《一閃一閃亮晶晶》
原文出處👉https://reurl.cc/DgQn9m
#我家的小亞哥哥
#亞斯柏格
每個小孩都是星空中一顆顆小星星,看起來一樣,但仔細看又都不一樣
相同的是,他們都會發出自己的光芒,只是有些無法用肉眼直接看到,需要你細心觀察才能欣賞他們「獨一無二」光芒。
以前,一直不了解
「小熊哥哥為何常常暴怒❓」
無法控制自己情緒 , 老師建議去醫院諮詢,才知道原來小熊是 #亞斯柏格症
#亞斯特質簡單自我檢測
👉特質1、 社交困難 欠缺交友能力
小熊的確不會主動找其他小孩玩甚至喜歡自己在旁邊玩沙玩石頭 除非很熟的朋友
👉特質2、溝通困難
小熊到快3歲講話才比較流利,比人家晚會說話 聲音語調也比較尖銳像女孩子
👉特質3、固執
小熊從小到大真的很固執答應他的事沒做到或是更改行程他就崩潰大哭沒有辦法溝通
👉特質4、缺少同理心
跟他說: 應該要替誰著想,或是說媽媽真的工作很累了,他無法體會只會照自己的方式去想
👉特質5、天真、不恰當的行為、單向的反應
小熊邏輯真的比較轉不過來,想法天真直接
👉特質6、對特定事物有強烈的興趣
他喜歡一樣東西就會努力去鑽研
例如:我不知道的車子名稱、恐龍名稱 、釣魚趣事 ,他都記得一清二楚
👉特質7、感覺統合不協調、行動笨拙、姿勢怪異
之前小熊幼稚園一直慢大家很多拍
甚至同手同腳無法跟上大家
我們還以為只是動作比較慢
原來這也是他們的特質
👉特質8 、嗅覺聽覺敏感
難怪小熊常常喊很吵他很不舒服
甚至一點點味道(我明明沒聞到)他就哀哀叫
如果剛好家里孩子有以上特質
小熊麻建議去醫院的(#兒童心理科)諮詢看看
⚠️越早發現,對孩子越好😊
建議6歲以前諮詢,早療有更多政府補助
雖然小熊常常情緒無法控制 ,有時候一哭可以1-2小時
但...他是個善良的孩子 ,就算被欺負也不會還手
在愛的關懷下,現在漸漸的學會貼心、幫忙👏 真的很感動😊
♥️感謝中國復建科 #林千琳醫生
第一次看診就發現發現小熊的狀況
讓我們沒有延誤弱療時機
♥️謝謝中國兒童心理科 #林秀蔓醫生
對孩子細心看診安排一系列檢查
讓我們知道孩子的狀況
雖然7歲才發現 ,錯過黃金早療時期
但我相信只要用心陪伴一切都不晚😘
媽媽們 我們一起加油💪
📍更多 《亞斯伯格歷程》原文👉
https://reurl.cc/DgQn9m
#亞斯柏格補助
#亞斯柏格特質分享
#我的小亞孩子
#如何跟亞斯相處
#每個孩子都是獨一無二
#我愛兩兄弟
#推薦中國復建科林千琳醫生
#推薦中國兒童心理科林秀蔓醫生
同時也有108部Youtube影片,追蹤數超過41萬的網紅文森說書,也在其Youtube影片中提到,我從沒想過讀一本醫療科普書籍可以令我捧腹大笑,娛樂之餘,又能吸收到些許的醫療專業知識。 本書作者汪漢澄醫生,以他深厚的醫療知識為基底,搭配神話故事與人文歷史,組成了此大作。書中時而出現的插圖,是由作者的同事幫忙繪製的,剛好能與作者正在談論的知識互相搭配,為這本書大大加分。 總的來說,這本書是我這...
兒童心理科 在 洪仲清臨床心理師 Facebook 的最佳貼文
牛奶實驗
《愛自學的孩子,不會怕未來》是我曾推薦過的一本書,書名裡面的「自學」之意,比較類似「自主學習」,而非國內的某個教育制度。
我常想起這個「牛奶實驗」,其實就是良好習慣的養成範例。做的事情一樣,但是藉由前後順序的巧妙安排,孩子不但獲得立即的好處(喝到牛奶),更能因此習慣維持長期的健康(較少病菌侵襲)。
過程中不但沒什麼勉強,甚至可以算是讓孩子動機高昂地完成自我強化,學習自我照顧。健康的身體,又能促進健康的心靈,形成了一種良性循環。
習慣的養成,我更在意的是身教。也就是大人要先做,讓孩子跟隨,雙方都獲得好處。這個例子可以應用到生活很多層面,讓我們的生活更有結構,減少身心負擔,跟各位朋友分享!
