32年前我們一起做的事~
32年前我那時候正在讀台中私立勤益工專機械科一年級,我因為之前在國中高中都是足球隊所以加入了足球社,足球社的社長依照學校的規定,學科術科平均要超過70以上才能當幹部 ,所以被推派為理所當然的足球社社長,也是學校裡自治社團的幹部成員
學生幹部平常只是一個抬頭,並沒有什麼實際的作用,但是剛好遇到了六四天安門的事件,大陸的學生們用肉身擋戰車,並且在天安門廣場集結, 為他們的想法表達自由,也希望那個國家會更好,這在學生的想法中就是一個在單純不過的表達意見自由,然而串動了大陸全國各地的學生前往聲援,驚動了中南海,於是中共開始鎮壓這些意見表達的學生,在64那天晚上2點 中共的第27軍 開進北京天安門廣場 戰車開始碾壓學生帳篷,死亡的都是對岸大陸的學生們, 那一幕撼動了全世界,也撼動了我們當時學生的內心,於是我們利用每週一次的集會時間, 由學生自治幹部帶領,我們舉著悼念六四天安門死去的學生的旗幟和布條,準備走出校門,往台中市區會合台中區大專院校,向中共政權表達不滿與抗議, 我記得那一天的集會大家是必須穿著大學服,但有的班級和科技是穿著系服和運動服務,而學生自治幹部是走在最前頭拉著布條~
學校的教官還有老師見到這一幕嚇壞了,全校一千多名師學生自動自發的 像台中市區前進準備踏出校園,但後來被校長和創辦人兩個人在校門口擋下來了,我們在隊伍當中看到校長和創辦人兩個老人家站在門口,極力的勸阻我們不要出去,大家要冷靜,但是學生們熱血沸騰完全控制不住,愛國情操已經被激化到極點, 眼看著學生對伍就要走出校門往台中市區和台中區大專院校集結!
創辦人及校長兩個老夫妻眼見學生們熱情激動一發不可收拾, 情急之下當場跪在校門口,請託學生幹部們讓學生不要出校門怕引發更大的事件, 我們學生幹部們看傻了眼???
眼見兩個老人家都要跪下來求我們我們冷靜了,頓時之間大家情緒冷卻了不少 並且將理智又拉回來1點了,於是只好將隊伍轉頭回到學校的操場,學生幹部們在 旗台前開始設立靈堂,遙祭六四天安門死去的學生們,由幹部們輪流在升旗台的靈堂哪裡守靈(這一段過去已經32年, 有些細節記不太起來我的記憶有點模糊,但是隱約還是可以回想起片段這些的熱血沸騰的往事)
當時並沒有網路,也更沒有所謂的社群網站之類的東西,所以資訊是相當封閉的,也因為預測到中共政權會封鎖所有的消息,為了讓對岸的學生們及全世界都知道這件事情,學生們準備做一些是能夠幫助他們 後來同學們自動自發的去收集了報紙雜誌所有有關六四天安門的消息,大家開始將報紙雜誌有關六四天安門消息的新聞剪下來並且送到學生幹部這裡來收集, 統一送到中區大專院校聯誼會哪裡送到金門去空飄對岸,但是後來有沒有飄過去我們也搞不清楚 只是學生們都非常的熱血,大家自動自發做了這些事情,我們當時學生的熱血,是現在年輕人比不上的, 也因為這些事情讓我人生經歷了第一次所謂的群眾事件,而我也是其中熱血的一員!
這些陳年往事已經盡力了35年了,每逢64我也遇爾會想起我們過去在讀書那段期間的熱血, 雖然我後來因為社會不景氣及經濟大蕭條的因素考量,並沒有將勤益工專讀完轉到警察專科學校就讀,並且準備回故鄉當公務人員, 但是想起那一段往事就不自覺熱血澎湃的沸騰誓死捍衛言論自由!
