大約一年前,線上學習就曾經邀請小子體驗課程。
我問小子:有個外國老師,會在電腦裡面跟你聊天,好不好呀?
小子態度堅定:我、不、要。
太好了!一向佛系的我一點也不強求,不然皮小孩歡起來也是很痛疼。
●
但我其實非常喜歡跟外國人聊天,不管去旅行還是去上課,遇到外國人,總覺得格外輕鬆,我欣賞他們那種,渾然天成的幽默感。
學生時代我去報名美語教室,
上課前我決定要取一個好記又響亮的名字,嗯,該叫麼好?
就叫Sunny吧!好陽光!好好記!
一上課,金髮美女老師問:What is your name?
我:My name is ……is ……Sunday…….
糗!太緊張!我從「陽光」變成「星期天」!
金髮美女老師一笑置之:Oh! It’s OK, My name is Monday.
是不是很暖心?😘😘😘
●
最近,再次收到邀約體驗。
此時,小子已經七歲,小二,比較穩定,也接觸過外籍英文老師。
我又問他:有個外國老師,會在電腦裡跟你上英文課,你要不要試試看?認真上課的話,可以得到扭蛋一顆喔!
一顆扭蛋大約要花一百元,小子討價還價,最後我們以兩百元成交。
上課前,要約一次電話英語力分析,評估小子的程度。
打電話來的是一位聲音甜美的女老師,我把電話交給小子。
小子賊賊瞪我一眼,隨即緊拽著無線話筒,鬼鬼祟祟躲進浴室。
我耳貼著門,想偷聽他回答些什麼。
他的聲音清清楚楚飄出來:「……那妳可不可以先幫我加薪一百元…….一百元就好了……..」😥😥
# 這個牛津線上課程適合5-12歲的孩子
#小子7歲很剛好
#程度分析老師好痛苦那一百元是怎麼回事
●
其實小子很小就感受到英語的重要。
鬍子哥是馬來西亞華僑,我們的親戚分住在世界各地,以往每年清明、農曆年,大家都會在檳城相聚。(今年只能網路團圓)
還記得三、四歲的小子,想跟五、六歲的美國堂哥一起玩,卻只能雞同鴨講,一家人卻說不上話,好感傷捏…….
●
終於我們正式上課了。
上課前顧問已經把教材放在網路上讓我們瀏覽。
進入教室後,外師一開始就很熱情地問好:Nice to meet You.
小子在這一頭,伸出手,作勢跟老師握手,很大力搖晃著。
老師又講一次:Nice to meet You.
小子抓到訣竅,覆述:Nice to meet You.
接下來課程一路順利,
表現好,老師就會賞他一顆星星。
小子一直吵著要星星。
老師很有技巧地延遲他的享樂,要累積到幾次答對了,才有一顆星星。
課程只有25分鐘。
我本來以為小子上個5分鐘就會跑走。
沒想到還一路跟老師玩起來了,老師會問問題,他要用滑鼠把答案圈出來。
所謂皮小孩,就是隔著電腦,一樣能皮。
課文裡談到餅乾、爆米花、糖果。
老師問他有沒有糖果。
小子來亂的,一下拿滑鼠、一下拿滑鼠版、一下拿仙人掌……(媽媽我很想貓下去)。
但老師用溫柔而堅定的聲音,讓小子重新又覆述了句子:I don’t have any candy.
