2021.05.22
昨晚請老杯指導哥哥數學,
一開始是想請老杯分擔教學責任,
畢竟哥哥比較信服他,
而且另一個重點是我們母子兩人昨天不合啦!
結果最後反倒惹得泰泰一肚子火!!! (╬ Ò ‸ Ó)
因為老杯教一教後,
說著泰泰準備的講義對哥哥太深奧了,
然後和哥哥一搭一唱說著我要求太高、太多,
老杯說這份講義應該是要讓考私校的小六生寫的,
沒有老師指導之下,
憑哥哥的能力是無法完成的!
泰泰心想所以才請你教兒子啊! (¬▂¬)
泰泰問說這份講義難道都沒有題目是適合他程度的嗎?
老杯卻認為泰泰聽不懂、無法溝通,
然後一副氣噗噗、又氣又好笑的模樣頻頻翻白眼,
最後他還說其實他一直都覺得哥姊這段時間不寫進度也無所謂啊!
還舉例說最近網路上不是很流行一張圖嗎?
裡面寫著家長給孩子們輕鬆一下沒關係,
反正我們大人不也荒廢了十幾年/幾十年嗎?
老杯接著又問泰泰自己小時候成績有很好嗎?
因為他之前就強調無數次"成績不代表一切",
所以他不太認同泰泰的教育理念和做法,
最後他又補上一句"如果他們都不用寫的話,妳不也比較輕鬆嗎?"
哥姊一聽大喜,
開始又蹦又跳大喊口號：「我們希望馬麻去上班,讓把拔留在家照顧我們就好!」
他一邊說一邊對哥姊們放出利多,
比著他們說著：「如果明天開始是我在家,那你們早上起來通通都不用寫字!」
只見哥姊們尖叫大聲歡呼!
請問大家能想像我當時的表情嗎?! Σ( ° △ °|||)
我忍著怒火緩緩對孩子們說著：「明天你爸不會在家,所以你們明天早上起來還是通通都都要給我寫進度!」
孩子們停課已經不是一天兩天的事,
從今年一月份停了一整個月到這次從四月九日開始沒踏進校園到現在,
要是按照老杯的作法,
也代表他們這兩個半月在家中就是停學啊!
請問有任何一個爸爸媽媽可以接受嗎?
還是只有我對小孩的課業抱以太高的要求呢?
孩子們停課在家的時候,
媽媽我到處找資源,
找到後還要一一核對各科進度和難度,
小姐姐的國字部分我甚至還自己做Excel表,
然後天天換進度內容讓她習寫國字!
試題的排版、指導孩子們習寫、進度批改、一次次訂正、甚至還要監督罰寫,
以及督促他們背念默寫英文動詞三態表和九九乘法表,
難道我是吃飽撐著才虐待自己做這些事嗎?
如果停學沒關係,
那為什麼現在台灣也停課了,
但是各班級導師、各補習班教師還是盡心盡力地協助孩子們線上學習呢?
不就是不想因為停課的關係讓進度停擺?
不想孩子們這段時間鬆懈、落後對吧?!
今天早上泰泰還是準備了小六下的數學給哥哥練習,
哥哥當然照舊先是抱怨了一番,
接受事實習寫後發現裡面剛好有好幾題和昨天的講義題目一模一樣,
他開心又興奮的跑來和媽媽我分享說這樣他可以少寫幾題了,
沒多久後他很快地將整份試卷寫完,
而且正確率高達95%!
媽媽我趁機再和他強調他在我心中就是個聰明的孩子,
所以我覺得他可以"好還要更好"!
也許此時有的同學們開心地玩樂,
但也有可能其他同學們趁這段時間把自己不足的部分補強,
他不管在台灣還是泰國的學習路上都有被浪費掉的空白時間,
我希望他可以把缺失的能力一一找回來,
被稱讚後驕傲的他開心地點頭啊!
有時候被孩子們氣到吐血只能說他們還小、他們不懂,
可是最大的心累是連應該站在同一立場的另一半,
卻變成教育路上扯後腿的元兇,
難怪我在小孩心中永遠都比黑炭和烏鴉還黑! (⋋▂⋌)
可以的話我當然和小孩一樣都想輕鬆過日子啊!
可是我已經是成人,
我知道事情的輕重緩急,
與其讓他們天天在家無憂無慮爽爽玩,
之後發現進度跟不上又不知我們外籍生該如何補救,
不如利用這段時間穩紮穩打將功夫學好,
這樣才對不是嗎?
#停課但是泰泰堅持不停學
動詞三態練習卷 在 Re: [問題] 三態要怎麼教- 精華區teaching 的推薦與評價
※ 引述《sharonal (sharon)》之銘言：
: 以前我都帶高中，沒帶過國中，
: 這學期一開始就接了一個國三班，人數約十個出頭。
: 程度不是很好，三態都背不起來
: 我不知道怎麼教三態
: 複習到那章的時候，就直接叫他們回家背，來考試。
: 結果都考不好，重考再考，考不過的人就是考不過。
: 我想是不是在台上教一次，他們才會比較有印象
: 可是又覺得很瑣碎，不知道從何教起。
: 我也忘記以前老師怎麼教，我自己怎麼背起來...
: 如果有人有好的教法，希望分享一下喔
: 謝謝
我教到動詞過去式的時候就會整理一張動詞三態表給孩子
我會告訴他們p.p的概念，但是還不用背
等到教到完成式時，才會一起背（之前只要背原形跟過去式就好）
那張動詞三態表我是這樣區分的
（１）ＡＡＡ（三態皆相同）
（２）ＡＢＢ（過去式跟p.p相同）
（３）ＡＢＣ（三態不相同）
（４）ＡＢＡ（原形跟p.p相同）
動詞三態表上的動詞除了課本內有的動詞之外，還會把常見或常用的也一並列入
每次上課開始時，我都會帶著全班念一次，下課前再念一次．
念過三四堂課之後，我就開始隨機抽學生帶領全班念．
平常上課或是練習遇到動詞時，我就會請學生把動詞三態一併背出來．
ｅｘ．I _____ (see) a beautiful girl yesterday.
我就會問孩子ｓｅｅ的三態？他們便會回答：”ｓｅｅ，ｓａｗ，ｓｅｅｎ”
長久累積下來，就不會忘．
這樣的方式我用在小３孩子身上也很ＯＫ～你可以試試看喔！ ^^
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題外話：
我們補習班用的文法書是Ｅｎｔｅｒ ｔｈｅ Ｗｏｒｌｄ ｏｆ Ｇｒａｍｍａｒ
有人也是用這套書嗎？
我有一班孩子今年小５，正在上ｂｏｏｋ３下半冊．
教到ｉｆ（ｃｏｎｄｉｔｉｏｎａｌ ｓｅｎｔｅｎｃｅｓ ｔｙｐｅ １－３），真
是要命啊～
我記得這種”與事實相反”的文法我們以前（最早部編版時代）好像是到高中才學？！
－＞不小心透露年紀了 ＝．．＝
要小５的孩子理解這樣的概念實在有些強求他們．嘆～
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如果連我都不了解自己
在虛擬世界中的你 又能憑著這區區簽名檔而多了解我什麼?
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