因緣際會到警專之後竟然也到群眾事件的第一線拿起了裝備及盾牌,站在群眾事件中,變成一個執法人員,也經歷了520 及相關的事件去宿守博愛特區及中央政府個重要的機關,夜宿郭台北街頭的馬路及當時的中正紀念堂廣場,與一些不理性的民眾 在街頭對峙48小時以上,這些種種的經歷讓我的人生轉折角色變換充滿了戲劇性的角色變化,唯一得到的結論是 言論自由是一切自由的基礎,如果連言論自由都沒有了那我們這個國家我們這個社會他便是一個極權統治的社會和國家,不論是那一種主義之下的 國家政府其實都一樣,會控制人民言論自由的政府,它就是極權主義的國家!
後來在警專的時候我們在學生時期也有出動去支援群眾事件, 這段故事我們日後再來講古,先在此做個結束
#會控制的言論自由的政府叫做極權主義國家
#從網軍是從網路或其他的方式控制人民的言論自由都是王八蛋
#人不癡狂枉少年
到校服務輪候 在 宗佑-文字慾的囚徒 Facebook 的最佳貼文
幾天前,我去看了《靈魂急轉彎》。
這部片去年底就上映了,我當時並沒有很留意。但隨著身邊的人有不少好評,也讓我開始留意這件事了。
其實我不是一個跟風的人,不是哪部紅,我就看哪部的,例如《神力女超人》與《鬼滅之刃》我就沒有去看;單純因為自己對這個系列不了解,也沒興趣罷了。
而幾天前,我在一些巧合下看了這部片,只能說我本來就對皮克斯工作室的劇本挺有信心的;何況從中文翻譯名稱看來,這部片大約跟《腦筋急轉彎》屬於同類啟發心靈的片子。
我總擔心我寫得太長太抽象,會使人反感;但,前幾天那個讓我覺得自己根本傻瓜的問卷貼文逼出了許多潛水很深的網友們,我想或許我可以談談這部電影。
#於是我就上了,最後這部電影沒讓我失望;希望我解析的角度也沒讓你們失望囉。
但要說在前頭的是,我這人寫文章是不打草稿的(除了寫長篇小說跟論文),基本上有些想法就會開始寫;但這個電影給了我很多想法,多到我不得不畫張心智圖,才能把千頭萬緒給定位。
會講多少、篇幅多長,我也說不準;反正我看你們也挺喜歡的(應該吧?),那我就一次幾千字,然後看看多久會寫完........
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要先說的是,這部電影又是一個大玩"靈魂交換"(或是"變身系列")元素的電影,對這個詞彙比較沒概念的人,可以去看看我之前過的一篇貼文,網址在此 :
https://www.facebook.com/GeeChungYo/posts/2393283900894790
但大部分的系列講的是 : 兩個不同身分或年紀的人進行靈魂交換,而在必須用他人的身分去過他人的生活時,就會去體會到他人的困境...........但《靈魂急轉彎》裡面並不是人與人交換,而是人與貓交換。
當然,這部片裡面沒有因為彼此交換生活而解決了甚麼困境的鋪陳........因為我也無法想像我成為一隻貓之後,這隻貓的貓生可以替我解決甚麼人生問題?(例如 躲在瓦楞紙箱子裡或是飛撲雷射筆的光點,不會讓我的人生比較快樂....)
而這電影裡面,變成一隻貓,讓原本的主角有了 : 從旁邊觀察自己母親,在面對自己出格言論後,會有何種答覆?
這樣的直球對決,對解除雙方的心結,並讓母親從反對轉變為支持的心態轉變上,發揮了情理之中,卻出人意表的作用;從這角度看,它依然是收到了靈魂交換題材中的效果。(就如同周星馳《齊天大聖西遊記》中失誤的移形換影大法再怎麼沒意義,卻也因此化解了青霞與紫霞之間的百年恩怨。)
而或許,我們常會遇到來自長輩的阻撓,其中有一方面是來自於他們自身或聽聞的失敗,所以會想阻撓子女踏上那樣的路---即使那是個人興趣與追夢;別的不說,我就還挺常聽到一年賺幾百萬的獸醫師說 : "如果我兒子以後說要讀獸醫,我會打斷他的腿!! "(很多歷史系教授也會這麼說的)
就如同,戲裡面的主角迦納,在一開始收到校長通知說他可以成為正職職員的通知時並不開心,因為對他來說教音樂跟家教只是他的餬口手段,一個在他如願成為上台表演的演奏歌手之前的過渡性工作;然而成為一個有完整福利的正職人員,對他媽媽來說卻是再好不過的事了,因為他兒子可以繼續從事音樂相關工作,又可以擁有正職員工的待遇---而這正是主角父親生前所沒有,且是主角母親自己希望老公能擁有的。
這個考量合情合理,但他兒子顯然不這麼想;誰是對的?