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【史黛芬妮.唐納德森-普斯曼, 瑞貝卡.傑克森, 羅柏特.普斯曼】
在二○一三年冬季,波士頓發生美國有史以來最嚴重的流感,學校還流行腸病毒與百日咳,疫情的控制變得很複雜。
為了遏止疫情,老師們不斷地叮嚀學生要洗手,也發給家長通知單,說明洗手的重要性。二○一三年一月,梅尼諾市長(Mayor Thomas M. Menino)宣布該市進入公共衛生緊急狀態。有兩名在麻省小學附設幼稚園服務的幼教師告訴我們:「情況真是太可怕了,腸胃型流感讓整個班級的學生都感染,就像大海嘯打上岸來一樣,無人得以倖免。」孩子常因生病而請假,老師也會每天提醒學生要記得洗手。問題就在於如果老師沒有提醒,這一班的學生就不會自動自發去洗手。「這群5、6歲的孩子,一點也不重視衛生。」孩子需要老師「提示」他們勤洗手,如果沒有這個提醒(提示)動作,就不會有人去洗手(行為/常規)。
提示→常規
在疫情漫延的同時,麻省另一家幼稚園的學生幾乎保持全勤,沒有人因為生病而請假。這位珍妮特.伊凡斯(Janet Evans)老師接受學校與世界各地的科學家之邀請,四處宣導幫助孩童建立持久習慣的方法。
伊凡斯女士有16年豐富的教學經驗,每天一早,她就會和全班同學宣布當天的行程,有需要的話也會修正教室規則。
牛奶實驗
伊凡斯老師跟我們解釋何謂「牛奶實驗」。幾年前,當學校與小兒科醫生開始倡導洗手可以預防病菌的觀念時,伊凡斯老師便將它設為教室規則,她會在學期第一天就跟小朋友解釋。她會請小朋友一起大聲哼唱生日快樂歌,然後請他們在腦袋裡默唱,最後帶他們到水槽用洗手乳洗手,而且在腦海裡自己靜靜的哼唱生日快樂歌,並且要求他們要進教室上課前要自動自發去洗手。伊凡斯老師會說:「洗完手就能喝牛奶了。」所以他們的教室規則就是:「上課前洗手,然後喝牛奶。」
在伊凡斯老師宣布完規定之後,只有兩個小朋友記得進教室之前要洗手。老師遵守諾言把牛奶放在這兩位同學的桌上,而其他急急忙忙衝進來的學生卻沒有牛奶可以喝。
其中一位學生問道:「老師我們可以喝牛奶嗎?」
伊凡斯老師指著水槽,語氣和藹、笑著跟他們說:「還記得我們的牛奶規定嗎?」
小男生們大聲回說:「對吼!」然後全部跑出去認真用力的洗手,回到教室後就發現牛奶正放在桌上等他們。
大家有沒有發現伊凡斯老師並沒有要求小朋友去洗手,也沒有提醒、嘮叨或是罵他們,甚至沒有提到洗手這個字眼,只是說出「提示」而已,也就是為何桌子上沒有牛奶的原因。
提示→常規→獎勵
這個規定執行了兩天後,小朋友再也不需要老師提示了,上課前他們就會自動去洗手,而這麼簡單的一個規定卻大大地照顧到每個孩童的健康。
伊凡斯老師的牛奶實驗是「增能教養」的最佳範例,她教會學生自己做抉擇,選擇不洗手的小朋友就要承擔沒有牛奶喝的結果。他們不是因為害怕懲罰而不洗手,他們想要喝牛奶,所以自己決定要洗手。伊凡斯老師的規定很清楚,明確的指示把自由還給學生,她賦予孩子一個很棒的學習習慣,孩子將老師的指示內化並且和自身的需求連結在一起。因為他們想要喝牛奶(獎勵),於是教會自己要洗手(行為/常規)。這是自我強化的系統──不需要外來的指示,就能遵守規定、得到獎勵!
