說，這麼大孩子了還尿床，褥子曬到外面，讓別人看到多丟人。她爸爸板起面孔嚴肅地警告她說，有再一再二，沒有再三，這兩次尿床我原諒你了，再尿床我可對你不客氣了。

父母的話讓小小的她內心充滿羞辱感和恐懼，所以接下來的一個晚上，她更害怕得不敢睡覺，直到睏得堅持不住，沉沉睡去。結果是，她連著第三次尿床了。這令父母簡直震怒，不但責罵，而且罰她當天晚上不能吃飯喝水。雖然當天因為空著肚子睡覺，沒尿床，但問題從此陷入惡性迴圈中，從那時起，她開始隔三差五地尿床。父母越是想通過打罵來讓她克服這個問題，她越是難以克服。父母可能後來意識到打罵解決不了問題，就開始帶她找醫生看病，吃過很多中藥西藥，都沒有作用，直到成年，仍不能解決。

這件事幾乎毀了她一生。天天溼漉漉的褥子、尿布以及屋裡的異味，是烙進她生命的恥辱印記，她原本可以完美綻放的生命就此殘缺了。考大學時，她取得了很高的成績，完全可以報考名牌 大學，但為了避免住集體宿舍的尷尬，第一志願填報了當地一個學校，以便天天晚上回家。大學四年，她不敢談戀愛，自卑心理讓她拒絕了所有向她求愛的男同學。工作後，談過兩次戀愛，都是男方發現她有這個毛病後，選擇了分手。

她對我說：直到上大學前，她一直認為自己這個毛病是個純生理問題，是一種泌尿系統的慢性病。後來才慢慢意識到是父母的緊張和打罵造成的後果。結束第二段戀情後，她割腕自殺，被救過來，出院回到家中那天，終於在父母面前情緒暴發，瘋狂地向父母喊出她心底積壓多年的屈辱，並以絕食逼迫父母向她認錯。父母似乎終於也意識到問題的來由，雖然沒向她正面道歉，卻在她面前無言地流了幾天淚，痛悔的樣子終於令她不忍，她才端起了飯碗。經過這件事，父母一下子蒼老了十歲，幾天間就顯得步履蹣跚了。她知道他們已受到懲罰，心中既有渲洩後的舒暢，又有報復的快感。自此，這個毛病居然奇蹟般地開始好轉，發生的次數大為減少。

但她的生活卻無法改變，周圍凡認識她的人都知道她這個毛病。她像一個臉上被刺字的囚犯，醜陋的印記無法擦去，只好在三十多歲時選擇北上，希望通過環境的改變讓自己活得自在些。但骨子裡形成的自卑和抑鬱無法消退，再加上工作壓力比較大，很小的一點事就會讓她崩潰，對於愛情和婚姻，完全失去再去碰觸的熱情和信心，對安眠藥和抗抑鬱藥的依賴越來越嚴重。後來她信仰了宗教。她說，宗教是唯一讓她感覺安慰並有所寄託的東西。

像一個醫生在晚期癌症患者面前束手無策一樣，我在她的痛苦面前也同樣感到無可奈何。教育中，有太多這樣的蝴蝶效應，本來小事一樁，家長完全可以用輕鬆愉快的態度來解決，甚至不需要去解決，問題也會自行消失。但由於家長用嚴厲的方式來對待孩子，不但無助於問題本身的解決，還會給孩子留下經久難愈的心理創傷，嚴重的甚至可以毀滅孩子一生。

我還見過一個四歲的孩子，父母都是高學歷，奶奶曾是高階主管會計，也很能幹，且非常愛乾淨。家長從孩子一歲半開始，就因為吃手的問題和孩子糾纏不清。據家長講，最初阻止孩子吃手，採用的是講道理，告訴孩子手很髒，不能吃，他們感覺一歲半的孩子能聽懂了。當發現講道理沒用，就來硬的，採用打手的辦法，輕打不起作用，就狠狠打，但這只能起一小會兒作用，孩子一停止哭泣，就好了傷疤忘了疼，又把手伸進嘴裡。後來，負責照看孩子的奶奶拿出縫衣針，只要孩子的小手一放進嘴裡，就用針扎一下，並把針掛到牆上，故意讓孩子看到，但這也不能嚇住孩子。後來家長還採用過給孩子手上抹辣椒水、每天24小時戴手套等各種辦法，可是問題始終沒能得到解決，並且越來越嚴重。聽家長說，孩子還特別愛發脾氣，因為一點小事就大發雷霆，可以連續哭嚎兩小時，甚至會用頭猛烈撞牆，全然不知疼痛和危險。