有一種期盼,叫做爸媽希望你平安順利;但覺得自己平安順利的兒子卻覺得如果我能登上我最愛的舞台,並以此來賺錢,不也是順利嗎?
我身邊真的有學弟立志且目前真的是樂手,我知道我的專頁裡也有很多人在玩COS,他們一定都聽到長輩或很多人說過這個取向跟行業的各種評論及我希望你如何如何?
但,對我來說如果一個人可以自食其力的養活自己,然後支撐自己夢想、去做想做的事,有什麼問題嗎?
我不也正在天氣冷,沒什麼客人上門的現在,寫著自娛娛人、無法為我帶來半點收益的貼文嗎?
我知道寫這沒什麼出息,也知道或許我能做更多事情刺激業績增加收入之類的........但問題是,我卻也搞不懂到底"有出息"的定義是什麼?
又或許,人生非得要很有出息......即使不開心嗎?
這種事,在我小時候,或是年輕一點時,我都有不同感受,但時至今日,我只得一個感想 : 任何人的建議都不一定是對的,即使他的出發點是好的;只能說,我們可以選我們所愛,但最終還是只有自己能對自己的人生負責,無論你接納與否,最終你要感謝或埋怨的人,也只有你自己。
我無意糾纏這個議題,因為這部電影並非是透過靈魂交換來解決難題,畢竟兩個主角都已經死了;而是比較類似亡魂還陽後,取得報恩、報仇又或是圓滿了某種未竟之志與缺憾的故事;但在華人主流宗教文化中,這部分的業務是歸枉死城與目蓮尊者的職責...........
而靈魂轉換只是劇本中會用到的一個手段,對劇情來說這不是他最想傳達的;對我來說,也不是最發人深省的。
《一代宗師》中章子怡的台詞說道 : "要說人生無悔,那是賭氣的話。"。誠然,誰的人生中沒有犯過傻、錯過了呢?
回頭來看,生命中最公平的事,其實莫過於是 : 大家都會有些遺憾。-----所以我們才應該更珍惜努力、如履薄冰的經營,不是嗎?
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接下來,要開始進入另一個話題。
孔子說過 : 未知生,焉知死?
如果我們都沒有辦法好好的活著,通透這個人生的道理,哪能知道死後的世界,又或是談論這個活人的世界呢?
這個電影中,對亡者世界的設定很有趣,甚至可以說受到了一定程度以上的佛學影響。
例如,它有輪迴投胎的設定、有了無罣礙後脫離輪迴的升天設定(作古畢業班(Great Beyond))、有承受考驗之後才能再度投胎的設定、還有與生俱來先天個性的設定等等~
這部分我都覺得OK,只要能說得通就好,沒有對錯問題。
因為背景環境本來就是用來服務於劇情的,只要劇情與編劇想表達的東西能夠被看見,那背景環境再怎麼誇張離譜,也就是各花入各眼了(一堆主角光環的設定我們不也買單了?)
接下來,我就依序從電影裡面的設定,來談談我所看到的東西跟想法。
而上一則問卷貼文,意外讓我看見許多平常潛水潛很深的朋友,我一面感謝你們一直默默的支持我,一面也很意外啦。
我對各位的要求很簡單 : #喜歡請分享
畢竟多點人看,多點人討論,樂趣也就多一點啊。
一時支持,一時爽;一直支持,一直爽~社群媒體不都是這樣的嗎?