在其他的班級中,不管學生有沒有洗手都能喝牛奶,從來沒有人讓他們選擇,沒有體驗為自己的決定負責任的機會,當然就不可能建立起良好的學習習慣,事情就是這麼簡單。
研究人員還發現伊凡斯老師的牛奶實驗有附加的優點:學生的洗手時間對健康也有影響。雖然每個老師都會要求小朋友洗手,但是伊凡斯老師的學生,洗手時間硬是比其他幼稚園的小孩多了十秒鐘,這比美國疾病管制局公布殺菌的洗手時間(20秒)再多2秒。
伊凡斯老師有告訴小朋友一定要洗20秒嗎?沒有。其他班的小朋友可能會隨便快速的洗一下手,但是伊凡斯的學生心裡有一股動力促使他們這樣做,而被大人提醒是不會這樣積極的,他們是真心而且開心的享受洗手的過程。伊凡斯老師的學生在洗手時會哼唱歌曲,其他班的孩子只想趕快完成,當然不會認真洗手,其中甚至有兩個學生被發現只是打開水龍頭,假裝洗手而已。
在新英格蘭兒童心理科中心,臨床醫師與研究人員已經花了幾十年的時間,收集兒童習慣養成的資訊,普斯曼醫師解釋,為何牛奶實驗可以如此成功的建立洗手習慣:
伊凡斯老師運用了重要的行為技巧,她訂了一個讓學生可以做選擇的規定,這讓他們產生動力,她的規定很簡單、明確,最重要的是自我強化:「先洗手,就可以喝牛奶」,選擇越明確,規定就會越成功。
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愛自學的孩子,不會怕未來
http://www.books.com.tw/products/0010684131
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「因果關係的假象」與「關係本身的重要性」《阿德勒教你面對人生困境》
https://www.youtube.com/watch?v=1iTVQ2sAw8E&feature=youtu.be
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兒童心理科 在 洪雪珍 Facebook 的最讚貼文
【我的姪子也是中山國小資源班】
今天有一條新聞很感人,跟我有一丁點關係。
台北市中山國小老師崔德龍帶著資源班11名孩子爬上雪山主峰,花了四天。其中一個孩子罹患軟體發育不全,身高不到100公分,需要比其他孩子耗費精力,卻堅持不放棄。直到她登頂時,其他同學已經在3886公尺高的山上吹風等了三小時。
我的姪子也念這所國小的資源班。他的視力不到0.1,世界只有模糊的光影,念書要使用放大鏡,由於不是全盲,所以不能去啟明學校就讀。直至今年畢業前馬偕才發給視障證明,此時已經錯過六年小學教育。
對於身心健全的孩子,書只是要念或不要念的問題;對於有障礙的孩子,問題變得複雜很多。
不論是台大或馬階,眼科醫生都沒開藥也沒說要動刀,表示醫療無望。可是視網膜劈裂會視力逐漸退化,所以醫生只做了一件事:預約半年後門診,亦即醫生能做的只是定期追蹤。姪子的右眼幾乎看不見,主要是靠左眼,閱讀起來吃力也非常傷眼。
國中功課壓力數倍於小學,還有12年國教要拚完全程,就剩下這麼一隻眼睛了,要求他用功,我要擔心的是別讓這隻眼睛也瞎了。
問題,永遠沒完沒了。
第一次段考結束,特教組老師要我帶他再去台大檢查,這次不是眼科,而是兒童心理科,老師懷疑他有學習障礙。目前仍在檢查中,但是我心裡清楚,他在學習上真的和一般孩子不同,不少我們輕易可以記誦的內容,他就是背不下來,或是轉頭就忘,辛苦而且氣餒。
不過,還是有好消息的。老師、孩子和我等三方一起努力,讓他的功課出現了奇蹟!這孩子小學六年都是班上最後一名,覺得自己是個笨蛋,自尊與自信低落到谷底。可是第一次段考竟贏過班上四名同學,全校落在後面20%,昨天發第二次段考成績,班上進步兩名,全校已經爬到後面25%。
教這樣的孩子,翻轉了我看世界的方式,顛覆了很多過去習以為常的角度和觀念,自己學習很多,將來再陸續和大家分享。
兒童心理科 在 文森說書 Youtube 的精選貼文
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本書作者汪漢澄醫生,以他深厚的醫療知識為基底,搭配神話故事與人文歷史,組成了此大作。書中時而出現的插圖,是由作者的同事幫忙繪製的,剛好能與作者正在談論的知識互相搭配,為這本書大大加分。
總的來說,這本書是我這陣子以來,看過最有趣的一本書。
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兒童心理科 在 文森說書 Youtube 的最佳貼文
「你快樂嗎?」
我在看這本書時就這樣一直問著自己
緊接著我就不快樂了😞
你覺得快樂是什麼?