我在一旁心想:「不錯嘛!還讓小子乖乖開口了。」
#留言處有小子超皮的上課影片
#教材是牛津大學出版社獨家線上授權
#資訊濃度剛剛好
#小子玩滑鼠差點要去幫老師臉上畫星星
●
課程結束。
我問小子:「你覺得怎麼樣?」
小子:「星星給太少,要一直給、一直給。」
我:「那你覺得電腦裡面的老師,跟教室裡面的老師有什麼不一樣?」
小子賊賊笑著:「嘿嘿,教室裡的老師要罵人,都逃不掉。電腦裡的老師就罵不到我,我跑掉他就抓不到!」
我:「可是你從頭到尾沒有跑掉,表現不錯喔!」
小子害羞一笑,這表示,他覺得課程滿好玩的啦。
皮小孩讓人頭痛的時候,就打開電腦,讓tutorJr的牛津線上課程陪他玩一下。25分鐘也很好讓媽媽喝杯茶、喘口氣了。
現在有免費一堂牛津線上課程可以領取,讓你的小孩去跟老師進行程度分析,但是記得千萬不要跟老師要一百元,老師快瘋了。😎😎
網址:https://lihi1.com/pBxYx
也可以來玩玩看一個有趣的孩子性格小測驗,可以找到適合自己孩子學習的方法喔!
網址:https://lihi1.com/oUsX0
PS 小子的扭蛋我還沒給他,我也要延遲一下獎賞,學習別急著吃棉花糖,再耐心等幾天吧!
同時也有1部Youtube影片,追蹤數超過24萬的網紅啟點文化,也在其Youtube影片中提到,[ 2020/4/18 開課!]【寫作小學堂】~寫出專屬風格,找回文字悸動~第五期(僅剩"2"位名額) 打造一盞自己的聚光燈,建立起專屬於你的品牌印象 課程資訊:https://www.koob.com.tw/contents/3655 更多學員心得分享:https://pse.is/NE3QN ...
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最速總經理的新書讓人期待許久終於出版,我因受邀寫推薦序可以先睹為快,而感到興奮不已!但翻開第一頁看見象總的自序,便澆熄我的熱情如火。
因為象總發願要將版稅收入捐給公益團體與競技運動員,原來,身為競技運動員的我,與公益團體的社會經濟地位在同一條水平線上,頓時,我便起了不想寫序的心態。後來想了一想,象總一開始也是不想寫書,但說服自己希望透過此書與大家分享跑步、工作、家庭、公益,以及競技運動員的現況與需求,而我便也由此轉念,先來看看象總此書「葫蘆裡賣什麼膏藥」,或許藉由寫序,能為競技運動員扳回一城。
競技運動員不服輸的心態被激起之後,更是拿起書來奮(憤)讀,但杜甫寫得好:「會當凌絕頂,一覽眾三小。」新書閱畢後,彷彿登五嶽獨尊的泰山之上,用更高的角度去看跑步、工作、家庭與競技運動。
雖說象總自謙是跑步的業餘愛好者,無法百分之百詮釋競技運動員的心情,但跑步境界已到「見眾生」的高度領悟,這卻是競技運動員最缺乏的。因為臺灣的競技體育太過於強調「勝者為王,敗者為寇」、「競技運動是零和遊戲」的觀念,讓臺灣競技運動員產生一種必須「幹掉別人窩裡狠才能生存」的詭異幻覺。
殊不知,競技運動就是透過人與人之間(自已與自己、自己與他人)的良性競爭,讓自己變得更快、更高、更強。也由於系統結構層次的崩壞,缺乏正確的競技運動觀念,導致近年臺灣奧運禁藥風波、禁藥飛行檢查找不到人的事件頻傳,裁掉國家隊教練、將運動員禁賽,也只是在個別事件的層次上,拿個抹布把水漬清掉,但漏水的天花板上方人家,馬通還是天天用著呢!