我見到這個孩子時，他兩隻手的大拇指已被吃得變形，兩隻小手佈滿破潰的傷口，傷痕累累，但孩子好像完全沒有痛感，還在用嘴啃咬雙手，用指甲摳開血痂。更糟糕的是孩子的心理也出現嚴重障礙，不會和人交流，別人和他說話，他基本不迴應，目光總是避開，神情冷漠，拒人於千里之外。

這個孩子的遭遇，讓我震驚於家長的無知和殘忍。孩子吃手是多麼正常的一種現象，嬰幼兒最初是用嘴來感知和認識世界的，小手又是離他最近、唯一能讓他自主支配的東西，所以吃手幾乎是所有孩子的本能，根本不需要，也不應該制止。到孩子可以動用自己的其它感知器官認識世界時，自然就不吃手了，就像人學會站著走路後，自然就不願意爬著走了。對於這樣一個自然的認知過程，家長卻要想方設法阻止，而且採用打罵、針扎、抹辣椒水等做法，簡直就是在刑訊逼供啊！一個弱小的孩子，在人生初期就莫名其妙地遭遇綿延不斷的殘酷對待，他的生命怎麼能正常展開，怎麼能不被扭曲呢？！

當然有的孩子對吃手表現出固執的喜好，到四五歲，甚至十來歲，還在吃，這種情況往往和孩子的寂寞或自卑有關，是其它教育問題積澱的一個後果，吃手不過是孩子自我安慰的一種方式。遇到這種情況，家長更不該制止孩子吃手。應該做的是反省自己和孩子交流得多不多、相處方式是否和諧等等，並努力從這些方面去解決。
家長希望用各種規矩培養出孩子各種良好的習慣，而這對孩子來說，卻是自由意志被剝奪，活在日復一日的冷酷對待中。他的世界一直以來太寒冷了，已被厚厚的冰雪覆蓋，所以他下意識地要把自己嚴實地包裹起來，迴避和外界的交流，直到失去正常的溝通能力。這是一個弱小生命對抗惡劣環境的本能反應，畸形的生態環境只能讓他變態地成長。

專門研究兒童神經病的蒙臺梭利博士說過：我們常常在無意中阻礙了兒童的發展，因此，我們應該對他們的終身畸形負責。我們很難認識到自己是多麼生硬和粗暴，所以我們必須時時刻刻儘可能溫和地對待兒童，避免粗暴。教育的真正準備是研究自己。

教育學和心理學對於嚴厲教育所帶來的損害的研究已經很成熟了，但時到今日，人們對嚴厲教育的破壞性仍然沒有警覺。在我們的教育話語中，人們仍然特別願意談規矩，很少談自由。哪個青少年出了問題，歸結為家長管得不嚴，太溺愛；相反，哪個青少年成長得比較優秀，尤其在某個方面做得出色，會歸功為家長和老師的批評和打罵。

這樣的歸結非常簡單非常膚淺，但越是簡單膚淺的東西，越容易被一些人接受。於是，一頓“要嘛好好彈琴，要麼跳樓去死”的威脅可以讓孩子成為鋼琴家，一根雞毛撣子隨時伺候可以讓孩子上台大，一通把孩子罵作“垃圾”的汙辱可以逼孩子考進哈佛……諸如此類的“極品”行為最容易得到傳播。

人們不肯往深處想一想，嚴厲教育如果真能讓孩子優秀，天下將盡是英才。一個成年人想收拾打罵一個孩子還不容易的事嗎？誰都會！既威脅不到自己，又能把孩子教育好，省心省力，痛快淋漓——可教育是件“秋後算賬”的事，雖然兒童的緩慢成長給了一些人以暫時的幻覺，但裁下罌粟不會結出櫻桃，惡果不知會在哪個枝條上結出。

