#基進黨 立委 #陳柏惟 上任以來常引發爭議，也導致他面臨被罷免的危機，其罷免案投票將於10月23日舉辦。回顧陳柏惟從政壇新人到引發民眾不滿，主要與其脫序言行、立院表現常惹議有關，尤其他常噴「#幹話」，除屢屢成藍營政治人物和網友們嘲諷的焦點，如今連 #蔡政府 自己的國防部長，都難以忍受。
1、「邱國正鴨霸」
陳柏惟今年9月27日在立法院質詢國防部長 #邱國正，因堅持使用台語進行質詢，還要求口譯人員傳譯，雙方為此問題交鋒。陳大罵「#邱國正鴨霸」，邱則回應他沒有，「對軍中部屬，立委和媒體都不會有鴨霸的心態。」
2、「如果阿公阿嬤聽不懂華語、看不懂字要怎麼做全民國防？」
陳柏惟堅持使用 #台語 質詢邱國正挨批後，在臉書發文表示：「如果阿公阿嬤聽不懂 #華語、看不懂字要怎麼做 #全民國防？要怎麼知道台灣目前的外交關係？」此言一出遭不少網友批評，陳柏惟隨後又再發文稱：「或許等立法院認為大家都準備好了後，我們才能夠自由的使用母語。再次抱歉，造成大家不必要的誤會。」
3、「我和 #陳玉珍 就像林獻堂跟林默娘」
國民黨立委陳玉珍說自己是陳柏惟的姑姑，陳今年1月19日回應「我和陳玉珍就像林獻堂跟林默娘」，瞎扯言語引發各界熱議。
4、「表現很台罷免我，沒有道理」
繼 #民進黨 桃園市議員 #王浩宇 被 #罷免 後，陳柏惟也遭點名是下一個罷免對象。對此，陳於今年1月18日回嗆「表現很台罷免我，沒有道理」，再度引發外界批評。
5、「#1個打35個國民黨立委」 2020/11/28
陳柏惟去年11月28日放話要「1個打35個國民黨立委」，但在立法院朝野立委衝突中，卻被國民黨立委林為洲一秒KO，遭外界譏諷。陳事後再嗆「下次要挑戰36個」，遭外界痛批言行有失立委格局。
6、「喜歡吃美豬蜜汁火腿，吃過就知道有多爽」
#萊豬進口 引發朝野混戰，陳柏惟去年10月15日在臉書直播稱喜歡吃 #美豬 蜜汁火腿，還高喊「吃過就知道有多爽」，遭批 #護航 無極限。
7、「#打手槍打到住院」 2020/4/1
去年4月1日愚人節當天， 陳柏惟在臉書上傳住院照片寫：「今日行程：打手槍打到住院，原因閉氣瞄準造成缺氧。心得：還好很準。」引發爭議後，陳刪除貼文。
8、呼籲 #外交部 成立 #內交部
陳柏惟去年3月9日質詢外交部部長吳釗燮時，建議成立中國司，或是成立統戰部、內交部，引發外界批評。
台灣的台語怎麼寫 在 Re: [閒聊] 有興趣讀寫台文嗎？ - 看板TW-language - 批踢踢 ... 的推薦與評價
※ [本文轉錄自 a-bian 看板]
作者: zhutuoni (a biker) 看板: a-bian
標題: Re: [閒聊] 有興趣讀寫台文嗎？
時間: Tue May 24 22:49:17 2005
有板友推文認為白話字是白痴注音文，我想可能也有其他的板友認為只有漢字才是字，
看到ABC寫台語覺得無法接受。
台語有很多的字是很難找到適當的漢字的，另外有一些台語是從平埔族語來的，根本
沒有對應的漢字，這時就需要拼音了。而且漢羅並用的文章是為了讓大部分從小接受
漢字教育的人能接受台文才如此的。其實也有很多純白話字的出版品。
以下轉載文章來自自由時報，可以對白話字有更多了解
籲請制訂白話字為標準的台語羅馬字
⊙楊允言
連署者︰中山醫學大學Formosa人文學社、中山醫學大學台灣語文學系、中山醫學大學通
識教育處、中和台語文讀冊會、北台灣母語認證師資聯誼會、半線文教基金會、台文罔報
雜誌社、台文通訊雜誌社、台北縣母語教師協會籌備處、台南市台語羅馬字研究協會、台
南神學院、台灣大學台語文社、台灣中社、台灣母語教師協會、台灣囝仔報雜誌社、台灣
東社、台灣南社、台灣基督長老教會台灣族群母語推行委員會、台灣教會公報社、台灣筆
會、台灣鄉土雜誌社、台灣聖經公會、台灣羅馬字協會、甘願台語文學工作室、成功大學
台灣文學系、李江卻台語文教基金會、林茂生愛鄉文化基金會、波士頓台語進步社、
波士頓台灣商會、長榮大學宗教哲學研究所籌備處、哈佛大學東亞語言文明系台語課
程規劃小組、政治大學台語文社、真理大學台灣語言學系、高雄市台語羅馬字研習會、高
雄醫界聯盟、根母語文刊、彰化縣台文通訊讀者聯誼會、彰化縣台灣語文研究推廣
協會、蓮蕉花台文雜誌社、學生台灣語文促進會、賴和文教基金會、賴許柔文教基
