「2021年中央政府總預算,時力黨團向人民報告」2021-01-29
歷經臨時會五天密集的黨團協商後,2021年的中央政府總預算將於110年1月29日立法院院會進行三讀。在三讀前,時代力量立法院黨團舉行「2021年中央政府總預算,時力黨團向人民報告」記者會,跟各界報告由時力黨團所提並獲支持的預算案,以及被保留卻是相當重要的預算提案,希望能爭取支持以讓提案順利通過。
黨團總召邱顯智委員首先表示,時力黨團秉持自創黨以來所堅持推動轉型正義落實,以及讓台灣文化深耕之精神,此次在相關提案上能獲得其他黨團支持,代表台灣在民主文化上往前跨一大步。
推動轉型正義落實部分,獲得各黨團支持並有共識的部分,包含要求文化部於中正紀念堂組織轉型修法完成前,應落實促進轉型正義委員會建議的過渡措施,另外,國防部應提出清除威權象徵工作的具體時程。而於協助台灣文化深耕上,時力黨團要求文化部應持續進行藝文勞動統計、細緻化認定藝文工作者身分、並推動藝文工作者權益保障外,教育部則應投入資源培育本土語言文化師資,訂定專業人才標準。
邱顯智委員指出,從馬世芳與原住民廣播電台間之爭議引發政府藝文採購之問題,時力黨團提出通案主決議,要求政府機關及附屬單位,於藝文採購案應以「和創作者共有共享著作財產權」為原則,不應強制要求創作者放棄著作人格權。另為讓台灣文學能真正保存,避免如先前發生張良澤與真理大學台灣文學資料館之爭議,時力黨團提案要求教育部、文化部與台灣文學館,需協助釐清台灣文學資料館的館藏所屬與後續應用,與台灣文史資料典藏空間的規劃。於疫情期間國片播映和票房成長,時力黨團則要求文化部要建立「國片映演協商機制」,以維繫在疫情間國片表現的好成績,從制度出發來建立更好的映演機會與協商機制。
邱顯智委員表示,與民眾生活相關的「區間測速」,要求禁用中國製造機器的提案,並針對區間測速在各路段設立的必要性與可行性,進行全面盤點評,也獲得朝野黨團支持。在「居住正義」上,包括針對預售屋進行全面稽查與查稅,以及不動產資訊平台加強資訊揭露等提案,也都在黨團協商時通過。
黨團幹事長王婉諭委員接著指出,時力黨團一直相當關心兒童的健康,有關公園遊戲場存在漆面金屬超標造成孩童健康的風險問題,但現有規範缺乏遊具漆面金屬含量複檢規定,導致金屬超標的狀況一直存在,透過這次的預算提案,時力黨團也向標準局跟社家署要求兩機關進行加強配套措施。
家長所關心學生服儀規範部分,王婉諭委員表示,教育部於2020年8月正式公告高中、國中,及國小訂定學生服裝儀容規定之原則。除了對於服儀委員會的設置和運作制定規範,也明確界定服儀換季應由學生自主決定,且不得限制學生在校服「內外」加穿保暖衣物。不料卻發現許多學校仍然嚴格限制,學生在制服內外穿著保暖衣物。為確保學生健康,此次提案要求教育部針對全國所有公私立各級學校現行服儀限制,進行全面的盤點,以確定全國各級學校是否符合相關規範。
時代力量向來捍衛勞工權益不遺餘力,王婉諭委員指出,勞動部於 2020 年 12 月 28 日發布函釋,改變過往企業工會會務人員可陪同勞檢的慣例,極度限縮企業工會的陪檢權,造成一般工會組織的專責人員無法陪同,嚴重影響工會陪檢權,遂提案要求勞動部儘速研擬廢除函釋的可行性,確實落實勞動檢查,拒絕任何打壓勞工權益發展的事件再次發生,並獲得朝野黨團支持。
黨團副總召陳椒華委員接著表示,非常感謝這次預算案中,通過萊克多巴胺風險評估的主決議,以及請國健署研析空氣污染的危害與健康防護,並在全國工業區附近逐步進行流行病學調查。在現今重工業污染、空氣汙染嚴重的狀況之下,對健康風險以及流行病學相關研究並不多,因而無法確實評估汙染對我國國人的健康影響,能獲支持意義重大。
