#長濱放空之旅-6
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#生活只是一種選擇罷了
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晨間在長濱稻田間散步，
這是我在長濱每天早上必做的事、
也是我最喜歡的一件事。
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花東的白天很熱、不是一般普通的熱，
只有早晨傍晚是最適合外出、散步的時候。
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今早散步時，
我在路邊停下來喝水，
不遠處一位旅人朝著我走過來，
接近我時、笑咪咪的，
他親切的跟我打招呼，
我本以為、他跟我一樣是來旅行的，
結果不是，
他就住這裡。
怎麼可能？看起來不像，
一問之下才知道，
這位大哥今年剛從台北移居到長濱、將近半年多了。
他是長濱的新住民。
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如同其他外來的新住民一樣，
他們都是曾經旅行花東，不小心「路過」長濱，
然後就愛上長濱。
＃這是靈魂的召喚，
長濱的土地會黏人的。
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去年退休，
他決定移民到長濱，
他在這裡買了一塊地，
明年準備幫自己蓋一間房子。
他要在長濱享受他的退休生活。
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說起長濱，
他眼睛發亮，滔滔不絕，跟我分享了許多長濱的好，
一個人喜不喜歡一件事物、你看他的眼睛、表情就知道。
遇到同好，很是歡喜。
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趙大哥是性情中人，
他決定賣掉台北的房子，來到長濱定居，
過自己喜歡的生活。
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這是個不容易的“＃選擇”。
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在長濱，
他重新練習、好好過生活，
每天清晨、田間散步，走7公里，
散步，開啟他美好的一天。
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他很快地把自己融入長濱，跟在地人交朋友、連結，
他講了好幾個在長濱的人物，剛好我都認識。
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甚至，
他在這裡當起了課輔老師，義務教這裡孩子英文，
目前已有12個學生，
他說這裡的孩子資源太缺乏了，
現在他也是長濱人，很樂意服務長濱的孩子，
我聽了，肅然起敬，
心裡滿滿的感動。
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在長濱、
他過著與台北全然不一樣的生活，
每天散步、認識新朋友、教孩子英文、
他過得很快樂、開心、也很健康，
看他的紅潤的氣色就知道。
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你在長濱散步，
或是在長濱的街上餐廳吃飯，
隨時，
你都會遇到像這樣的人、這樣的故事。
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跟他們聊天是很愉快的。
＃他們的眼睛是清澈的，
言談間，
他們展現的一種輕鬆、愉悅的自信，
因為、
他們選擇了、
“自己喜歡的生活方式”，
他們過的是，
“自己想要的生活”。
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選擇，不容易啊，
因為你得割捨，你得“放棄”，
#人因放棄而獲得。
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各位，
千萬不要因為看了我這兩天的貼文，
就衝動跑來長濱旅行，甚至想而定居，
不，不，這裡很不方便的，
這裡只有兩家便利商店，（本來只有一家）
餐廳沒幾家，
白天很熱，
晚上蚊蟲很多，
所以、所以、請三思。
#適合我的不一定適合你。
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歹勢，
後面這一段有點像“勸退文”。哈。
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其實我想說的是，
沒有好心態
不管你去到哪裡、
你都不會開心的。
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聆聽內在聲音，
勇敢做選擇。
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走出去，
世界就在你的眼前，
走不出去，
你的眼前就是你的世界。
不全然英文 在 [心得]《英文閱讀技術》心得筆記- 看板book - 批踢踢實業坊 的推薦與評價
部落格圖文版：https://maxjamesread.com/advanced-english-reading-skills/
Podcast有聲版：https://apple.co/3AZQ9Cg
這本《英文閱讀技術》是周昱翔老師的新作，曾分享過他的《6堂課學會英文速讀》，很
開心又看到老師的新作品。此書中，他提出所謂 「6D閱讀法」，透過 6 步驟讓人徹底掌
握閱讀內容。此外還針對旅遊、歷史、科技等眾多主題設計 24 篇閱讀測驗，方便直接演
練所學。相當推薦給對英文「長文」苦手的人。
這篇文會聊聊為什麼作為非母語者，英文閱讀會如此困難，又應該怎麼克服；接著會介紹