這是一本難得令我汗顏的奇書,現今看似風光的最速總經理,也曾經歷過三十五元飽餐一頓的豪氣自虐歷程,對比現在某些學生運動員的碳纖維排氣管,似乎印證了「心急吃不了熱豆腐」、「先別急著吃棉花糖」的理論。而對於競技運動員來說,比賽獲獎後突然獲得了鉅額獎金,但通常缺乏理財觀念,頓時失心出手豪邁,當風光不在時卻窮極潦倒。
年輕的象總月存一萬元的理財計畫,正是每位年輕人與運動員最需要學習的方式。並不是說得要過著「飯疏食飲水、曲肱而枕之」的日子,而是享樂需要,理財更是必要。網路常有文章寫到愛跑步的人比較聰明,也多位於高社經地位,然而我也常反思,也許就是因為比較聰明,所以懂得以高經濟價值的跑步,來做為人生投資。
藉此文末感謝象總與胎胎(太太),賣車籌錢成立「國手匯」公益平臺,即使被有心人士冠上斂財與分化選手汙名也不忘初心。不過我還是嚴重懷疑兩位有M型自虐人格,就如同跑馬拉松般,先被周遭質疑花錢去跑步過太閒,再來跑個渾身汗臭味外加滿身傷,最後只是為了收集六塊無法資源回收的混合金屬。(拿報名費與旅費買黃金還比較划算吧?)如果,當你/妳有如此疑問,正是最適合翻開此書之時。
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以下為本段內容文稿:
在「人格心理學」的研究裡面,有一個很經典的研究,你一定聽過叫做「棉花糖實驗」。
它的研究呢,就是找一群孩子,在他們面前放了棉花糖,然後告訴他們:「如果你能夠等我回來的時候,你都忍著不吃;你呢,除了眼前的棉花糖之外,我還另外再多給你。」
然而這個實驗呢,的結論告訴我們哦,就是那些能夠延遲滿足,就是忍住自己的衝動,不去吃眼前的棉花糖,而再過一會能夠得到更多棉花糖的那些孩子,在日後的成就會更好。
所以呢,這個研究對一般人的認知來說,就會覺得噢!原來「延宕滿足」的能力,是一個成功的關鍵!
然而這個研究真的說到這裡嗎?或者是原本的解釋,會不會有問題呢?
多數時候我們看待很多事情,會從它表面上或者最直覺的結論,當成是我們自己的認知。
可是啊!在今天,我要把這個研究稍微再延伸一下,讓你去思考另外一個層面的問題。
我們回顧一下這個實驗哦,那些能夠延宕滿足的孩子,你有沒有去問,為什麼他們能夠延宕滿足呢?還是你只能很蒼白的說,啊他們的個性就是比較成功特質啊!
其實如果我們看那些忍不住衝動的孩子,直接把棉花糖塞進嘴巴,我們說他們自我控制力太低?但是他們為什麼會自我控制力那麼低呢?
有沒有可能這些孩子,他們的關鍵不在於「自我控制」的問題?而是他們不相信研究人員在離開之後,過了一會回來會拿第二個棉花糖呢?
這樣的假設其實不會不合理哦!因為我們回頭想想這些孩子,可能在他成長的過程、成長的環境,或者是他的原生家庭裡面。
他的父母親,或者是他的養育者,對於承諾他的事情,是沒有做到的、有不良記錄的。
所以他自然就會覺得你要我等一下,也不保證你待會回來,會給我其他的棉花糖;而且呢,搞不好等了太久之後,連眼前的這塊棉花糖都吃不到啊!
所以我們延伸來看喔,這些所謂的「自我控制力」比較低的孩子,如果還原到他們的原生家庭。他們的原生家庭,就是讓他活在一種不確定性、沒有確定感的狀態裡的時候。
那你想想看,姑且不論他們的特質,只光一個有穩定回饋的環境,跟另外一個沒有穩定回饋的環境。
你說這兩個環境長大的孩子,哪一個環境有更好的條件跟背景、有更好的養分,讓一個孩子在未來能夠更成功呢?
所以你看喔,如果你要很直覺得,那些沒有延宕滿足能力的孩子,就是沒有成功特質;這時候當我跟你還原了這些可能性的背景之後,你會不會覺得這樣的批評,對他們其實蠻不公平的?
而且在那些有確定感的家庭環境長大的孩子,這意味著他的家庭,本來就是一個比較好的家庭;所以他們在日後長大之後的成就會比較高,這也是一個很自然的嘛!
