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游珮芸 (國立台東大學兒童文學研究所 副教授)
楊瑋誠 (國立臺灣大學獸醫專業學院 副教授/中華鯨豚協會 前理事長)
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🛎如果天上掉下一顆巨大石頭，你心裡想的是⋯⋯❓
A.「一定是隕石、稀有金屬物質，我要發財了！」👉你有能力看到人事物的潛能，新學期必能遇到許多新鮮有趣的事🔭
B.「⋯⋯這會不會是外星人的飛行器，通報NASA。」👉具有高度危機意識以及對宇宙的敏感度，相信你必能於新學期收穫許多知識的力量🚀
C.「這顆石頭究竟是生活中不可抗的意外，抑或是令人驚喜的小插曲，我的心念決定實相⋯⋯」👉你有看清事物本質的能力，祝福新學期的生活點滴都能成為使你心性成長的養分💓
D.以上都不夠有趣，我有更好的故事！👉喚起你體內的創作魂，接受挑戰📝
☄——————🐢🐍🦡
美國凱迪克金牌、銀牌獎得主雍．卡拉森（Jon Klassen）繼「帽子三部曲」之後，再次發揮他特有的黑色幽默，推出新作《#天下掉下來的石頭》（親子天下‧悅讀）書中5個獨立又連貫的故事，宛如一條條線索，觸發許多人生哲理的再思，而開放式、出乎意外的結局，也為小小讀者增添更天馬行空的想像力。
受疫情影響，史上最漫長的暑假終於結束啦！面對新學期的開始，沒有比閱讀一本書、刺激想像力更好的收心操了！本文邀請了台東大學兒童文學研究所副教授 #游珮芸 撰文，領大小讀者跟著戴著帽子的烏龜、犰狳與蛇，一起走進「雍．卡拉森式」自成一格的小宇宙💫
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榮獲 #美國凱迪克大獎 雙料殊榮的說故事高手 雍．卡拉森（Jon Klassen），繼「帽子三部曲」後，再次為孩子帶來精彩絕倫的好故事！
幽默的對話 X 峰迴路轉的劇情 X 超有戲的畫面，背後更有值得省思的寓意，值得讓孩子一讀再讀
故事導讀人｜碧安朵 童書譯者及推廣者
【各界專家好評推薦】
李貞慧 繪本閱讀推廣者
張淑瓊 童書閱讀推廣人
游珮芸 臺東大學兒童文學研究所副教授
盧方方 後青春繪本館主編
羅怡君 親職溝通作家與講師
蘇明進（老ㄙㄨ老師） 台中市大元國小教師
【本書特色】
1.自凱迪克獎創獎以來，1947年之後，唯一同時拿下金、銀牌雙料殊榮的作家雍．卡拉森之最新代表作。
2.國際媒體一致推崇，包含《出版者周刊》、《學校圖書館期刊》、《紐約時報》、《華爾街日報》等載譽連連。
3.延續「帽子三部曲」的風格，以水墨淡彩及形狀來構圖，及超有戲的眼神，即便是簡單的線條，也能充分的表現出角色的複雜情緒，更添笑果。
4.石頭絕對是本書重要的關鍵，特別在這個疫情時代，石頭可能是衝擊的、毀滅的，雖然不知道他來自哪裡，卻已經與我們的生活共存。
5.絕不僅僅好笑而已，裡面還可以看到對未知的想像，角色間的關係有著嫉妒，尋求認同的複雜情緒等，都是值得細細品味、思考、一讀再讀的好書。
《天上掉下來的石頭》 各大通路熱賣中
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THE ROCK FROM THE SKY ©️ 2021 Jon Klassen
Published by arrangement with Walker Books Limited, London SE11 5 HJ
#雍卡拉森 #親子共讀
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本集主題：「海上的勇者：麥哲倫」介紹
訪問主編： 黃惠鈴
內容簡介：
肩負西班牙國王的期待、證明地圓說的使命感，