本書的主角：6D閱讀法；最後則會分享我實際演練書中習題的心得。
【為何麼英文閱讀那麼難】
許多人學英文都是從苦背單字開始。總期望隨著單字量累積，文章讀起來會越發輕鬆。但
現實很骨感，如書中所言：
單字是單字，句子是句子，文章是文章。
真相是，即便你已抱著厚厚的 7000 單苦讀許久，遇到長篇文章仍然看得霧煞煞（想到高
中的慘淡歲月……）。顯然單純背單字對增進閱讀理解幫助有限。周老師提到，閱讀其實
是種認知的「預測能力」。很多時候閱讀會卡關，就是因為這樣的預測力不足。而影響預
測能力的有以下三個因素：
〔一、背景知識〕
很多時候英語文章會讀不懂，不全然是英文理解力不足，而是因為你缺乏「背景知識」。
由於讀的已經是較陌生的語言，如果對該領域又缺乏基礎認知，兩相加乘之下，就會讓我
們這些非母語者更容易迷失在茫茫字海中。
因此，如果可以加深自己在各領域知識的廣度，不但可以提升知識力，更可以加強閱讀理
解力，一舉兩得。
〔二、跨文化的視野〕
不同文化對相同的事物的認知往往落差很大。像中文如果要形容一個人很頑固會說：牛牽
到北京還是牛；但英文卻會用驢來表示，說成：as stubborn as a mule（像驢一樣頑固
）。
如果我們用慣習的中文思維去讀英文，就很容易變成「白天不懂夜的黑」，你的幽默不是
我的幽默。要打破這樣的狀況，就得培養跨文化的視野，吸收他者的思維習慣。
〔三、思辨能力〕
書中提到，閱讀真正考驗的其實是我們「思辨」能力。尤其長篇閱讀的資訊量很龐大，如
果沒辦法組織、整理文章的重點與邏輯，就會被滿滿的單字海淹沒，陷入一片迷茫。此外
，在閱讀文章時勢必會遇到不認識的單字。這時候便需要藉由上下文脈絡，來推敲文意。
也就是說，閱讀理解的關鍵並不在於看懂每個字，而是你的思辨是否能貫通、是否能將文
章內容化為己有。
【該怎麼學習英文閱讀】
既然傻傻背單字行不通，那該怎麼加強閱讀能力呢？可以利用書中提到三個閱讀與語言學
的理論：
〔一、認知基模理論〕
心理學家 Richard Anderson 認為在閱讀的時候，大腦會運用各種既有的背景知識、經驗
與認知，來幫助我們理解新知，而樣的預基礎這就是所謂的「認知基模」。也就是說，當
我們擁有越多預備知識，在閱讀新知時就會更加輕鬆。
〔二、文體結構理論〕
語言學家 John Swales 指出，每種文體都可被劃分成不同區塊。 而一篇有組織、前後連
貫文章就是透過這些不同區塊所組成。因此，只要掌握了文章的文體結構」，就可以更有
效地去理解其內容。
〔三、功能語言學理論〕
每個英文句子其實都是由不同功能的「意義群組」所組成，語言學家 Michael Halliday
稱之為「元語言」。以下面這句話為例：
Jim was reading a book in a public library.
如果用傳統閱讀重視的單字文法詞性來分析，這句子會被這樣拆解：
引用自《英文閱讀技術》
但其實文法詞性本身沒有實質意義，因此用這樣的方式閱讀對理解幫助有限。比較好的方
式應該要用意義群組來作為理解句子的單位：
引用自《英文閱讀技術》
透過這樣的分組閱讀，就能更快速掌握文意。關於意義群組，老師的舊作《6堂課學會英
文速讀》有更詳細的說明，這邊就不贅述。
【6D閱讀法】
談完較為生硬的理論，這部分要來介紹本書的重頭戲：6D閱讀法。周老師將閱讀拆成以
下 6 個步驟，只要照這方式讀就能實踐上述的閱讀理論
1.掃讀（Scanning）
快速掃描文字，在文章中搜尋特定字詞。
2.略讀（Skimming）
快速綜覽各段第一句，粗略理解文章結構。
3.細讀（Close reading）
針對文章中特定區域逐字閱讀，做到最完整的理解。
4.高理解速讀（Reading with greater comprehension & speed）
根據「意義群組」而非「單字」來閱讀文章。
5.跟讀（Shadowing）
專注聆聽句子，並像影子般隨形複誦，聽到什麼就說什麼。
6.聽讀（Listening）
專注聽文章朗讀，盡可能理解聽到的內容。
書中的閱讀試題就是根據以上 6 個步驟去設計。只要照著操演，就能大大增進你的英文
閱讀能力，讓我們接著談這部分。
【試題操作心得】
本書最大的賣點就是運用上面 6D 法所設計 24 篇跨領域閱讀測驗。只要照著安排去操演
，就能自然而然地運用前面提到的各種理論，進而強化自己的閱讀能力。
每篇練習的開頭都會先讓你對該領域有基礎的認識：
引用自《英文閱讀技術》
接著便會運用「6D閱讀法」帶你步步掌握文章內容，提升閱讀理解力：
掃讀
略讀
細讀
高理解速讀
跟讀
聽讀
自己做了幾回，操作起來很順暢，不知不覺就讀完了整篇文章。每步驟都精巧的引導，像
高理解速讀的部分就幫你把意義群組劃分好，讓人能不費力地去操作這樣比較「不直覺」
的閱讀方式。
此外，幾乎每步驟都有設計一些小題目，讓讀者能快速驗收實踐成效。在跟聽讀的部分也
都付有母語人士錄的音檔，只要掃 QR Code就可以下載，相當方便。
【後記】
這本《英文閱讀技術》其實是周老師的贈書。當初收到信時真的很驚喜。很幸運能用寫作
產生許多意外鍵結。
先前寫的《6堂課學會英文速讀》心得，反應意外的好。甚至如果你搜尋英文閱讀相關的
關鍵字，都可以看到它被 Google 演算法推到很前面的位置。應該也是這樣才被周老師看
到吧。某種程度來說這書也算我的福星（笑）。
不過有時候也會有點心虛，畢竟自己的英文沒到那麼頂，雖說舊制多益 930 不算差，但
跟很多英文大神還是完全沒得比。被演算法推薦還是有些不安。不過想想，其實厲害的是
書不是我，也就釋懷了。總之還是希望那篇文有幫助到一些英文閱讀苦手的人。
老實說，在外商工作這幾年多是在吃老本，沒太加強英文。或許收到這本書的是個契機吧
，是時候再來好好來精進一番了。相當推薦大家如果讀完《6堂課學會英文速讀》，可以
再找這本《英文閱讀技術》來強化演練。相信英文閱讀將不會是難事！
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