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第二屆第五次定期會 #教育局
#校園欄杆高度規範
最近出席校園活動，看到現在的學生發育好、長得高，令人開心。對此家齊也提醒教育局對於國中小校園圍牆欄杆必須盡速完善化。
其實在民國100年，#內政部 針對建築物欄杆高度不能低於1.1公尺完成修訂。#教育部「國民小學及國民中學設施設備基準」也比照同樣規範，更進一步要求 #欄杆的縫隙不能過大、#不能有簍空或水平的橫條，避免學生踩踏翻越，或讓頭部、身體輕易穿過去，而發生危險。
但是法規制定後，是否有確實執行？
去年，桃園就有家長檢舉 #學校圍牆高度不符；教育部統計108年的 #校園安全及災害事件，一年裡就有58件的學生意外墜樓案。
法規既然已經通過這麼多年了，為何還是有違法情形？是學校工程驗收不確實？承辦人員不清楚相關法規？教育局沒有協助做驗收或稽查？又或是修法後學校沒有再修繕或變更？
家齊主張如果學校圍牆不符法規，該編經費整修就編，盡快讓校園硬體設施的安全性能到達基本要求。教育局也應該針對校安統計與分析報告公開讓大眾了解。
#落實校園安全
#校園圍牆欄杆應符合法規
【花蓮豐田駐村 第二天 與豐田對話】
109/02/26 天氣晴
雞鳴而起，原來不只是一句成語而已。早上迷糊中聽到雞群高低不一的『啵啵』聲，腦中還浮起『我在哪裡？』的想法，張開眼睛看到昨晚才到的夥伴，記憶才飛奔回腦袋。
出發往協會之前，一出門就看到一隻好大的公雞走在圍牆上，於是夥伴就跟他產生了一段對話，大概是這樣：
『啵啵啵啵 啵啵啵 啵啵啵！』
「啵啵啵 啵啵啵啵 啵啵！！」
『啵啵啵啵啵啵啵 啵啵啵 啵啵啵～』
「啵啵啵啵啵啵啵啵 啵 啵 啵～」
嗯，之類的，在夥伴的頭很用力地學著雞先生點頭的時候，雞先生展翅一飛往圍牆裡去，留下尷尬的我與突然被句點的夥伴。可能他學得不太好吧，我想。
早上是富民帶我們環遊豐田的日子，聊到了空間與人的關係，當被各種方便的交通工具運輸包圍，而失去的常常是對地方的原始方向感或依附感。我是台中人，回想起小時候看不懂路牌，也未被種下高樓的時候，出去玩、回家，總是用熟悉的山或樹來辨認方向，後來長大也能夠騎車坐車，但能喚起鄉愁影像的，是那時候的大榕樹，還有學校的山頭，好像那時候他們會站在那裡等你，回家時就會遙遠的對你喊「欸～」，然後你就會找到方向。
站上壽豐溪前的豐田堤防，遙望整片山、西瓜田，聽著提防如何接續完成、生態環境與保育的問題、土地紛爭…等問題。印象最深的是當時候純樸的豐田人，聽信企業買地是為了蓋學校，幾乎半買半相送，直到後來發現是砂石場，大家氣憤的抗爭要回土地，卻無力可回天。不過對於當時滿滿的砂石車在村裡來來去去，無論對生活環境，還有孩子們的安全都有相當大的危機，幾次溝通無效之後，上有政策下有對策，居民連夜商量並籌錢，跟政府申請蓋綠色隧道，當然隧道的高度就是對砂石車無聲的抗爭，砂石場也不是省油的燈，他們申訴隧道高度無法讓消防車通過所以不合法規，就這樣來來回回，最後重蓋的隧道符合了法規高度，砂石車也能通過，不過由於高度是剛剛好，砂石車要通過時也要踩煞車緩緩通過，對他們來說煞車再啟動非常緩慢，如果整排砂石車都要這樣通過，差不多要排隊個半小時，最後他們也妥協繞道，居民恢復得較為安全的環境，砂石車依舊在遠處來來去去。
接著到了豐田碧蓮寺，畢竟過去是移民村，這裡有太多與日本無解的淵源，看著燈座被塗掉的奉獻二字，分辨著御神燈與只刻著奉納的燈座，經過了廟前的狛犬，廟裡的芳名錄滿滿的名字，彷彿時光流轉時，每一個決定與動作，都是一句句對當時代環境的無聲對話。
富民離開之後，我們騎上單車開始四處溜搭。朝著中央山脈的方向開始走，路上偶爾看到被隨手扔掉的垃圾，要不是騎了太遠，我們真想拿著垃圾袋開始一路「淨徑」。繞過一盤一盤的田，看著山倒映在水田裡，開始想著，山照著鏡子不知道自己覺得怎麼樣？或許看到的不是倒影，而是田底下有一座顛倒的村莊，他們其實秧都是插在天上，頭頂是地，偶爾會下起泥雨。