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#想不到這只是前言吧
#真的是很發人深省的作品
#但片頭那隻兔子的影片也真的很爆笑
每週一、三、五的晚上10點半,一起看、一起想、有瞌睡蟲一起養。
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到校服務輪候 在 肯腦濕的人生相談室 Facebook 的最讚貼文
彩虹爸爸媽媽如果真的愛孩子,就去認領全台中小學上下學校門口交通導護、還有營養午餐抬餐定點擺放,少在那邊想孔想縫。
2019年秋季由彩虹愛家生命教育協會所引起的 #宗教進入校園 的莫大爭議中,部分彩虹愛家的基層志工認為他們的付出被社會大眾否定而感到氣憤、難過。其實我們深信基層志工多數是出自於無私的愛想來陪伴孩子,他們付出了愛、時間與關懷,卻得到負面的回應。志工的愛沒有問題、最大的問題是出自彩虹愛家生命教育協會本身。
彩虹愛家生命教育協會創立於1999年七月,其創辦初期原名為「彩虹兒童福音中心」,直到2004年才正式變更為彩虹愛家生命教育協會。而談到彩虹愛家生命教育協會,我們要先認識「陳進隆先生」,他就是彩虹愛家生命教育協會的創辦人,也曾擔任過彩虹愛家的執行長、亦是現任彩虹愛家的秘書長,他與他的太太謝慧燕女士就是彩虹愛家第一位的彩虹爸爸、彩虹媽媽。
2019年10月底,一個由家長召開的聯合記者會中放了一段陳進隆先生於2019/07/21在浸信會安樂堂演講的錄音,內容讓我們非常感興趣。於是我們整理了一份歷年來陳進隆先生的演講及接受媒體訪問的內容,希望能讓大家更了解彩虹愛家創辦人及現任秘書長對於彩虹愛家到底有什麼看法與期望?
原本應該更早一點整理好的,但有越來越多的網頁在事件爆發後開始消失不見,為了補齊資料,我們多花了很多時間慢慢蒐集已經消失的資料。
在下面這些網頁、影片、錄音檔中,我們可以窺見彩虹愛家創立的目的即是「宣揚福音,讓孩子及家長進入教會到主的面前」,即便彩虹愛家多次在社會大眾面前否認自己的宗教色彩,但我們卻在教會媒體、教會演講中 #看到他們秘而不宣的企圖。
回到先前所提,大部分基層的志工是出自熱忱,然而彩虹愛家卻以 #轉化過後的宗教思想植入教材,再以 #完整的生命教育裝備 吸引這些熱心的家長加入,這些熱心的志工其實本身也是彩虹愛家眼中的「好土、沃土」,再讓這些不知情的志工入班教授孩子這些其實連志工也不完全了解真相的「生命教育」。
彩虹愛家一直以他們 優質的生命教育 所自豪,而我們卻看到彩虹愛家的高層試圖抹掉過去,這是在隱藏什麼? #他們又對基層彩虹志工隱瞞了些什麼?優質的生命教育就是抹去過去的痕跡、否認曾經說過的話、擦掉它們、就可以當成不存在了嗎?這樣的態度能為孩子帶來什麼樣的生命教育呢?
我們想說「凡走過必留下痕跡」,#一個謊言只會帶來更多謊言,好好的面對過往才是一個負責任的態度。
以下我們都已經完成備份,請問彩虹愛家準備好面對了嗎?
🔺彩虹兒童福音中心,一個以 #文化宣教 為精神,幫助教會作兒童佈道的機構
要傳福音,勢必先重視兒童的福音工作,包括兒童福音預工,及教會兒童事工的強化。
為什麼教會應該重視兒童事工?