而在強化違章工廠管理的部分,陳椒華委員指出,雖現有法規已有拆除規定,但拆除進度緩慢,違章工廠越來越多。因此提案通過要求經濟部加快處理新增違章工廠,每年以1000家為執行目標,並且要依法強力執行斷水斷電及拆除。而在強化金融監理並落實赤道原則的部分,提案通過要求金管會應積極強化金融監理機制,並同步推動金融機構遵循赤道原則之相關政策,停止提供貸款給汙染產業,落實綠色金融。
而就協商遭保留預算提案部分,邱顯智委員表示,時力黨團在這次中央政府總預算黨團協商上,提出應針對石木欽案設立調查小組,獲得不分朝野各黨團的支持通過。但是,自1月18日司法院與法務部記者會開始,社會各界不斷問說是否要公開調查報告,到目前為止台灣社會不知道調查報告內容為何,有哪些人涉入,至今司法院與法務部皆不願意公開。時力黨團提案要求司法院及法務部應公開調查報告、說明懲戒與懲處名單的決策過程及基準、羅榮乾火速退休疑義、高等檢察署報告加密等事項進行說明,很遺憾的於協商遭保留。
另針對324警察打人事件已過七年,毆打學生的警察仍未查明,對此,邱顯智委員也表示,時力黨團已提案要求警政署針對324事件提供名單,還給台灣社會一個交代。
王婉諭委員接續指出,時代力量黨團已經在 2020 年上半年提出《中華民國國徽國旗法》修正草案,也在這次預算案協商中提出了主決議,請內政部針對修改我國國徽之必要性進行評估。遺憾的是,相關提案在國民黨的反對下未獲通過,因此我們呼籲在今天的表決裡,請朝野各黨團正視我國黨國不分的疑慮,支持這個提案。
除此之外,王婉諭委員表示,在經濟開發之餘也應兼顧環境生態,這才是永續經營之道,而在大潭藻礁以及協和電廠的開發案件上,海洋委員會應扮演更積極的角色。因此我們要求海委會針對這兩個案件所影響的海底生態提出報告。
最後,時力黨團副總召陳椒華指出,執政黨曾經承諾過,但仍被保留的礦業法,時力黨團此次提案,是希望經濟部在第十屆第三會期結束前,要能提出礦業法的修法版本,讓朝野各黨團可完成蔡英文總統過往修正礦業法的承諾。
大社工業區降乙編的承諾,雖早於1993年在當時經濟部江丙坤部長在任期內,即已公開承諾,配合高雄五輕煉油廠遷廠,會落實大社工業區降乙編的承諾,然而,至今卻仍未落實,在此她呼籲同為執政黨的陳其邁市長,積極與中央主管機關經濟部協調,儘速落實承諾。
陳椒華委員呼籲,民進黨包括蔡其昌副院長和洪申翰等多位委員,在本次總預算時提出中火燃煤機組全數提前10年,於2035年全面除役的主決議,對此陳椒華委員表示,民進黨政府應該同時處理高雄興達電廠燃煤機組除役的時程問題,因此,時力黨團也會在今天提出對案,要求高雄興達電廠的燃煤機組也應該比照中火儘快除役!
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家有青春期的孩子,父母常常變成重組肉嗎﹖青春期的孩子可以訓誡,但不可以辱罵
家有青春期的孩子,對父母的心智考驗,是極大的挑戰,稍一不慎就可能會擦槍走火,燒毀了父母苦心的修行累積。父母心裡苦如果父母不說,只會愈吞愈苦,所以家有青春期孩子的父母,常常需要傾訴與取暖。
那一天傍晚,讀國二的幼子打完籃球回家,不知道為什麼聊到打人的話題。
我說:「弟弟,媽媽沒有打過你,你真的應該要感謝哥哥在兩歲半的時候跟媽媽說,我做錯事的時候,要用罵的,不要用打的,因為罵不會痛,打會痛。」
弟弟說:「媽媽,那是哥哥小不懂事!打是肉會痛,罵會心痛!」
我說:「媽媽也沒有罵你們,媽媽只要說話大聲一點,嚴肅一點,你們就說媽媽在罵人,那你五六年級時,控管情緒能力還不好時,罵了媽媽好惡毒的話,媽媽的心都碎成一片片的了!」
弟弟說:「媽媽,那妳現在是重組肉嗎?」
我說:「曾經是,但現在不是,因為媽媽已經靠自己修復,把心的傷痕撫平了!」
當孩子們進入青春期,很多父母都會變成重組肉吧﹖
青春期的孩子們情緒正歷經賀爾蒙的重組和沖刷,變得既脆弱又多刺;既勇敢又退縮,不但常常前後不一,更是自相矛盾與違和,弄得他們不但自己累,跟他們相處的家人更累。
