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少年仔，這裡有一間臺文所好純的，要不要來讀？
今天分享的文章，是我受邀在國語日報發表的短文，聊聊臺文系所的特色。
讀師大臺文所那段期間，真是特別的經驗。我讀的是在職進修班，白天上完班之後，直接趕到台北市，買條subway就開始走訪公館的雅舍、小高的店，一路走到師大夜市的舊香居、竹軒、水準，偶爾換換路線去蕙風堂欣賞書法，再逛到昭和町尋寶。所以每次去上課時，我往往是提著逛完舊書店的戰利品去的。
臺文所進修班的特色是，來讀書的很多都是在臺語界打滾了沒有一輩子也有大半生的老先覺；我當時大約三十歲，但已經幾乎是全班最年輕的。看著這些五六七十歲的前輩依然孜孜不倦來讀書，心中感動之餘，也不禁暗暗估計我們這一班的平均年齡起碼有五十多吧，會不會是全台平均年齡最高的碩士班呢？
有些系所的風格是非常強烈的，臺文系便是。不是有某些意志的學生，不會走進這扇大門。
【從小短文練習畫出心智圖】
上次分享的
【從生活小事畫出心智圖】-心智圖的起步練習
👉https://reurl.cc/j7AerM
有多少小朋友已經有自己畫出暑假計畫了呢?
今天是用國語日報出版的
『300字小故事──100則品格力』，當作示範
這本書裡✅有100篇故事，都是300字以內的短文
✅有注音
✅詞語不會太難
很像低年級的國語部分課文
通常像這樣的短文書籍，我都會先讓小子先看過一次
再將文章內容印下來，
讓小子額外在紙張上練習圈詞
透過練習
可以增加對文章的理解
不是只是將文章看過去
國語日報另外有出版一本林良著作『林良爺爺的700字故事』
適合中高年級的閱讀
也可以利用書中文章，練習畫心智圖
對於文章的閱讀理解能力都會越來越增強
因為這本書內的文章都是不同作者的創作
避免智慧財產的冒犯
所以我有在文章上壓粉絲團名字
若覺得妨礙閱讀，請見諒
如果手邊沒有短文類型的書籍
也可以先讓小朋友拿還沒丟掉的國語課本，
利用裡面的課文練習
特別是1年級的課文比較短，很好上手
🔖詳細內容請往這裡下載
👉https://reurl.cc/qdEbog
有任何問題都可以上來討論喔!
#心智圖 #小學 #閱讀力
多延十四天的假，同事問說要不要加作業？嗯，這實在難做人，不加作業，孩子整天在家耍廢，加了作業孩子又叫苦連天。其實假期是孩子自主學習最好的機會，怎麼讓它們成為自動學習的起點，試試以下我幫同事想的作業單吧！
研究|學習不止在課堂
1.住家附近有行道樹、有小公園，請小朋友利用手機拍照，查資料，和它們合影，整理成圖文並貌的報告吧！
2.讀讀十萬個為什麼之類的科普書，挑兩樣有興趣的生物、機器，去實地觀察或進圖書館、網路查閱資料，寫出科普類的短文，加入圖片更好，然後勇敢投稿到國語日報。
設計|家鄉的一日遊
整天關在家，孩子不瘋我先瘋，想出門玩總要做功課，家鄉一日小旅行、爸爸老家一日輕旅行，這項作業可以讓孩子一次學會多樣能力。
經費的規畫、行程時間的掌握、旅遊景點的豐富變化、向人介紹的表達。
設計得好不好？嗯，按表操課一次就知道。
心智圖|人生不再一團亂
想讓孩子對社會有興趣，請他們找一項主題做研究，比如歷史人物、某個關鍵年代、某個未來想去的國家旅遊……讓孩子做一系列的影片、書籍或資料蒐集，最後做成心智圖。