1. 今日的兒童是教會未來的棟樑。兒童不來,教會無以為繼。
2. 兒童階段是接受福音最好的時期。兒童事工做得好,可奠定青少年事工基礎,減少青少年的叛逆困擾。
3. 兒童是教會接觸社區家長的最佳途徑。兒童來,父母就會來。兒童事工可強化成人的福音工作。
4. 兒童事工一定會和社區工作結合。教會若要擴大與社區的接觸,兒童事工可列為第一優先。
策略
1. 培訓「彩虹媽媽」──讓媽媽透過說故事的活動,進入校園,接觸兒童
https://www.ces.org.tw/…/m…/031604/activity/rainbowchild.htm
🔺2003.09.04今周刊
「彩虹董事陳進隆還希望把美語當介面,要作文化宣教士, #宣揚基督精神。因此,彩虹的產品除了強調透過藝術學習美語外,還強調學美語也要學品格。因此,彩虹的股東還出資經營一個非營利組織──彩虹兒童教育中心,在全台訓練了二千名義工性質的彩虹媽媽,以 #到學校說故事的方式,關心國小學童的品格教育。」
https://reurl.cc/GkWK33
🔺2005 彩虹兒童生命教育志工心流體驗與組織承諾之研究 作者:黃迺毓 陳惠玲
第二章第一節
四、彩虹兒童教育中心的發展與現況
執行長陳進隆所言:「需要在哪裡,呼召就在那裡!」更加 彰顯其信仰基督教的堅定信念,如是:
「聖經上寫明耶穌說:『讓小孩到我這裡來』,因此,我 #深信兒童事工是宣教上不可缺乏的一環!」⋯⋯。「我們不只是要說故事,還要 說夠精采的故事,⋯⋯」。陳進隆說,他會一直在兒童事工上努力下去,他很 #期待未來全國的每一間小學都有彩虹媽媽說故事,用『復活』 取代『輪迴』、用『愛』取代『功德』,#從小改變孩子們 文化觀、 價值觀、 人生觀。」(陳怡萱,2004:13)
http://rportal.lib.ntnu.edu.tw/handle/20.500.12235/87220
🔺2010.11.14台南基督成功教會:讓孩子到主這裡來
https://vimeo.com/16814037
🔺2012.07.24國度復興報
「今年的音樂劇,希望能達到一千場的演出。」彩虹愛家生命教育協會的秘書長陳進隆說,「若有 #五十萬個孩子觀賞彩虹聖誕劇,影響進入家庭, #就能有兩百萬人都能聽見福音。」
「今年的聖誕音樂劇《追星》,我們想來談一談如何找到生命中最閃亮的那顆星星─聖誕節降生的耶穌基督,也幫助孩子一生找到對的目標,持守對的道路。」
「陳進隆表示,「文化宣教」是一個長期的工作,而「創造節期」則是好玩又有效的方式。他期盼彩虹音樂劇每一年都引發更多的參與,使更多演戲的、看戲的、送禮的、聽音樂CD的人,在操作與體驗之中,被基督的愛打動,並且透過表演、音樂、與故事,#不斷將福音帶到社會文化中。」
https://krtnews.tw/chinese-church/local/article/1657.html
🔺2012.12.16台灣信義會真道堂:讓孩子到我這裡來
「教會旁邊的 #學校就是教會的牧區、#那邊的羊就是教會的羊」
「文化宣教透過文化的手段, 在人還沒進教會之前就去宣教」
「親愛的主,謝謝祢幫助我們看到孩子現在的光景,他們都是祢的羊、他們是祢草場上的羊,他們在那裡好像無父無母,我們要把圈外的羊,帶到這個圈裡面來」
證道:陳進隆秘書長
經文:太18:5
大綱:
一、神如何看兒童?