是物質嗎?還是達成目標?
或是品嚐生活中的美好?
其實無論你想追求什麼、做什麼
我認為過程中的我們都可以是快樂的
重點在於
這件事是否提供給你意義及樂趣
你是否能享受其中、你是否能在途中意外拾取的獎勵中覺得感動
用作者的話來說
快樂沒這麼複雜
我們不需要這麼多「快樂的三步驟」「增加幸福的八十九個方法」
快樂也沒這麼簡單
我們需要設定一個難度適中且符合內心的目標
並盡力地奔向它
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兒童心理科 在 李基銘漢聲廣播電台-節目主持人-影音頻道 Youtube 的最讚貼文
本集主題:「兒科好醫師最新營養功能醫學:預防、治療、照護:兒童異位性皮膚炎、過動、自閉、尿床、身材矮小、體重過輕、糖尿病、白血病」介紹
訪問作者:胡文龍 醫師
內容簡介:
孩子長不高、瘦巴巴、尿床、自閉或過動,
難治的異位性皮膚炎、兒童糖尿病及白血病,
正規現代醫療+營養功能醫學!
孩子長不高、乾巴巴,只好花大錢買轉骨或開脾胃配方、……;孩子過動、自閉而難教養,網路爬文後卻相信錯誤資訊,耽擱最佳治療黃金期……;心疼孩子奇癢無比抓到體無完膚,父母自責遺傳到自己的過敏體質……;生氣孩子尿床多年,原來是生病了……;甚至,還有少數孩子必須終身施打胰島素、面對死亡威脅如癌症等重大疾病……,在現代社會變得越來越多了。
治好孩子的關鍵,父母的影響力遠遠超越醫師。這是寫給父母親的兒童營養功能醫學實用書,種種案例與見證都是胡文龍醫師的小病人與病魔奮戰的真實故事,相信能夠讓有健康意識的父母,以及有相同境遇的大小朋友,從作者提供的這些兒童常見疾病的病情分析、診斷方式、整體療法建議等掌握到核心健康知識,最棒的是書中還整理分享了醫學實證過的不用藥對症營養素,幫助為人父母在生活和飲食上懂得聰明地趨吉避凶……。
▌撼動兒科醫生的父母提問,20年後終於可以回答了!
▌正規醫療之外,兒童營養功能醫學可以助一臂之力
「我應該給小孩特別吃什麼,才會對他的病情有幫助呢?」20年前那一晚病童母親揪心的提問,一時之間把兒科醫師胡文龍給難倒了,只能含糊其詞地回答:「正常吃就好……。」現在,胡文龍醫師終於可以自信滿滿地告訴那位母親答案了。
2千5百年前,西方醫學之父希波克拉底曾說過:疾病不是天譴或超自然力量所導致,居住環境、生活習慣及飲食營養才是造成疾病的主因,但現代醫學卻慢慢忘了初衷……。所幸1993年的美籍傑佛瑞‧布蘭德(Jeffery Bland)博士觀察到當前現代醫學的偏剖,於是首創功能醫學的觀念,指出疾病源頭是現代人種種不當行為造成……。
這本書是醫者父母心對於病童深厚關愛之作,作者胡文龍醫師將兒科專業與營養功能醫學兩者優點結合,並將看診時苦口婆心分享日常生活等衛教注意事項化為文字,教會家長幫助孩子做自己健康的主人,他知道唯有化解父母種種情緒上的衝擊、給予心理上的支持、教導生活上的典範轉移,才可以幫助孩子大病不復發、難病順利治癒、小病輕鬆化無……。
▌長不高或養不胖、尿床、自閉或過動…,問題可大可小
▌難治的異位性皮膚炎、兒童糖尿病及兒癌…,永不再復發
氣餒孩子體重瘦小總養不胖、苦惱孩子為什麼長不高?……如果不慎吃到含性激素的轉骨成分,容易因性早熟跡象造成骨齡提早成熟,導致生長板提前關閉,將使得長高停滯。
注射生長激素並非孩子長高的唯一選擇,書中許多案例都從生活和飲食型態改善做起,長高變壯的成果斐然。例如當改善偏食毛病,多運動且留意飲食內容……;補充孩子缺乏的營養素也很重要,補足鎂離子讓晚上睡得好,有助於身體自產生長激素每晚出現四、五次,當然容易長得高;又例如醫學證實,補充鋅可使瘦小兒童增加身高和體重等等……。
孩子皮膚乾粗紅癢的異位性皮膚炎,很容易會因為特定食物、吸入過敏原、溫濕度改變、感染,甚至心理壓力,造成急性發病……,父母看得難受又心疼,真不該如何是好?