斐迪南．麥哲倫率領船隊進行史上第一次環球探險。
在航行的過程中，身為船長的他面對未知的旅程、惡劣的氣候、艱困的環境、船員的糾紛與叛逃，該如何沉著應對？
在探險的旅途上，竟然遇到巨人，探險船隊抵岸時，巨人們怒氣沖沖的向他們跑來，眼看就要遭受攻擊了，麥哲倫會如何化解危機呢？
好不容易即將完成任務，麥哲倫卻意外客死他鄉，究竟發生了什麼事？
「世界的探險」系列開啟孩子對未知的事物勇於探索、不畏艱難的冒險心。
歷史上的探險，是人類的發展重大的進程，透過探險，人類對於地球的樣貌、氣候，到各地的風土民情、文化差異，都有了更完整的認識。
在科技進步的今日，我們更應持續對這個世界、對未來，有著勇敢探索、開創新局的冒險心。
本系列希望藉由介紹史上重要的探險家，帶孩子深入探險情境，培養不怕困難的堅毅性格及勇於冒險的進取精神。
作者簡介：陳默默
畢業於臺東大學兒童文學研究所，曾任兒童讀物編輯多年，喜愛有文字相伴的日常時光，相信每個人心中都有故事和愛的種子，等待發芽。
繪者簡介：徐建國
持續在兒童插畫努力耕耘，希望讓孩子在快樂閱讀中，除了文字也能看到富有想像空間的插畫。秉此初衷，也喜歡在生活中四處探索。為此書開心配圖的同時，也更了解勇者麥哲倫。
在「徐建國的夢盒子」臉書粉絲專頁中，有更多不同風格的作品，歡迎上網搜尋！
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本集主題：「小熊在哪裡？」繪本介紹
訪問：kiki、牛暄文、蕭匡宇
內容簡介：
中華民國聾人協會發行──小手繪說話‧孩子的第一本手語書
每一頁都是驚喜！
找找小熊在哪裡？
小熊，是許多孩子的好朋友。當故事中的主角──聾孩子的小熊不見時，他著急的在家裡尋找，一次又一次的自問「小熊在哪裡？」即使一次又一次的誤認，仍充滿了偵探般的樂趣。
《小熊在哪裡？》不只是故事，透過動手「翻頁」的遊戲方式，以孩子的視角去發現最親近的小熊與家人，其中更隱藏手語學習的彩蛋。
每書附贈小熊書卡一只，讓孩子可按頁對照小熊的身體外貌，不設限孩子的使用方式──是卡片、是書籤、更可當作「朋友」──親子共讀，親子共樂，找找小熊在哪裡！
作者簡介：Kiki 張素卿
國立臺東大學兒童文學研究所博士生，四也文化出版公司總編輯。
喜歡旅行、攝影和寫故事，每兩三天一定要散散步，聞聞風的味道，找尋新事物。
繪者簡介：許匡匡
自由插畫家，喜歡藍色、海洋與巧克力，畫畫也寫故事和旅行專欄。
在臺北角落的微型工作室創作，工作夥伴是一隻名叫Choco的小貓。著有繪本《快一點慢一點》、《我是一顆小星星》及圖文書《慢吞小姐的倫敦插畫生活》。
策劃單位粉絲頁： 中華民國聾人協會-手語之家
出版社粉絲頁： 四也出版公司
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兒童文學研究所 碩士在職班(臺北假日班) 】-臺北上課你在煩惱工作和學業無法兼顧嗎？ 你希望工作之餘，有個可以喘息、可以吸收新知的機會嗎？ ... <看更多>
國立臺東大學兒童文學研究所官方頻道內容包含：學、者作家講座紀錄各類活動剪影展覽活動側記兒童文學創作者、研究者身影紀錄短片. ... <看更多>
兒童文學研究所 在 [心得] 代po 107台東大學兒文所正取心得- 看板graduate 的推薦與評價
朋友的帳號不能發文，以下為代po的心得文，提供給需要的人參考
=======================================================
。前言
台東大學兒童文學研究所是國內唯一的兒文所，網路上的考研經驗分享搜尋不易，因此很
感謝版上資訊讓我建立對考研了解的輪廓、還有所上學姊的寶貴經驗分享，讓小妹我找到