二、這世代兒童的景況與需要
三、他們不來,我們進去
四、孩子生命改變了
五、讓我們來關懷兒童,接待耶穌
六、看重兒童的教會必蒙福
七、讓我們一起改變台灣
https://reurl.cc/RdxyaD
🔺2013.01.22國度復興報
「陳進隆指出,今年協會的目標是與更多的教會聯結,透過集體行動,讓改變與文化宣教的力量更加擴大。」
「慕義堂許玉華師母表示,#彩虹愛家的生命教育課程是種有趣的佈道方式,藉由建立友誼,來讓人認識耶穌」
「彩虹中區辦公室高靜琴主任代為報告,教會以生命教育作福音預工,藉此和非基督徒建立關係,#也讓志工生命與耶穌信念對焦,當志工們對信仰產生興趣後,教會再進行支持關顧工作。」
https://krtnews.tw/chinese-church/local/article/3600.html…
🔺2013.01.25 台灣教會公報
「#生命教育成福音媒介彩虹媽媽志工變同工」
「邀請彩虹愛家生命教育協會秘書長陳進隆分享「文化宣教與台灣福音化藍圖」,並邀請幾位教會師母分享如何連結生命教育與教會事工。」
「協會堅持團長一定是基督徒」
「事實上,#很多彩虹媽媽就是因此信主」
https://tcnn.org.tw/archives/7971
🔺2013.02.24 萬華信心聖經教會:讓孩子到我這裡來
「一個禮拜一次,一個學期下來至少16~18次,從小一到小六,這個班級就會被你所影響、被你所改變,他們會不會更靠近耶穌,會!」
「這麼多年下來我們發現這個工作 #不僅是帶領孩子信耶穌,我們也帶領校園裡面很多的 #愛心媽媽信耶穌。」
「我們剛剛提到 #學區可以變成你的牧區,後面還有一句話,這是彩虹的策略,叫做志工變同工」
「外面還有大量的兒童流離失所,等待著我們帶領他們進入教會」
「主,請你祝福我們的教會,主祢把附近的小學交給我們、祢把附近的小學賞給我們,讓附近小學的孩子們,我們有機會去接觸他們、帶領他們進入教會來。不只他們來、他們的爸爸媽媽也來。」
http://www.fbwh.tw/blog/postdetail/343
🔺2013.05.17基督教論壇報
「陳進隆秘書長表示,此座談會共同目標是得著青年、預備領袖,透過學校、教會及彩虹愛家的專業培訓三方彼此連結、贏得青年,讓 #學區變牧區志工變同工。」
https://www.ct.org.tw/1238632#ixzz66VWVh3aU
🔺2013.06.11基督教論壇報(已被刪除,我們有截圖下來)
「進校園說故事 彩虹愛家培育文化宣教士」
「陳進隆提到,近幾年有許多生命教育志工被裝備起來,與詩篇六十八篇11節『主發命令,傳好信息的婦女成了大群』的應許吻合」
「有不少家長因而信主。這項事工不僅進到學校服事孩子,家長也成為福音的對象。」
「陳進隆提醒『我們不進去,別人會進去』,透過生命教育是將『#學區變牧區的文化宣教』」
🔺2013.08第12屆青年宣教大會(原網址已被刪除,我們一樣有備份)
陳進隆 獻身兒童族群事奉
彩虹的呼召:文化宣教,建立耶穌信念的教育
以文化為工具、以宣教為目的
彩虹的異象:讓孩子到主這裡來
兒童、幼兒階段在教育中宣教是現階段具有『三好』的源頭宣教
第一好:機會好
教育當局看重生命教育,這給教會一個參與體制內教育的機會。
第二好:效果好
兒童心思單純,就像耶穌所說的好土,種什麼.收什麼,接受基督價值觀的效果最好。
第三好:數量好
若能在國中、小就介入教育,將能得著最多數的人,而且得著孩子就有機會得著父母。
🔺2014.03.23伯大尼禮拜堂:讓孩子到主這裡來
https://bethanytw.org/…/%E8%AD%89%E9%81…/viewcategory/7-mp3…
🔺2014.10.26南崁多加福音中心:讓孩子到我這裡來
「有個孩子寫信給我們,他說在校園裡面有同學的媽媽講故事、做生命教育,後來這個媽媽就邀請這位同學進入教會,後來他就信耶穌了。」
「這是一個很好的見證,#孩子可以因為校園裡的彩虹媽媽進到教會」
「到校園裡把美好的信念放到孩子的身上,有機會他們就會一起進到教會,跟我們一起。」
https://m.youtube.com/watch?v=a_JBr7rA_Mw
🔺2014.12.23國度復興報
「該協會秉持以基督信仰進行教育工作,#平均每週可接觸13萬名小學生。」陳秘書長說
https://krtnews.tw/chinese-chu…/…/article/default/10171.html
🔺2016.06.14 東華浸信會:讓孩子到我這裡來