異位性皮膚炎已確定是由於患者被環境或食物的過敏原激活導致。因此,治療目標在於減緩發癢不適、防止急性發作及減少藥物治療風險,尤其皮膚止癢、保濕、穿著親膚衣物等照護更重要。長期宜並行減少過敏原與加強必要營養素,補充益生菌、魚油、維生素D、維生素C、β-胡蘿蔔素等都有助於改善,達到逐漸減少用藥頻率,甚至不復發。
孩子的過動、恍神、迷糊,父母常被氣到飽……,千萬不能置之不理。作者在十年前診斷一位過動兒,但他錯失最佳治療期,事後得知長大後偷錢、說謊、翹家……,甚至吸毒。
其實,過動症就是一種慢性疾病,積極治療與否對往後的人生影響很大。初始症狀越嚴重的孩子,早期介入並給予有效的治療,將使症狀持續到成年期的可能性降低。建議要採取共病治療,例如同時治療鼻過敏,並且要增加運動量、嚴格控管3C使用時間,還要排除體內毒素(雙酚A等塑化劑),補充鐵、鎂、維生素D及鋅等體內偏低的營養素。
▌孩子健康與否不是天註定,逆轉疾病自己做主!
▌不生病的生活實踐術,就藏在點點滴滴細節中
疾病不是天註定,但健康也不會平白無故得來!這本寫給孩子的不生病生活實踐術,細數居住環境、生活習慣、飲食營養等不生病實踐術,一一點出看似老生常談之外的健康醫學新知,新進許多醫學研究已經證實吃對住對用對,能對病患產生不亞於現代醫學的治療效果。這樣的最新醫治走向,是許多疾病在正規治療之外,強而有力的輔助治療工具!
【不生病健康術的健康基本功】
要多到恰到好處:睡得飽、曬太陽、常運動、多喝水、多蔬果、多吃優質蛋白……。
要能減少要避免:少糖少油、拒冰品及咖啡因、遠離三毒素(過敏原、環境荷爾蒙、長時間使用3C)……,甚至減少孩子的心理壓力。
作者簡介:胡文龍
現任:
澄清醫院中港院區小兒神經科主任
澄清醫院中港院區小兒科主治醫師
科博特診所主治醫師
經歷 :
國防醫學院醫學系
台北榮總住院總醫師
臨床研究醫師
小兒專科醫師
小兒神經專科醫師
台北榮總兒童腦瘤及癌症治療小組成員
小兒科醫學會會員
小兒神經科醫學會會員
小兒過敏氣喘學會會員
神經科醫學會會員
台灣基因營養功能醫學會會員
嬰兒與母親雜誌多次票選為全國小兒科好醫師
專長 :
癌症疾病:癌症營養輔助療程、靜脈營養注射
營養醫學整合:基因檢測、疾病預防策略、精準醫療
排毒功能異常:肝臟排毒、重金屬及塑化劑檢測與排毒、
免疫異常:自體免疫、過敏、氣喘、異位性皮膚炎、濕疹、免疫力失調、急慢性過敏原檢測
睡眠障礙:睡眠呼吸中止症診斷及治療
神經精神科學:頭痛、失眠、自閉症
兒童營養功能醫學:注意力不集中及過動症、妥瑞氏症、體重過輕過重、癲癇、身高不足
作者粉絲頁: 胡文龍醫師之基因營養功能醫學專頁
出版社粉絲頁:新自然主義
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兒童心理科 在 高雄長庚兒童心智科 - Facebook 的推薦與評價
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