▍不嚴格的老師就不是好老師嗎？
我知道很多老師教得很痛苦，我知道很多老師被學生或家長霸凌，我知道很多老師並不是不認真，只是他們被要求「＃標準化」，他們矛盾又心酸，他們在教育現場度日如年！
我們要求老師接受各種不同類型的學生，並且因材施教；
#可是教育現場卻常常有雙無形的手，企圖扭轉老師成為單一模樣，
用「#嚴格與否」判斷這個老師會不會帶班；
用「#班級成績」評論老師的付出成果。
如果教育是嚴格與溫和的平衡，那當老師不夠嚴格時，家長是否能扮演嚴格的角色，把自己的孩子先約束好呢？
相信每個受教有禮的孩子聚在一起，老師根本不需要嚴格，也不會有什麼影響。
如果教育只是一種老師和家長間的角力對抗，
那就像孩子在家裡看到爸爸和媽媽的對抗一樣，
最終，他們只會學到「偏向強勢的那一方，把過錯推給別人，
或靠勢力逼迫對方服從」，孩子永遠學不會「不管在任何環境都是一種學習，都要為自己負責，都要努力從中找到優點並戰勝弱點」的這個生存功課。
沒有最好的爸媽，沒有最好的小孩，沒有最好的老師，也沒有最好的環境！
環境的好壞不僅取決於老師，還有學生是否配合，家長能否支持？
只要三方各自調整並同心努力，不論怎樣的孩子都能成為天才。
教育一定要嚴格才是對的嗎？或者教育一定是溫和才是對的嗎？
我覺得都不是，過於嚴格會教出乖巧但害怕犯錯，或愛說謊的小孩；過於
溫和一旦失去分寸，孩子也會變得予取予求，有錯不改。
真正的嚴格不是酸言酸語或大聲斥責，
我對嚴格的定義是「#溫和但堅定」──原則清楚，確實執行，遇錯追根究柢，要求孩子確實反省到每個起心動念，每個行為當下，不輕易得過且過。
這樣的嚴格才能在不傷及孩子自尊下，帶他們成長。
這世界有很多好老師，他們有很多教育愛，他們積極努力且溫和良善，他們自有魅力與智慧帶領孩子成長，他們是孩子的擺渡人，也是脆弱需要鼓勵的大人。
這世界也有很多需要鼓勵的爸媽與孩子。不嚴格的爸爸，就不是好爸爸嗎？不嚴格的媽媽，就不是好媽媽嗎？或許當我們同理，就能夠多點信任與耐心。
在紛紛擾擾的世界裡，我們應該用愛、信任和鼓勵，讓每個緣分都是助緣與善緣，讓我們的環境變成更好的樣子。
◎選自 《#最難的一堂課》/ 陳怡嘉
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各位朋友，晚安：
因為接下來要準備談正向教養的新書，正向教養的一個重要態度，便是「溫和而堅定」。所以我先把之前一起直播的陳老師，對於「溫和但堅定」的個人詮釋，拿出來討論。
https://www.facebook.com/220440724638912/videos/171478514743272
「教學」與「教人」兩者，在時間上會相互排擠，陳老師選擇多花一點時間「教人」，並且記錄成冊，這尤其珍貴。陳老師很願意跟學生一起面對情緒，也盡可能讓學生有「歸屬感」，有時這種溫暖，學生不一定會在家庭中感受得到。
陳老師也直言敢講，把教育現場的困境攤開來，希望親師生相互間都多些同理。這其實呼應到我們之前兩本書的內容，願意主動表達並且歡迎討論，陳老師把這樣的精神具體活出來，讓我們有榜樣可以學習。
我很期待常在版面上成長的各位朋友，能在我來來回回引用的文章中，或者透過不同的作者，讓本來抽象的概念，落實到我們日常生活中，為我們所用。陳老師的態度，不只是拿來對學生，放在一般人際關係，或者親密關係中，都能有所啟發。
祝願您，能善用「溫和而堅定」的態度，在人我關係的應對上，練心修心！
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以上文字摘錄自
《#最難的一堂課》
充滿挑戰的教育現場，老師如何帶著愛和勇氣站在台上
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