準備的方向。希望藉由這篇心得文，統整我過去蒐集到的兒文所報考心得，和自己今年考
試的經驗，提供有意報考兒文所的人參考。
。個人背景
貓空大學社科院大四生，大二萌生報考兒文所的想法，開始接觸校內外的兒文課程、講座
、展覽、書籍，以多多了解這個領域，大三下開始卯起來看理論書籍和整理備審資料。走
的管道是考試入學。
。考試結果
書面審查（30%）：原始80.00 計算後 24.00
面試成績（70%）：原始98.10 計算後 68.67
總成績 92.67（最低錄取分89.00）
。準備過程
(一)他人經驗分享
有考研的想法後，我第一步是上網搜尋兒文所考研和文科研究生的相關經驗，雖然有的資
料年代比較遠一點和現在的考制不同，但都是很值得參考的寶貴經驗，尤其對於我這個不
同領域的社科院生幫助很大。
1、兒文所考研經驗
(1) 2017 在職專班正取分享
https://goo.gl/52xHND
(2) 2012 在職專班正取分享
https://goo.gl/XsVY9t
(3) 2007 碩士班考試正取分享
https://goo.gl/QQLuSu
2、研究生三溫暖專欄：https://goo.gl/evk2q7
這是貓大台文所紀大偉老師寫的專欄，裡頭有許多教授給文科研究生的提點（從面試到寫
論文都有），準備考研的路上我常常看老師的文章，覺得讀完可以預習文科研究生的生活
(一個做心理準備的概念）。
(二)備審資料製作
因為以前沒有作過備審資料和面試，所以先找了《甄試大贏家（研究所）》這本書來參考
，裡面內容蠻詳盡的，從如何作備審資料到筆試、口試都有很實用的建議。參考此書後我
的備審資料分為：個人基本資料與自傳、就讀動機及未來展望、研究構想書、兒童文學相
關經歷、附錄五大部分，我想特別分享一下研究構想書和兒文經歷這兩個部分。
1、研究構想書：
因為我本身是社科院生，不太熟悉文學的研究方向與形式，所以我先上碩博士論文網找所
上學長姐的畢業論文來看，再開始發想主題和查閱相關文獻。不過口試的時候沒有被老師
問到關於研究計畫的問題，所以不知道自己到底寫得好不好，建議如果有熟的文學院教授
或學長姐，可以事先跟他們請教討論自己的研究計畫，才不會像我到考場上都還很怕研究
計畫被電xD
2、兒童文學相關經歷：
兒文相關經歷也是兒文所簡章裡要求要呈現的部分，如果能有實際創作、工作的經驗我想
會加分許多，但因為我是轉換領域的初學者，沒有這些經歷，所以我是大二開始透過大量
參加校內外兒文相關的課程、講座、展覽來探索兒文這個豐富的領域，也曾經舉辦過兒童
營隊帶領閱讀繪本和創作小書的活動。經歷的部分我覺得需要比較長時間的累積，這樣比
較有充裕的時間可以多聽多看，也有更多時間了解自己是不是真的喜歡這個領域。
(1)課程：
校內課程的部分，我除了修習直觀相關的「兒童文學」這門課，也在社會系的「大眾
文化論」課裡學習到可以與兒文呼應運用的知識，兒文領域涉及的廣度很廣，所以
如果大學裡有相關的系所，也許可以多往社會系、教育系、心理系、文學院的課去增
廣見聞。校外課程的部分，兒童文學學會和各地圖書館都有許多很棒的兒文課程可以
參加，可以多接觸到國內的兒文工作者與他們的經驗分享。
(2)講座、展覽：
我在臉書上follow了許多繪本館、兒童文學工作者和兒文學會的粉專，所以常常可以
接收到講座展覽的最新消息，而不會錯過許多精彩的活動。
(3)讀書：
比較專業的兒文理論知識，就要靠閱讀相關書籍來學習，兒文所網站上有以前筆試開
的書單，建議可以找來讀一讀，可能因為我不是相關科系生，有些書不太好上手，但
多讀個兩三遍就會比較進入狀況了。入門書的部分，推薦可以找林良老師談兒童文學
的四本系列書《淺語的藝術》等開始下手，之後再慢慢往《閱讀兒童文學的樂趣》這
種經典理論書前進。另外想提的是，由於我是社科院生，對《童年人類學》這類的書