青春期的孩子到底要怎麼管教,才不會孩子沒教成,卻讓父母滿身的傷痕﹖既想管卻又害怕管,把當父母的自信與自覺,都踩在腳底下了,自己都開始懷疑起自己對孩子的責任與義務,你也有這樣的疑惑和苦惱嗎﹖
孩子沒做好當然要管,但父母要嚴正的跟孩子訓誡而不是胡言亂語的辱罵孩子,在國語字典中解釋罵:用語言斥責人或侮辱人,解釋訓:教誨。在國語字典的解釋中就可以很清楚的看出,罵是情緒性的發洩,不但無法達到發話人想要受話人改變行為的目標,甚至會造成受話人的氣憤與反擊,而造成更大的衝突與傷害。但是訓就是用理性地說道理,讓受話人知道自己的行為也許違反了彼此之前的約定與規範。
要管孩子前,父母要先學會管理好自己的情緒,才可以把理性的觀察與分析傳遞給孩子改進。
現在很多青春期孩子之間的親子衝突,大多跟孩子的時間控管能力不良有關,比方說有些孩子功課還沒寫完就開始玩電腦遊戲,到了深夜該入睡前,還捨不得離線,這時很少有父母可以維持理性的溝通吧﹖
怎麼辦,孩子的功課老是做不完嗎﹖怎麼辦,孩子的成績一直在退步﹖怎麼辦,孩子好像偷偷的在談戀愛﹖
這些青春期孩子常常發出的狀況題,也是你面對的困境嗎﹖
孩子上了國中課業突然變得又繁又重,加上國中的校規更多,很容易就被罰愛校服務等,這些事情家長不要太大驚小怪,只要讓孩子好好遵守校規,迷糊個幾次,孩子就會找到生存之道。至於孩子沒有寫完作業或是成績一直退步,要跟孩子好好談談,陪著孩子檢測一下時間的安排與唸書的方式,要讓孩子務必學會、學懂,不要急。
至於孩子會不會談戀愛這個議題,在孩子還沒有談戀愛前就要跟孩子討論,在荷爾蒙大爆發的青春期,異性相吸,本來就是天經地義的成長走向,大人不需要如防毒蛇猛獸似的怕孩子被騙,而三令五申孩子不要談戀愛,愈禁止的事,青春期的孩子有時候愈想嘗試。
要跟孩子分析,人會想跟人產生聯結是正常的情愫,對於自己心中有好感的對象,甚至會因為喜歡靠近而希望產生更多的連結,也是正常,讓孩子透過校園中正常的異性接觸,來讓孩子多了解不同的性別特質與想法,孩子才不會急著想發展兩人世界的關係。
面對青春期孩子的管教,父母只要抓住大方向和孩子約定好,其他的讓孩子自己拿捏分寸,大方向參考如下:
1、完成自己分內的事,如功課、學習進度、家務等。﹙不用干涉他的方式﹚
2、如果需要幫忙要開口。﹙青春期的孩子其實很需要父母穩定他們的心﹚
3、多交朋友,但要保持相處的界線。﹙可以請孩子帶朋友來家裡玩﹚
4、不方便說出口的話可以用寫的﹙重要的事,想說的話,有時候用寫的給對方﹚
5、好好說話。﹙家人之間很多的衝突和誤會,都起於沒有好好說話﹚
6、遵守彼此的約定與家規。﹙父母要記得以身作則﹚
管教與陪伴青春期的孩子,常常有如在走鋼索的刺激與驚險,但凡事都熟能生巧,你的孩子你應該要懂,因為他是你日積月累,精雕細琢出獨一無二的宇宙之子,既屬於你也不屬於你;既像你也不像你,讓你那麼的愛,有時候又那麼的討厭與害怕。但是﹗這些都只是你可以相伴的短短歷程,過了青春期,孩子就飛出你的天空,飛去他的世界了﹗在這之前,讓他的行李中裝入你滿滿的愛與祝福、信任與期許,讓他即便孤單時也不覺得那麼孤獨,他就不會走偏或殞落。
#相片為十一月完成的兩場演講分享
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【教師增能研習】
特邀「『愛』迪生出發-到校服務扎根計畫」各地區合作大學協同主持人及講師為主要授課群,提供更多教師自然與生活科技之教材參考與課程,增進教師融入課程設計與教學現場之應用,促進教師教學專業之提升。
--研習場次--
1.7月31日(二)13:30-16:30
講題:STEM主題式融入課程-空氣品質
主講:古建國 教授 / 臺北市立大學科學學習中心主任、愛迪生扎根計畫協同主持人
2.8月1日(三)13:30-16:30 課程代碼【2450074】
講題:如何與地震共存?!
