雖然常有人問,疫情跟疫苗這些,怎麼都不發表一些意見,導正視聽之類。
嗯...
因為我對疫苗學的認識是零(沒讀過),雖然還真的認識一些做相關的專家,但畢竟不是我。沒碰過疫苗跟蛋白質研究相關,要真的講出一些大道理,還是算了。當然有醫生或是這方面研究者,覺得需要我幫忙科普,私下討論怎麼寫,我幫忙發都沒問題。
雖說無法主動,但心情上我非常可以感同身受。
因為,這就跟我遇到的狀況類似,總會有人拿著某些電、磁、光的健康、養生產品,來問我療效。作為這方面稍有程度的人,我最常這樣回:
「磁性促進身體健康?等等,我拿個東西...」
『你拿磁鐵出來到處碰幹嘛?』
「看有沒磁性啊,看起來是一點都沒有,通電也沒有磁力產生」
『拿磁鐵就可以確定磁性強不強?』
「不然呢?@@」
======
『其實這個光喔,跟一般的光是不同的,肉眼看不到』
「哪裡不同?」
『那個XX大師說的,你看這個有專家背書,看不到的光可以促進血液循環...』
「紅外光還紫外光?」
『就說了嘛!是看不見的光!』
「所以說那個波長多少?」
『就看不見的啊,所以不是一般的光』
「呃,你知道我以前做過光學研究嗎?」
『(小聲...自己就不知道敢說有多厲害....murmur)』
=====
『你看這個醫師說的一定很準』
「醫學院沒有教磁性材料這門課」
『反正通電很舒服,磁場讓感覺身體放鬆』
「所以那個磁場在哪?(拿磁鐵)」
『哎呀,這是某種宇宙電磁能量啊,只是現在科學界測不到』
「喔...」
各位能理解嗎?我完全可以感受到那種無奈,堅持物理界隱瞞真相,廣告大師比諾貝爾物理獎厲害。
所以現在我都
「嗯嗯,你說的對,我不想跟團,謝謝」
#再次強調想要科普的可以私下談怎麼合作
再次強調想要科普的可以私下談怎麼合作 在 郭碧祝博士不同小組學習任務之科學通識課程中學生的角色及其 ... 的推薦與評價
學生為中心,重視學生的先備知識,強調同儕之間的合作與協商,教師 ... 因此,若想要落實建構主義觀點下的科學學習方式,在教學策略上, ... 科普短片設計與實作. ... <看更多>
再次強調想要科普的可以私下談怎麼合作 在 歡迎來到繪圖的世界! सार्वजनिक समूह | Facebook 的推薦與評價
想要 送印同人誌或出版周邊,完成出本的成就但卻不太清楚印刷有什麼注意事項嗎? ... 如果感兴趣的可以来加入我们聊天/绘画心得因为之前清理了不少死鱼所以里面人不是 ... ... <看更多>