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《論文教室》，戶田山和久，游擊文化 ＃每天碎念一本書
社群關注的潮流真是以天為單位迅速起落，沒想到《老人與海》不過幾天就被你沒真的論文蓋過去。（一定要去看研究生攻略的最新貼文，實在太好笑）
談到論文寫作法，近幾年陸續出了多本讓人大嘆相見恨晚的寫作方法指導書。像是紀大偉教授在他的專欄推薦過的＂They Say ／ I Say＂（中文書名：全美最強教授的17堂論文寫作必修課），不過我比較偏愛英文書名；又或者是艾可的《如何撰寫畢業論文：給人文學科研究生的建議》。都讓人好想大聲吶喊，為什麼在我的學生時代，沒有這麼好的書啊！
同樣的心情，也發生在讀到這本《論文教室》，主要是第三篇的第七章：「Paragraph 寫作」的觀點，讀完當下直嘆，惠我良多。說穿了，這章要談的概念很簡單：Paragraph 可以說視為一篇文章寫作的基本單位。無論多長的論文，都是由一個個 Paragraph 銜接組成。而透過分析自己寫下的 Paragraph 是不是爛芭樂，自然而然，個人的寫作就能夠進步。
爛芭樂？指的是差勁、不好的 Paragraph。
對！這正是《論文教室》有別於其他論文寫作法書籍的獨特所在，作者非常喜歡加入各種玩笑話，有些很好笑，有些就很冷。不過在略顯枯燥的指引方法論中，加入一些這種玩笑，對寫作論文完全陌生的人而言，感覺降低接觸的門檻，看似高大上的論文也不那麼艱澀了～
喜歡作者提出的一個原則，無論是否要撰寫研究論文、課堂報告，寫論文的方法其實就是把自己的想法，用別人也能理解的方式表達出來！簡單來說，就是練習怎麼說人話 XD
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by 餵鹿吃書
書封圖取自書介頁
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2022台大學術論文寫作討論資訊，在PTT/MOBILE01/Dcard上的升學考試資訊整理， ... 還有學術英文寫作台大,全美最強教授的17堂論文寫作必修課：150句學術英文寫作句型， ... ... <看更多>
全美最強教授的17堂論文寫作必修課 在 [心得] 一戰自修101 - 看板TOEFL_iBT - 批踢踢實業坊 的推薦與評價
學歷背景：112研究所
其他成績：學測15、指考8X、多益910
應考日期：2018.11.10
考試地點：北車美加6樓（STN11432A）
準備時間：2018.09.30--2018.11.10
托福成績：讀27/聽27/說21（FFF）/寫26（GG）。（總101）
使用資源：Official Guide 第二版(2007)
跟朋友借來的補習班講義
考滿分網站TPO聽、讀部分（21-50回挑著寫）
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全美最強教授的17堂論文寫作必修課
TOEFL Lesson - Speaking Question #1-#6 with Kathy
TOEFL INTEGRATED WRITING LESSON - with Kathy
應考目的：出國交換。
準備過程：因為我9.30才刷了一波TOEIC，十月還有幾份課堂摘要&報告，所以一直
沒有很專心準備。只利用了打工的時間翻翻常春藤7000單，遙想當年的
金頭腦時光（當年單字怎都背得起來，現在卻......）後來也隨意翻翻
大一買的《字彙的力量》真的是一本好書！行文與對字詞的介紹我都很
喜歡！
有時候也會利用上廢課，刷一下TPO的閱讀測驗。因為同事說考試時可能會
很吵（這是真的）。等課堂報告結束後，我才開始全心投入做題目。起初
非常之慘烈，14題大概對個6、7題吧；而且花了30分鐘以上還是寫不出來
聽力則是6題對2題，抄了滿滿的無用筆記XDDD
後來在板上看了一些文章，說要多刷一點。好吧，那就繼續刷。
我前前後後聽力、閱讀大概各做了10回。成績有時14滿分、有時仍9分
聽力有時6/6全對，有時仍然重擊只對2題。起起伏伏讓我很焦慮。
總括來說，Google上面寫的，聽力我最多答對26題，換算成21分。
閱讀大概最多答對33題，差不多25分。
我出國的目標是80分，這樣實在是很抖。
至於要練習第幾回，眾說紛紜。我A同事說21-40最準。我B同學說50以後。
「我感覺是考出來的分數最準啦。」
寫作、口說的部份因為考滿分必須要註冊登入，我就不太想給中國個資XDD
（國籍都已經寫Taiwan, China一點都不能少了，沒是要按怎啦XD）
剛好逛Taaze讀冊的時買到一本學術論文寫作範本的好書
上面提到的那本《全美最強教授的17堂學術論文寫作》
他說好的論文要從別人怎麼講話開始寫（they say），整理他人說過的話
並表示贊成、反對（I say）
咦？這不就是托福考試的整合寫作嗎？
我就開始背他裡面的動詞，句子，段落等
不過我的範本主要來源是這個：
https://www.youtube.com/watch?v=_i8L6XsMAT0
我有自己稍加修改，會附在最後面給大家參考。
我考前一天早早就睡。隔天早早起床，想說沒寫過作文（還鍵盤英打）就起來
練習寫寫看。寫了兩篇，主要是把模板背熟。
口說我很推Kathy，她有很完整的介紹與考試技巧。每一題都有示範！
https://www.youtube.com/watch?v=WYiue9C3am8
因為我數年前在茉莉二手書店買了本超舊的托福OG，想賣也賣不掉QQ