主講:林明聖 副教授 / 臺北市立大學地球環境暨生物資源學系
3.8月2日(四)13:30-16:30 課程代碼【2450947】
講題:小創意 大發明~從科普出發走進發明世界
主講:何天華 教授 / 元培醫事科技大學數位創新管理研究所、愛迪生扎根計畫專任講師
4.8月3日(五)13:30-16:30 課程代碼【2450950】
講題:小小發明家~運用科學原理來設計發明品
主講:官賢相 / 聯合大學工業設計學系兼任講師、愛迪生扎根計畫專任講師
5.8月4日(六)12:50-16:00 課程代碼【2444706】
講題:低碳生活與低碳能源-動手做活動
主講:蔡振明 老師 / 科學教育跨縣市創意社群召集人、愛迪生扎根計畫專任講師
6.8月5日(日)13:30-16:30 課程代碼【2450960】
講題:「非蟲不可---自走式鬥蟋蟀」
主講:楊正澤 教授 / 國立中興大學昆蟲學系、愛迪生扎根計畫協同主持人
7.8月6日(一)13:30-16:30 課程代碼【2450936】
講題:STEM主題式融入課程:土石流知多少?
主講:古建國 教授 / 臺北市立大學科學學習中心主任、愛迪生扎根計畫協同主持人
8.8月7日(二)13:30-16:30 課程代碼【2450962】
講題:梅科玩科學~Maker實作
主講:梅期光 老師 / 臺北市中正國中退休教師、愛迪生扎根計畫講師
9.8月8日(三)13:30-16:30 課程代碼【2450968】
講題:App設計與教學應用:動手動腦,設計創意App
主講:賴阿福 教授 / 臺北市立大學資訊科學系系主任
10.8月9日(四)13:30-16:30 課程代碼【2450970】
講題:STEM主題式融入課程:戶外景點與STEM的對話
主講:古建國 教授 / 臺北市立大學科學學習中心主任、愛迪生扎根計畫協同主持人
11.8月10日(五)13:30-16:30 課程代碼【待補】
講題:科技在海洋教育上的推動-海洋科普DIY
主講:張正杰 教授 / 國立海洋大學教育研究所、愛迪生扎根計畫協同主持人
12.8月11日(六)09:00-12:00 課程代碼【2450974】
講題:Maker實作~LED氣氛呼吸燈
主講:陳建治 老師 / 臺北市內湖高工電機科
13.8月13日(一)12:50-16:00 課程代碼【2444707】
講題:低碳生活與低碳能源-動手做活動
主講:蔡振明 老師 / 科學教育跨縣市創意社群召集人、愛迪生扎根計畫專任講師
14.8月18日(六)13:30-16:40 課程代碼【2450977】
講題:海洋科普獲獎繪本「大海裡的小巨人~有孔蟲」科普繪本創作理念與設計分享
主講:童琳茜 老師 / 愛迪生扎根計畫專任講師、國立海洋生物博物館行動展示箱校園趴趴Go系列教案研發講師
15.8月19日(日)09:00-12:00 課程代碼【2450980】
講題:科學研習- 教學應用生活玩科學
主講:謝迺岳 老師 / 新竹市科學城社區大學、愛迪生扎根計畫專任講師
16.8月26日(日)13:00-15:00 課程代碼【待補】
講題:減碳「綠」能源 趣味「樂」無窮 綠能發電大挑戰
主講:張祐維 副教授 / 國立聯合大學能源工程系系主任、愛迪生扎根計畫協同主持人
17.9月1日(六)09:00-12:00 課程代碼【2450983】
講題:運用繪本設計探究科學/STEAM
主講:劉淑雯 助理教授 / 臺北市立大學師培中心
18.9月1日(六)13:30-16:30 課程代碼【2450984】
講題:繪本玩出科學味/STEAM
主講:劉淑雯 助理教授 / 臺北市立大學師培中心
詳細內容:https://goo.gl/WihJ3y