籍特別有興趣，這類看似比較社科面向的書其實也與兒童文學息息相關;我也特別喜歡
的繪本，所以像是《繪本之眼》、《大人也喜歡的繪本》這類書籍我也會找來讀。簡
而言之，在讀書的部分除了書單上的經典必讀，也可以依據自己的背景和喜好，去搜
尋能與兒文做呼應的書籍來閱讀。
(三)面試準備
前面提到《甄試大贏家（研究所）》這本書，裡頭有準備口試的專章，我參考書裡列出的
可能口試題目，去發展成切合兒文所的問題清單（很感謝能找到所上的學姊聊聊獲得寶貴
的經驗分享和分析），來做擬答與找親友口試練習。考前因為自己沒有面試過的經驗非常
緊張，但實際面試完後，覺得除了有練習有猜題有差，大學裡和同學的課堂討論、參加校
外兒文課程與陌生人團體討論的經驗，其實都對口試很有幫助，尤其是在團體面試的部分
。我是一個不太喜歡主動發言的人，但是在大學裡勉強自己多練習上台報告和與團體討論
，其實還是蠻有用的QQ
。考試面試形式
面試分為個人面試和團體面試兩關：
(一)個人面試
個人面試10分鐘，一進去會場有三位教授，我先遞上事先製作的三摺頁（備審資料的精華
版，一般來說三摺頁是呈現自己最有把握、也最希望被教授問問題的部分，也許能夠加深
教授印象），教授們一邊研究我的三摺頁說很用心之後面試就開始惹。
1、請簡單自我介紹，並包含報考動機和未來展望。
2、請問讓你決定從本科系跨到兒文所的關鍵時機或事件是什麼呢？
（可能是因為我自我介紹太緊張沒有講得夠清楚，所以第二題教授很和藹的再次和我確
認報考動機。）
3、你認為自己目前就讀的科系，和兒文所能有什麼聯結應用關係？
（我自己知道大學念的系所確實和兒童文學不是直接相關，所以事前有認真想過兩者之
間的連結而順利回答，我想這題的重點是要呈現自己本科系給予的思維及訓練，對於
未來學習兒童文學或從事兒文工作能有什麼啟發，甚至能和兒童文學產生什麼樣不同
的火花。）
4、最近看了什麼「非繪本」的書籍嗎？
（我回答的書一本是林真美老師的「繪本之眼」，是本平易近人版的兒文理論書，我在
備審資料裡有說我最想研究的是繪本;另一本是「童年人類學」，非兒文理論書，卻能
對兒童文學與文化提供省思。）
5、正式的問題問得差不多了，結束前教授和我聊聊「家人是否支持來這麼遠的地方念書
？」「以前來過台東幾次？」等生活化問題，並問我「是否只有報考這一個研究所？
」，我猜想這些問題雖然跟前面的問題性質不同、感覺比較輕鬆，但應該都有它的重
要性。
(二)團體面試
團體面試（綜合討論時間）25分鐘，每次6-7人入場，教授們會給一個問題請大家討論，
並當作教授們不在場，他們會從旁觀察大家的發言和互動。我們這組的題目是「閱讀對人
的意義？」，每個人要先輪流闡述自己的觀點，大家都說過一輪後才開始自由發展討論、
與剛才他人的觀點進行對話。面試前我想過這個題目，第一輪中我是倒數第二個發言，所
以我的論點剛好可以扼要歸納前面組員的觀點，並加上我個人的觀點及詮釋。之後幾次來
來回回的討論，我也是運用類似的模式，先簡單統整呼應組員說過的觀點再加上自己新的
想法，我自己的回答是以列點明確、扼要說明為原則，也要做好組員與自己觀點不同的心
理準備，四平八穩的與對方交流。
。結語
因為自己大學不是讀兒文相關領域的科系，所以準備的路上常常自我懷疑和用焦慮騷擾親
友xD希望這篇記錄能提供給也想跨領域接觸兒童文學的人參考參考和安心，如果是原本就
讀相關科系的人應該就更不用擔心惹。考前的撞牆期，我想起學姊曾經分享「不論有沒有
考上都可以繼續喜歡兒童文學」，心裡就豁達許多，兒文是個很豐富的領域，也有很多活
動與管道可以持續關心接觸這個領域，相信條條大路通羅馬，以上小妹我的考研經驗僅供
參考囉。
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