金會、聰美紀念基金會、關懷文教基金會。
全國各界關心台語的人士對難產的標準台語拼音期待已久。最近我們欣聞教育部終於
即將召開會議研討，因而提出我們的建言，要求國語推行委員會諸位委員認清台語拼音
文字與台語音標的分際，明確地制訂出「標準台語羅馬字」。以下是我們的共同看法。
一、 文字與音標的定義與定位—音標歸音標，文字歸文字
文字與音標有所不同。(１) 凡文字，其使用者稱之為「字」，例如白話「字」或台語
羅馬「字」；凡音標，其使用者稱之為「音標」，例如台灣語言「音標」。(２) 文字的
目的是書寫，音標的目的是記音或注音。(３)文字的功能是自主的書寫主體，音標的功
能是做為文字的附屬品。
職是之故，文字與音標應當涇渭分明，各有所屬，各司其職。教育部於一九九八年一
月十二日公告台灣閩南語音標系統（ＴＬＰＡ），是為音標。教育部又於二○○三年一
月廿九日通過追認並肯定白話字（Peh-oe-ji / POJ，即「台語羅馬字」，又稱「通用拼
音甲式」）的文字地位，恢復其原有的台文資格，是為文字。
二、 漢字台文與羅馬字台文—漢字是文字，羅馬字也是文字
台語傳統上有兩種文字，即台語漢字與台語羅馬字；書寫方式三種，即全漢字台文、
全羅馬字台文和漢羅台文（漢字與羅馬字並用）；有數十種音標，包括ＴＬＰＡ等。
台灣人自古即接受漢字為文字，而一百多年來也有眾多人口使用羅馬字為文字，其使
用範圍（文類）尚且遠遠超過漢字台文。以羅馬字做為文字的語言不只台語，世界上絕
大多數的語言皆使用羅馬字書寫，包括英文、法文、德文、越南文、印尼文。外語使用
羅馬字書寫，是為文字；台語使用羅馬字書寫的，當然也是文字。因此在認定漢字是台
語文字的同時，不能忽略羅馬字也是台語文字。兩者對台灣文化都有貢獻，也都是台灣
文化資產。
三、 標準羅馬字—音標可有多種，羅馬字只容一種
一個語文的音標可以有多種，但羅馬字只能有一種，教育以及資訊等各方面的發展才
不致混亂。世界上各國家語言的文字除挪威文外（政治歷史因素所致）都是如此。
例如英文只有一種羅馬字，即「英文」，但是替英文注音的音標，除ＫＫ音標等類似國
際音標者外，韋氏英文詞典、桑代克英文字典、Random House英文詞典、Larousse's英
法詞典、聖經、美國加州教育部的地圖集...等，都各自使用一套音標給英文注音。
這些音標目的在注音，而不在否定英文羅馬字的地位。
近四百年來，英國教育界人士設計了許多教學音標，其中i.t.a.（初級教學音標）於
一九六○年為英國教育部所接受，並予推行。這些教學音標的用意在克服兒童的學習困
難，同樣並不否定英文傳統拼音法的地位。
至於台語，長久以來除漢字之外，就只使用一種羅馬字，即白話字。台語音標則是林
林總總，各式各樣。然而音標究竟只是音標，再多也一樣不能因而否定白話字的傳統文
字地位。
四、 標準台語羅馬字—白話字並非音標，應訂為標準台語羅馬字
白話字（台語羅馬字）有三種功能。(１)其羅馬字可以單獨使用，即上述的全羅馬字
寫法，用於初級台語教學最為合適。相較於英文和英語之間的極大差距，白話字和台語
之間幾乎沒有差距，拼寫規則簡單，不像英文之複雜。歷史見證了白話字全羅書寫法用
於啟蒙教育，絕對可行，用於高等教育，同樣絕對可行。(２)其羅馬字可以與漢字混合
使用，即上述的漢羅寫法。這是目前最為大眾所接受的作法，既可取漢字表意的優點，
又可將台語中難用漢字表達的部分用羅馬字書寫，避免使用難讀難解的漢字，而這羅馬
字部分仍為文字，不是音標。(３)必要時，其羅馬字可以用來
給漢字注音，亦即在全漢字文難讀難解時，利用白話字來註明讀音，一如日文假名的功
能，所以也不是音標。
台灣族語教育需要有標準的族語文字。白話字既是文字，不是音標，又有長久的歷史
傳統、豐富的文獻資料、廣大的使用人口，通行於海內外。這種文字做為「標準台語羅
馬字」，理所當然，而且適得其所。因此，我們要求教育部正視台語迫切需要標準拼音
的事實，正視白話字傳統的文字地位及其貢獻，正視白話字的實質用途，不只是追認其
文字地位而已，並且必須確定白話字為台語的標準羅馬字，承先啟後，裨益於教育及資
訊等各方面的發展。（本文執筆者楊允言╱大專講師）
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