有位家長，聽人說孩子有毛病一定要扼殺在搖籃中，所以她從女兒一歲多，就在各方面對孩子進行了嚴格的管教。如果孩子不好好吃飯，媽媽會把孩子碗中的飯全倒掉；如果孩子不好好刷牙，家長會把牙刷一折兩半，丟進垃圾桶；不好好背古詩，就用戒尺打手心……在家長的嚴厲教育下，孩子確實被訓練得很乖，按時吃飯，認真刷牙，會背很多古詩。但她發現，剛剛三歲多的孩子，一方面表現得膽小怕事，到外面都不敢跟小朋友玩；另一方面在家裡脾氣又很大，且表現出令人不可思議的殘忍，比如虐待家裡的小貓，把貓尾巴踩住用腳跺，或用沙發靠墊把小貓捂到半死，看小貓痛苦的樣子，她則表現出滿足的神情。一般小女孩都喜歡芭比娃娃，她則對這些娃娃好像有仇，動不動就肢解芭比娃娃，把娃娃的頭和四肢揪下來，甚至用剪刀剪破。媽媽不能理解，她的孩子怎麼這樣？

兒童天性都是溫柔善良的，如果說一個孩子表現出冷酷和殘忍，一定是他在生活中體會了太多的冷酷無情。媒體不時地報道家長虐待孩子或子女虐待老人的的事件，手段之惡劣，令人髮指。同時，追究一些惡性刑事案件的犯罪分子的成長史，幾乎全部可以看到他們童年時代極端嚴厲的家庭教育。可以說，幾乎所有的極端殘忍者，都有一個精神或肉體嚴重受虐的童年。

經常被苛責的孩子，學會了苛刻；經常被打罵的孩子，學會了仇恨；經常被批評的孩子，很容易變得自卑；經常被限制的孩子，會越來越刻板固執……“身教重於言傳”是教育中的一條被時間和無數事件驗證過的真理性的結論，嚴厲教育本身也是一種示範，如果成年人對孩子拿出的是經常性的批評和打罵，怎麼能培養出孩子的自信與平和呢？

放不下嚴厲教育的人，真正的原因是潛意識放不下莫名的恨意。像一位網友說的：有些人小時候常捱打，痛恨父母打自己，長大了發誓絕對不打孩子，可做父母后還是會打小孩。因為他們根本不知道正常生活是怎樣的。推翻父母不難，但修補父母刻在自己童年裡的缺陷，非常不易。是否認同打孩子，是塊試金石，可測驗出人們在教育上的認識水平。
孩子沒有錯，只有不成熟，如果你動不動認為孩子“錯了”，那是你自己錯了；如果你遇到的孩子是屢教不改的，那是你所提要求不對或一直在用錯誤的方法對待他。我相信教育是件“桃李不言，下自成蹊”的事，需要“隨風潛入夜，潤物細無聲”地解決。前蘇聯教育家馬卡連柯說過：“如果家庭生活制度從一開始就得到合理的發展，處罰就不再需要了。在良好的家庭裡，永遠不會有處罰的情形，這就是最正確的家庭教育道路。

這裡所說的“良好的家庭”並非永遠一團和氣，而是有矛盾也總能得體地解決。不少人對我從未打過孩子表示驚訝，然後歸因為我的女兒分外乖。事實是，我在和女兒的相處中，也有小衝突，但我從不在孩子面前縱容自己的情緒，經常是自己先退一步，想想在哪裡沒好好理解孩子，自己應該如何改變，也會真誠地向孩子道歉。所以，並不是我的女兒比一般孩子乖，而是她像所有的孩子一樣乖，天下的孩子都很乖，沒有一個孩子是需要用打罵來教育的——只有成人對兒童有這樣的信心，他才能放下心中棍棒，繼而放下手中棍棒。

兒童是脆弱的，成長只需要鼓勵，不需要懲罰，一切嚴厲的對待都隱藏著某種傷害。父母不僅應該放下手中棍棒，更要放下心中的棍棒，心中無棍棒是件比手中無棍棒更重要的事。寬容而飽含真誠的教育，總是最美、最動人的，對孩子也最有影響力。

當然，我不希望給家長們太大的壓力，大家都是凡人，偶爾火氣上來了，實在忍不住，打孩子兩下或罵幾句，這也不會有太大問題，正像一個偶爾吃多了的人不會成為大胖子一樣。身體自有它的調節功能，孩子也自然有他正常的抗挫折能力。並且兒童甚至比成年人更寬容，更能理解並消化父母偶爾的脾氣。孩子最受不了的，是父母經常性的嚴厲和苛刻。

尊重孩子，是大自然的法則，是教育最基本的法則。嚴厲教育的目的雖然也是想給孩子打造出華美的人生宮殿，到頭來卻只能製造出一間精神牢籠，陷兒童於自卑、暴躁或懦弱中，給孩子造成經久不癒的內傷。說它是危險教育，一點也不為過。
摘自報刊文摘