就拿來罔看。用裡面的題目練習兩次
還有這個網站也有一些sample可以練習
https://www.youtube.com/watch?v=xHTdQws8f4Q
真正是佛心網站！還算是有臨場感。我做了兩回。
考試當天：
1.提早到考場。真正會堵車！
2.帶護照！影本不行！報名電子郵件列印也不行！
我排隊進場的時候就看到一個考生在那焦慮萬分，因為她沒有護照不能應考。
說三次，帶護照、帶正本護照、那本綠綠的護照！
3.準備小點心。考試順序：讀、聽（休息10分鐘）說、寫
建議是一定要出來外面走走透透氣，讓腦袋換個場景，喝口水，上廁所
補充一下營養。我自己是切了一些水果帶去啃。美加的服務真的不錯，不刁難
（我把水果、水壺放包包裡，忘了拿出來。考完聽力才帶出去吃，沒吃完又帶
回來。他們也沒有阻止我，感恩>//<）
4.隱形眼鏡。耳機會壓著耳朵很長一段時間，包括聽力、口說、寫作前面。
如果能帶隱眼能適度避免鏡架壓得耳背痛
5.外套。考場冷氣24度，尤其出風口特別寒冷。請自行注意保暖，邊發抖邊口說
實在不值得啊。
6.考試當天其實有拖延到。原本說9點開考，拖到快10點才開始。
因為很多人排隊照相錄影（ETS要求的）
請大家有耐心與愛心 <3 不過在考試開始前
不要碰桌上的鉛筆、紙、電腦鍵盤！
（我有偷偷把螢幕往後推一點點，因為實在太近了OAO）
建議閉目養神，默念模板！
7.耳塞。我是沒帶啦，但是我右邊的人真正有吵的！包括前面測試音量，也是
毫不吝嗇大聲講。工作人員去提醒她說只要照著螢幕上的句子念就好，她回
沒關係，我當作是口說練習。然後就叭叭叭大聲講個不停。
這樣就算了，口說音量是她的權利。她連聽力都外溢。可能是把喇叭轉到最大
我就一邊寫作文一邊聽她的口說題目與回答。
真的是很棒^^
8.閱讀56題。強迫加試。因為不知道哪題組是多的，所以就80分鐘全部寫完吧
聽力的話反正TPO聽久了，就會知道。一種感應，聽到教授語氣不對
就知道這句話等等會問：Why does the professor say this？
至於抄筆記請大家參看各神人分享。我有時候還是會記太多廢話@_@
閱讀時間我抓剛好，聽力時間還夠，我就沒有聽完一題馬上換題。
我利用空檔時間把作文模板抄在紙上。
因為中堂休息不能參考任何資料，所以沒辦法那時候寫！
請大家務必把握考試時間（也有人會在前面念Instruction的時候寫）
北車美加６Ｆ考場的紙，無限供應，不過是一張換一張原則。寫完雙面才換
但是沒要求要換的紙，中場不會收走！所以把作文模板寫在上面無妨。休息
回來就可以派上用場
9.寫作記得要練習英文輸入法，多練有差。手速有變快！
口說也是要多講，多想想模板。找一個好回答的立場，而不是真心的立場。
真心不只換絕情，常常還會換低分。
以上心得分享。
以下是我從kathy那裡融合論文範本改的板模。
The lecture and the reading are both discussing ___________（main topic）.
While the reading states that_______________（reading main idea）, the
lecture repudiates this, saying that ____________（lecture main idea）.
First of all, the reading claims that________（reading supporting idea 1）.
However, the lecture argues that_________________（lecture supporting idea 1）
. Furthermore, the professor points out that____________________（lecture
details/examples）.
In addition, the reading makes an argument that_________________（reading
supporting idea 2）. Nonetheless, the lecture refutes this point by stating
that____________（lecture supporting idea 2）. According to the professor,
_________________（lecture details/examples）
Lastly, the reading passage asserts that______________（reading supporting
idea 3）. Notwithstanding, the lecture denies this perspective by emphasizing
that______________（lecture supporting idea 3）. Moreover, the professor
reminds/warns us that__________（lecture details/examples）
All in all, the reading insists that______, whereas the lecture disagrees
based on _____________.
祝大家考試順利！
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