https://www.donghwa.url.tw/…/index.php/ser…/2016-sermon-menu
🔺2016.08.10 基督教今日報
「全台有600多所小學(約為台灣小學總數的1/4),每周有一堂課的時間,#學習具基督信仰價值觀的生命教育。」
http://www.cdn.org.tw/News.aspx?key=9066
🔺2016.11.20台北聖教堂:讓孩子到我這裡來
「可能有一天你走在路上,「彩虹媽媽好、彩虹爸爸好」,你就鼓勵他、邀請他進入教會來,所以我們從小讓孩子接觸基督徒,#讓孩子接觸屬基督的信仰」
「祢的國能夠臨到台灣,臨到整個孩子的世界,幫助我們讓我們能帶更多的孩子到祢的面前,求祢幫助我們保守我們,讓我們的工作在校園裡能持續的進行」
https://m.youtube.com/watch?v=pKjGGByJOeg
🔺2017.03.16衛理神學研究院
把學區變牧區,志工變同工
進入學校、改變文化、#把人帶進教會
彩虹愛家的宣教模式:非基督徒—生命教育志工—信念衝突—拆毀重建—生命陪伴(備課讀書會、各種課程培訓)—相信耶穌—豐盛生命
https://m.facebook.com/photo.php?fbid=1273929422676078&id=144436792292019&set=a.1273929312676089&refid=13&__tn__=%2B%3D
https://m.facebook.com/photo.php?fbid=1273929642676056&id=144436792292019&set=a.1273929312676089&refid=13&__tn__=%2B%3D
https://m.facebook.com/photo.php?fbid=1273929542676066&id=144436792292019&set=a.1273929312676089&refid=13&__tn__=%2B%3D
🔺2017.12.24基督教論壇報
「『最好的師傅』的創作核心是—耶穌是救主,同時也是我們最好的師傅」
「彩虹愛家已經製播了18齣聖誕音樂劇,更進到校園、偏鄉、育幼院、安養院、監獄及醫院等「戲」說福音」
「感謝主,讓彩虹愛家可與眾多單位配搭,把聖誕節耶穌的愛傳到各個角落!」陳進隆說,聖誕節的主角—耶穌基督正是那位師傅,只要你用願意的心親近祂,祂就能成為你的師傅。」
「這次聖誕劇故事中白羊城內的主要角色都有聖經人物的對應」
https://www.ct.org.tw/1316753
🔺2018.08.07基督徒宜蘭禮拜堂:讓孩子到我這裡來
「我們希望透過文化、透過教育,#讓孩子能更認識上帝,過去20年來我們開始進入國小做生命教育。」
「哪裡有最多的小孩?就是學校,學校的小孩最多,比起我們教會主日學的孩子多的多了」
「有時候孩子要來不容易,我們可以出去,現在有個管道、一個機會,學校歡迎我們,學校需要生命教育」
「在孩子還小的時候,我們給他基督的信仰,在學校裡面,這是我們的機會」
https://m.youtube.com/watch?v=o0LuQBxQ3PM
🔺2019.07.21 浸信會安樂堂:讓孩子到我這裡
「台灣的社會如果要轉化為一個具有基督意識的國度,其實有個關鍵:#現在的兒童是不是我們能把他們帶到主的面前。」
「彩虹媽媽彩虹爸爸加起來有6000位,這6000位的志工每一個禮拜進入學校服務,#我們可以服務到150,000個孩子。」
「假設現在台灣所有的孩子都能夠上到生命教育課,都能夠有基督徒能夠陪伴他們,而這些是屬基督的價值觀所建構起來的生命教育,我想也會幫助他進入教會。」
「主啊,我好像看到一個景象、一個圖像,就是好多的孩子他們要進入到教會裡面來,我們教會張開了雙臂來迎接他們。」
https://drive.google.com/…/1_ie8u-RQRqfVb4VwKh8kmq-MaS…/view
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彩虹愛家生命教育協會從創立至今一共20個年頭,即使教材一改再改,但他們核心價值一直沒變:『學區變牧區、志工變同工』,不停試圖在國中小灌輸孩子及家長「屬於基督的生命教育」。
生命教育立意良善,宗教志工卻用以入侵校園,在校園內偷渡他們的教義,被宗教志工綁架的生命教育亟待被釋放。
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