高年級的孩子進入青春期，有喜歡的人很正常，但是當遇到喜歡的人，該怎樣處理自己的感覺?要怎樣讓對方也喜歡我呢?我收到情書的時候該怎麼辦?我看到他跟別的女生說話就生氣!!下課的時候我最喜歡站在走廊上看他打球....很多問題在教科書上面找不到答案，卻深深的困擾著這些情竇初開的小大人。
國中的時候有一個鄰居學長，每天跑到我家的樓頂，在我的房間窗口上面大唱情歌，在頂樓的地板上畫A圖、到對面的樓頂直接看我的房間窗口、請別人來跟我借課本後，在課本上畫很多限制級的圖案、只要我經過他們教室門口，就會有一堆學長在門口大聲笑鬧、每天放學跟他同一條路回家時他就在旁邊嘻嘻哈哈....當時我超討厭他的!!可是又不知道該如何處理。
那時找了一天，趁著一起回家的時候告訴他，他的這些舉動讓我非常困擾、反感，我成了同學的笑柄，只要他在我家的樓頂唱歌畫圖，就會害我被爸爸罵...
還好跟他說了以後，他的這些舉動都不見了!!還好他不是恐怖追求者，拒絕後開始報復；還好他沒有見笑轉生氣，開始公開來羞辱我...
也曾經遇過一個五年級的小女生，喜歡上六年級的學長，女孩每節下課都站在走廊上望著學長打球，看到精采處尖叫連連，在球隊裡緊追著學長的身影不放，在班級群組裡猛放學長的照片，追星態度實在太明顯，不只讓同學反感，也讓喜歡學長的學姊到教室來認識她。
當時花很多時間跟她聊這件事，一個人單方面毫無掩飾的表達愛意，就難免會成為大家談論的話題。這學長非常害羞靦腆，對這件事情很困擾，一看到她就躲，就連之前偶爾說句話的朋友也做不成了。整個五六年級為這件事情鬧得沸沸揚揚，後來我把幾個關鍵的孩子找來聊，才讓差點演變成霸凌的狀況停止。
喜歡一個人很想讓對方知道，很想讓對方也喜歡我。我告訴她：「我們要尊重學長的感受，他是一個低調安靜的人，妳讓他突然變成大家議論的焦點，他當然不開心呀!!妳只要一出現，旁邊的人就開始叫鬧，妳有沒有看到他臉上尷尬的表情?」
情感表達是一件需要不斷學習的事。
這次的「安心國小」很好看，剛好就有談戀愛和處理情緒的故事，另一本抱怨靠邊站，透過故事讓我們去感受一直接收抱怨的厭惡、換位思考的重要。我們大人唸再多，孩子可能聽了覺得不關我的事，但是透過貼近生活的故事，在閱讀中他們一定能在故事中得到些想法和提醒。
在「戀愛傳染病」這一本的開頭，寫的是一個孩子社會成績很差，常常被社會老師拿來跟成績好的姐姐比較，讓她更討厭上社會課了，沒想到這學期換了一位社會老師，新老師第一堂課就幽默地開了她小玩笑，從此開啟了她對歷史故事的興趣。
這個故事我很喜歡，同一個孩子真的可能會因為身邊的大人而有不同的表現，讓孩子愛上或厭惡一個科目，一句話可能就是關鍵，我們在對待孩子時，應該要更謹慎小心，提醒自己別讓正在成長的新芽乾枯了。
閱讀，成為更好的自己。
安心小學的文章平鋪直敘，簡單易懂，很適合從小一開始閱讀，有注音，低年級可以親子共讀，中高年級當作橋梁書非常適合。
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唱歌 情感表達 在 Re: [問題] 唱歌要如何才會有感情- 看板Vocal - 批踢踢實業坊 的推薦與評價
※ 引述《cindywin (柔柔的風)》之銘言：
: 大家好
: 我想請教大家
: 要如何唱歌才會有感情呢
: 我知道該想一些悲傷或是愛情的事來促使那感覺
: 但我發現我只是想哭然後唱歌還是沒感情
: 我真的很想把歌唱好
: 無奈沒感情沒技巧
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我相信每個人都有真摯的感情，但是真摯的感情如何表達出來，靠的是技巧
雖然有技巧的人不見得可以唱得很有感情
但一個口吃的人難以用言語表達他的感情
同樣的，缺乏技巧的人也很難用唱歌來表達他的感情
技巧就像畫家工具箱裡的各種畫筆、顏料
工具越多，你所能揮灑的可能性就越大
你可以從最簡單的控制音量開始練習
感覺看看輕聲柔和的歌聲，與拉開嗓子豪邁的歌聲有什麼不同的感覺
共鳴點不同會有什麼樣不同的感覺，真音假音又有什麼樣的效果
其他還有滑音、抖音等等技巧，都可以修飾你的聲音表現
重點是多聽多唱，試著探索不同的可能性，這些經驗都是你未來的工具
把這些技巧練熟，明白不同技巧的差異與組合起來的效果
這是用唱歌表達感情的基本
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