正當腦子開始思考泥雨究竟會不會被天上雲朵吸收的當下，我聽到了一陣急促的枯葉刷動地板的沙沙聲－一條疾行的蛇，牠的頭方方寬寬的，與我單車平行筆直地向前衝！太久沒有這麼靠近野蛇，我眼睛眨也不眨地連回頭叫夥伴都來不及，就這麼死盯著牠緊張兮兮的找了一個洞，咻地消失在眼裡。整個過程我一直想到神隱少女裡的各種鬼怪，或者龍貓裡的小黑炭精靈，是驚訝讓我把牠的身影放大嗎？沒有目擊證人的我，對著夥伴叨叨絮絮了這條蛇好一陣子。
接著夥伴開始追著幾隻蜜蜂，觀察著他們採蜜，我想起前陣子寫關於蜜蜂對環境的劇本時研究的各種問題，又想起稍早富民提起的環境問題，好比小黑蚊的天敵蜻蜓需要無毒的水源環境，沒有了蜻蜓於是小黑蚊變多了，大家想著如何用藥解決小黑蚊，卻沒想到環境用某種改變來與我們對話，而我們似乎忽略這個對話，失去對話也就失去溝通，才常常找不出真正解決問題的原因。
後來我們行經一座香蕉田，我發現了一株可愛的白色花朵，習慣性地停下來紀錄，儘管不知道那是什麼植物，還是發出了「好可愛呀」的驚嘆聲。
『齁～很可愛吼～』
抬起頭，原來是一旁的蕉農伯伯出聲，我們開心地招呼了一下，可惜蕉農伯伯說他們來到這裡，這株花就一直在這裡，也不知道姓啥名誰，就是覺得可愛，就讓他一直待在這裡。揮手道別之後，我心想：真是運氣好你長得可愛啊！
晚上有一場富民與吳明益老師的對談講座，講座前和夥伴與陶陶和又津吃飯，聊到蛇才又再次想起曾經與一位移民來台的外國朋友，一起到公園裡去遛蛇，他家養了十二條蛇吧還是更多我也忘了，只記得遛蛇的時候，他總是找了一棵矮樹，把大蛇放上去讓她往上爬，一邊跟我聊天的過程中，一邊重複把大蛇抓下來重新爬那棵矮樹。嗯，果然要對話才能夠喚起一些年久失修的記憶。
時光1939書店，聽著富民誠懇又幽默的分享著一路的故事，聽景仰已久的吳明益老師一針見血的各種分享，這個晚上真的滿是收穫。非常喜歡一位觀眾提問後富民的回答，問題是：協會把帶有許多故事的拼貼畫，變成一套可以到學校與孩子分享的東西，那麼他們怎麼選擇故事呢？富民的回答是，他們針對以下農村女性、重組家庭、地方結構、社會情境、自然環境，無論如何，都想讓孩子能有對家鄉的這些先備知識，當然，還有能夠帶來上一代與下一代連結的過往故事。
吳明益老師聽完富民的分享後說了一段話，大意就是，永遠用現在的材料，他分享了最近的課堂請學生們回去務必看過『寄生上流』，雖然他是電影作品，但是他擁有好的題材、好的劇本、好的導演、好的演員，能夠以現正發生的這個作品為討論基底，永遠不被課本綁住，是最好的事情。
這場對談很精彩有趣，富民與吳明益老師完全不同的說話風格和特色，讓整場講座雖然大家都坐著卻跳耀了起來，對於富民提問的「為什麼農村不能成為農村」，是我覺得最想分享討論的問題。富民有在一些專欄整理以及提問，或許大家有興趣可以查一查。
夜深了，腦中出現的是傍晚出門前，那隻大公雞一路緩慢散步到住處門口，我輕輕開了門，他快速通過後又放慢下來的背影。
註：兩張於時光1939講座照片為 #吳致怡 拍攝。
也就是說，圍牆如果是以鐵絲網或竹籬建造且高度在一公尺半以下且未妨礙都市計畫、交通、市容觀瞻或違反其他有關法令規規定之情事，得例外免予申請。 參考資料：全國法規... ... <看更多>
也就是說，圍牆如果是以鐵絲網或竹籬建造且高度在一公尺半以下且未妨礙都市計畫、交通、市容觀瞻或違反其他有關法令規規定之情事，得例外免予申請。 參考資料：全國法規... ... <看更多>
圍牆高度法規 在 新家的圍牆被人舉發違建，請問要怎麼辦呢? - Mobile01 的推薦與評價
版大要不要直接問幫你們設計的建築師，這樣應該方便也準確點，畢竟法規百百款..... 圍牆是可以興建，看你蓋在哪裡，而且還有一定的規定如高度，有些地方還規定透空率. ... <看更多>