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#廣編企劃【文化科技智慧城，以行動擘劃城市未來！】
近年新竹縣人口不斷增加，學生人數連年成長，成立近20年的松林國小正面臨校舍不足的窘境。不只沒有足夠的專科教室，倘若在既有校地上增建校舍，孩子的安全誰來顧？
為了維護學生的入學權益，新竹縣長楊文科與潤泰全球公司總裁尹衍樑，經過誠摯的溝通，最終透過等值互換土地的方式擴建校舍，成功為孩子爭取公平受教權。
#文化科技智慧城 #新竹縣 #2021未來城市 #松林國小 #基礎建設 #BOO
今天上午我跟著一個熱血的志工團，共同參與由苗栗家扶中心舉辦的「用愛包圍受虐兒-親子闖關一起來」活動，在尚順廣場扮成各種角色和小朋友們互動，並有親子闖關活動，增加親子互動機會，希望帶給孩子們開心的一天。
本次活動也特別以「用愛包圍受虐兒」為主題，便是因兒童受虐獲得社區通報者比例偏低，苗栗家扶中心希望喚起社會對受虐兒的關心以及期盼遏止相關事件發生。另外，相關權責主管機關苗栗縣警局婦幼隊、心理衛生中心、家庭教育中心都前往宣導。
其中對兒童權利的宣導非常重要，分別是四大原則：禁止歧視原則、最佳利益原則、生存及發展權、表意權；和六大權利：公平受教權、社會參與權、文化休閒權、健康發展權、福利保障權、勞動保護權。
兒少生存與健康發展權亦是本次重點，根據衛福部統計資料，年齡在學齡前受虐人數佔整體受虐兒少20.19%，在苗栗家扶中心統計現階段列案服務之受虐兒少中，學齡前人數更是約佔全數44%。
兒少成長家庭、社區對於6歲以下兒童安全照顧，仍有再強化的空間。而建構兒少保護網需要政府、民代、司法、醫療、警政、學校、社工與民眾力量共同努力。
更多現場照片請到我的IG：wenhsueh.tseng
[呼籲 蘇院長切莫把德政變成大災難]
＊本文同步刊登於自由共和國
https://talk.ltn.com.tw/article/paper/1321456
臺灣缺乏天然資源，唯有透過公平的教育制度培育人才，才能讓下一代藉由創新創意，自立自強，甚至立足天下。自106年度以來政府已經投入450億元經費(包括新年度的100多億元)，和高中老師們一同努力推動12年國民基本教育課綱(即108課綱)，十分值得肯定。
推動108課綱是德政，學生可自主多元選課
在此新課綱下，今年的高一新生可以自主選課，部定和校訂必修的學分數下降，增加「加深加廣選修」和「校訂多元選修」。預期未來各高中將有多樣化的選修課程，類似已實施數十年的大學通識選修課程。因此政府花費鉅資，準備多時，努力推動新課綱讓高中生得以多元探索和適性揚才，高中生修課大學化，實在是德政啊!
然而，大學招聯會竟然於日前(8/31)公告了《大學參採學習歷程項目內容草案》，並預期在11月(下個月)正式通過。意即高中生需將其每學期修課紀錄和學習成果詳細列載於其學習歷程內，並在缺乏標準化與審核機制下，要求高中端校方自行將校訂必修和多元選修課程對應至招聯會頒布的18個學群。而招聯會在沒有和個別科系充分溝通解說下，同時也要求大學端各系自行勾選對應學群，作為申請入學者的資格和備審資料參考。招聯會此項錯誤的學習歷程和考招連動新制，恐將使德政變成災難，詳述如下:
招聯會錯誤介入，德政恐變成災難
招聯會主委清大校長賀陳弘及其他委員們理應非常了解全臺各大學過去25年來推動通識選修教學的經驗，大學生們選修課程時，幾乎多以自己的興趣為主，不會戰戰兢兢地擔心少修哪一門選修課，就因而影響他們的升學和就業!因此唯有將高中生的學習歷程和考招脫鉤，才能真正讓他們多元選課、自由探索找出興趣所在。大學招聯會賀主委及其他委員為何反而要求志向尚未確定的懵懂高中生，其選課要和大學的申請入學互為連動呢? 為何會有如此強人所難的錯誤決策呢? 著實令人百思不解!
更何況經過我們團隊深入分析教育部課程計畫平台資料，發現不同高中間在課程品質和課程學群類別分布上有非常顯著的城鄉落差。預期在此學習歷程與考招連動新制度下，將導致「明星高中更明星，偏鄉高中更偏鄉」，對偏鄉弱勢原住民等小孩的未來發展極為不利!例如都會區明星高中有人脈和資源可邀請各行業精英和大學教授到校開設許多門完善豐富選修課程，分屬於所有的18類學群。而偏鄉高中則因資源少，只有較少選修課程，有些學群甚且沒有任何選修課程。由此可知，偏鄉高一生在起跑點上就輸了明星高中一大節。冀望透過教育，來做階級反轉的夢想(例如礦工之子當醫生)將離他們更為遙遠!
由於對目前這個學習歷程考招連動新制度的反彈與不信任，有能力的中資產階級已經用行動反制，紛紛送小孩去念私立學校，長期以來頗受好評的公立中學教育系統恐將頹敗。很多私校早就打出「六年一貫特色課程學習歷程檔案」，從國中就規劃特色課程選修課、培訓參加全國性甚至國際性競賽等等。最近民間更盛傳，台北某私立高中今年考上醫學系的學生數較往年表現優異，主要是因為該私校事先邀請口試考官幫忙補習面試題目與情境。由此可知，這個新制恐讓十二年國教走向資本化和表面功夫化。教育部聲稱「準備好了」，明星高中說「我們準備好了」，私立學校也說「我們準備好了」，很多還沒準備好的學校(沒師資、沒教室、沒設備和沒資源)卻不敢說話，而家長們則煩惱著「錢，還沒準備好」……。那些沒有能力的弱勢家庭，則是面對更加狂風暴雨的人生路!