就像是有些研究告訴我們,有喝紅酒習慣的人,他的平均壽命比較高;於是你就認為噢!如果我要長壽我就喝紅酒,其實根本不是這樣子的!
是那些有錢、有能力、有條件固定喝紅酒習慣的人,他本來就能夠因為他的財富、因為他的社會地位,得到比較好的醫療照顧;所以他們自然平均壽命就比較高,而不是因為喝紅酒的關係啊!
其實針對我剛剛說的這些論述,已經被羅徹斯特大學,所做的一項實驗所證實哦!這一次呢,研究人員在進行棉花糖實驗之前,先改變了幼兒對於研究人員的信任度,他們是這樣做的哦!
他們請一群3~5歲的幼兒來到美術教室,並且給他們一包自己創作杯子的材料組;孩子們呢,可以利用這些材料來裝飾一張白紙。
然後呢,把紙張折成一個特別的杯子,他們還拿到一盒很難打開的舊蠟筆,而且告訴他們說:「只要再等一下,研究人員就會拿更好的新蠟筆給他們。」
過了幾分鐘之後研究人員回來,對其中一組的幼兒道歉,跟他們說:「我搞錯了,並沒有其他蠟筆。」
而這一組經歷的就是一種「不可靠的環境」,因為你大人前面告訴我會有新蠟筆,而後來沒有給我。
而另外一組幼兒呢,則是拿到了全新的蠟筆。這一組經歷的就是「可靠的環境」。在這個實驗操弄底下,他們接下來每個人都接受了棉花糖測驗。
原先的預測就是喔,那些沒有依約拿到新蠟筆的孩子,可想而知,對於實驗人員的信任跟期望都比較低,因此呢,他們不會浪費時間等第二顆棉花糖。
然而實驗的結果,跟這個預期完全吻合。那些在前面有不可靠的經驗的孩子,平均他們等了三分又兩秒,就把棉花糖吃了!
但是呢,那些有可靠經驗的孩子,平均他們可以撐撐撐…撐到12分兩秒,才吃眼前的棉花糖。
所以換句話說喔,當他們察覺到那個未來的承諾,其實是不可靠的;他們就越不可能會有延宕滿足的能力啊!
所以今天的分享,從經典的「棉花糖實驗」,到後面的論證,這會讓你想到什麼呢?
如果你是一個老闆、你是一個主管,你常常覺得怎麼底下的人素質不是很夠,這時候喔,我希望能夠透過今天的分享,讓你感受一下!
究竟是他們的素養不好,還是你沒有給予他們安心、可以信任,你的承諾是不是都能夠做到呢?
如果你對於員工跟部屬的承諾,永遠在他們的心中認為是空頭支票,叫做那所謂的「總有一天」,而那一天不知道會不會來?
那你說他們要能夠多有遠見、多能夠延宕滿足?你可以想想哦!希望今天的分享,能夠帶給你一些啓發與幫助,我是凱宇。
如果你喜歡我製作的內容,請記得訂閱我們的頻道,並且把它分享給你身旁的朋友;無論是YouTube,還是Podcast,我們都需要你用最具體的行為來支持我們。
然而如果你對於啟點文化的商品,或課程有興趣的話,我們近期的實體課程,是在4月18號開課的【寫作小學堂】。
這一門課呢,由嘉玲老師擔綱,嘉玲老師會通過【寫作小學堂】這一門課,讓你重新建立起自己跟文字之間的關係。
我知道很多人喔,在他人生的過程裡,常常告訴自己,總有一天我要寫點什麼,無論是於公、無論是於私,我相信文字都是你最好的朋友;而這一門課,正是你跟這一位朋友,好好建立關係的最棒入口!
在我錄音的這個時候,4月18號的課程名額也在倒數了;所以我很期待你能夠把握這難得的機會,希望我能夠在4月18號的教室裡見到你。
那麼今天的內容就跟你分享到這裡了!謝謝你的收聽,我們再會。
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