一方面對雜亂的知識做過整理，一方面加強未來學習的背景知識，自主學習，完成挑戰，這是給孩子十四天延長假期最好的禮物。
本集主題：「寫作課：從閱讀經典寓言出發，打造五大關鍵寫作力」介紹
訪問：高詩佳 作者
王文仁 教授
內容簡介：
50堂寫作課，閱讀x分析x方法＝寫作力！
文言文故事「怎麼讀」？名家寫作技巧「怎麼學」？
人物 × 創意構思 × 敘述 × 修辭 × 描寫
5大關鍵、50堂寫作課
幫助自己打造最實用、最精采的寫作力！
你是否看到文言文就退避三舍？
看到一篇好的故事，卻無法具體說出好在哪裡？
坊間解構名家技巧的書籍，是不是讀起來頭頭是道，實作起來卻沒有方向？
本書收錄50篇經典寓言，不僅故事有趣，更透過詩佳老師深入淺出，直剖重點的分析，讓你輕鬆掌握學習要點！按表操課練習50篇實作改寫，讓你寫作力從此大增，不再害怕作文課！一本適合國高中、升大學、國考作文、故事創作者，囊括所有寫作要訣的書籍！
現今入學測驗的寫作題趨向從「生活經驗」中擷取，注重「想像力」、「創意」及寫作技巧，是寫作拿高分的關鍵。另外，當前職場上寫作力的應用與需求，關鍵也在精采的說出好故事，藉由有趣、深刻的方式，帶動啟發與思考！
本書剖析50篇經典寓言故事，深入淺出提出寫作新觀點，帶領讀者以小觀大、見微知著，有效提高作文技巧和閱讀素養！整理5大寫作關鍵：「人物塑造」、「創意構思」、「敘事技巧」、「寫作技法」、「描寫方法」，讓你掌握要領、直指要點，教你如何「內化閱讀經驗，累積寫作實力！」一部精進寫作技巧、作文考試的優良著作。
清楚區分四大區塊，輕鬆掌握學習脈絡及重點！
◎經典寓言──透過對寓言故事的導讀和剖析，找出寫作時最常遇到的困擾與瓶頸。
◎寫作新思路──步驟化提出解決問題的方法，step by step解構名家技巧。
◎故事新編──重整學習成果，新編短文範例，增進寫作技巧從「改寫」開始。
◎經典原文──「古今對照」經典古文與創作改寫，達到輕鬆讀故事、快樂學寫作的目標。
作者介紹：高詩佳
｜學經歷｜
東吳中文研究所碩士。語文教育書籍暢銷作家，作品在兩岸深受歡迎。國語日報社《中學生報》「讀寓言，學寫作」專欄、《未來少年》「高詩佳創意作文」專欄、《幼獅文藝》「學測作文輕鬆學」專欄執筆。中文閱讀與寫作、繪本故事專業講師。曾獲邀至台北詩歌節、台大電機所、清華大學、東吳大學師培中心、東海大學、台北市立圖書館、台中國文科輔導團、《幼獅文藝》寫作班、《聯合報》作文教室、「張曼娟小學堂」等上百所學校團體演講、授課及師資培訓。
｜獲獎｜
著作《圖說：新古文觀止的故事──從閱讀出發、必讀的經典》，獲文化部「第37次中小學生優良課外讀物評選推介活動」之「人文及社會類」獎。
｜著作｜
《讓學生不想下課的作文課》、《小學生寫作文從這裡開始》、《會考作文拿高分，看這本就對了！》、《滿分作文──學測、指考、統測，一本搞定！》、《新古文觀止的故事（古今對照版）》、《文言文閱讀素養：從寓言故事開始（古今對照版）》、《文言文閱讀素養：新看古典小說的故事(古今對照版)》、《圖說：新古典小說的故事》、《圖解：我的第一本作文書》、《漢字學堂：地球與萬物的故事》、《向課本作家學習寫作：用超強心智圖解析作文》等二十餘本著作。
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