因為招聯會的錯誤做法，要求學生的學習歷程和考招連動，導致名為自由選修，實則在高ㄧ就給與桎梏，無法自由探索! 名為適性揚才，實則阻斷了弱勢偏鄉小孩的未來! 名為德政，實則讓學生和家長們惶惶終日，奔向補習班和私立中學!
因此，懇請 蔡總統和蘇院長明察學習歷程與考招“脫鉤”的重要性，為了人才培育及學生的公平受教權，期盼您們展現魄力，盡速諭令髙教司和招聯會撤回即將於11(下個月)通過的「大學參採學習歷程參採內容草案」。請招聯會繼續延用已實施多年的申請入學第二階段備審資料審查和口試，即綽綽有餘。此外，也請您們追究高教司長監理不周的責任，並盡速建立一套監督招聯會運作的完整機制。既然政府花費納稅人450 億元，努力推動的108 課綱，國人期盼它是有感的德政，意即達成12年國民基本教育的目標，培養出適應現代生活，面對未來挑戰的下一代。千萬不要因小失大，變成另一場教改大災難！
(鄭秀玲 立法委員)
今天是 #台北市議會 #教育部門 質詢，#阮昭雄 將質詢重點放在 #國際運動賽事 的爭取及舉辦籌備事宜。防疫期間各局處首長同仁都很辛苦，但大家不能懈怠，要持續改善、持續進步！
首先恭喜 #雙北 順利爭取 #2025世界壯年運動會，創下台灣第一次以 #雙城市合作 來爭取國際賽事的新模式！本賽事經費由中央補助約40%，另60%由台北、新北於下周會議再討論合作細節。阮昭雄樂見跨城市合作，各城市都有優勢，彼此合作爭取最佳效益！
雖然台北市因中央政策考量，而錯過 #2024年亞運申辦；但阮昭雄仍建議台北市應拿出首都格局，積極爭取 #2034亞運，甚至目光瞄準更高規格的 #奧運。#體育局 局長表示，局內仍持續蒐集申辦國際賽事的資料，為台北市未來的申辦計畫，奠定基礎。
今年12月20日 #台北馬拉松 即將登場！阮昭雄也有報名參加半馬，目前持續鍛鍊中。質詢中關切是否有 #國際選手，是否落實 #防疫措施。體育局長表示，今年共邀請６男６女的國際選手參賽，除檢疫、隔離、也會在防疫旅館提供跑步機，讓選手持續鍛鍊體能。
邁向國際化的 #雙語教育，是家長都很關切的議題；資源相對豐沛的台北市目前有２８所 #雙語學校、明年將邁向約４９所。目前台北市１２個行政區雖然都有雙語學校，但有些１所、有些４所，顯然資源不太平均。
阮昭雄建議未來教育局的申請評估，要考量１２個行政區學生的受教權，盡量能公平、雨露均霑。局長表示，教育局會盡量拉學校一把，尤其小型學校，協助學校突破０跟１，後續就進步快速了！
疫情衝擊台北觀光產業，尤其依靠觀光客的 #商圈，哀鴻遍野！阮昭雄質詢 #觀傳局 長，年底前是否會有更具體的政策推動，刺激台北觀光？局長有備而來的回答，今年７～８月２天１夜的 #夜宿台北活動，有效提振觀光人潮、帶動消費，所以年底會再執行一波，協助商圈，大家拭目以待！
質詢時間有限，最後阮昭雄請 #文化局 長上台。我先嘉許文化局的台北市 #老建築活化再利用，有很多成功案例；但不諱言，很多看起來都很雷同，根本感受不出地方的差異？阮昭雄建議文化局要協助做出區隔，才能進一步讓地方文化特色為老建築行銷加分，讓台北市的文化觀光，能走出自己的特色！
105.11.29-教育局工作報告及說明
「窮、不能窮教育！
苦、不能苦孩子！」
桃園升格至今，針對12個班以下及24個班以下的學校行政人員配置仍居於六都之末。桃園有96所學校行政人員配置不足，不僅對老師不公平，也犧牲學生受教權，城鄉差距趨於更大。
另外，現在要求廣設國小附設托兒所、幼稚園卻都沒有納入學校班級數內，行政人員不足也導致學校心有餘而力不足。
相較於蓋一座天幕籃球場，需要經費將近4千萬，但改善96所學校人力不足、提供給孩子更好的資源一年只需1600多萬。桃園市政府應正視此問題，避免M型化趨於嚴重!!
實施大學區前所擔心的「強者越強，弱者越弱」現象非常明顯，
像崇文國小本應收143人，最後收到209人，
地區較為偏遠的北園國小，本應收51人，最後只收到44人，
學區制的好處能夠讓學校精準估計入學人數，藉此能夠預估教師員額，
大學區制則是相反，容易造成教師人心惶惶
少子化是不可逆的趨勢，去年國中平均減少2.6班，
市府對於超額教師要有一套公平公正公開的評選機制，
不要讓教師的工作權及孩子的受教權受到影響
建議讓建議將行政專業化，讓教學歸教學，行政歸行政
讓有意願的教師轉行政專職，紓解超額教師的情況
