【吉爾家好書分享＆贈書活動】
（活動結束）
你想要給孩子一份全天下最貴重的禮物嗎？
而這份禮物居然是免費的，並且每個父母都能給得起，那就是──和孩子對話。
《父母的語言》我在上個月閱讀後，便有著深深的共鳴及感動。
我也想起六、七年前還在澳洲幼兒園上班時，曾發現一位兩歲的澳洲小男孩理解能力特別好，當時我好奇地詢問了孩子的母親做了什麼特別的事，她只是笑著告訴我：「說了妳可能會笑我。因為沒什麼神奇的方法。我唯一做的，就是當孩子還是嬰兒的時候，便開始為他講解生活中的大小事。舉凡上超市聊晚餐要買什麼？貨架上有哪些商品吸引孩子的目光？路人大概會認為我瘋了。」
因為方法如此簡單，所以我在兩個孩子出生開始，便如法炮製，每天不斷對孩子們說話。
五年下來，儘管我們住在海外，孩子們的中文能力與理解力都得以保持，讓我深覺過去的努力很值得。
此書作者為行醫超過30年的小兒人工耳蝸植入外科醫師丹娜．蘇斯金（Dana Suskind）博士，同時為「三千萬字計畫」創辦人兼董事。這個計畫的倡議目標，是希望讓大眾理解：「孩子不是生來聰明，而是透過家長或照顧者與孩子對話而變得聰明。」
書中提到，三歲時孩子腦神經完成度達到85%。
若能在兒童早期給予豐富而優良的語言，不僅能夠促進大腦優化，更還能幫助孩子擁有更佳的情緒控制力及穩定性；能有雙語環境的孩子受益更多（所以會台語、客家話，甚至其他語言的家長，請多多和孩子用這些語言溝通吧）
▋真的單純和孩子說話就夠了嗎？沒錯！
透過書中的3T原則（共情專注＞多說一點＞輪流說話），便能幫助孩子小小的腦袋從日常生活中獲得重要的養分：
１）Tune in 共情關注：留意孩子正在專注的事物，並為孩子解釋他正在探索的東西。
２）Talk more 多說一點：和孩子在一起時，一邊做事，一邊敘述自己所做的事。
３）Take turn 輪流說話：鼓勵孩子參與交流對話。父母要有耐心等待，並多問孩子開放性的問題（例如：怎麼做？為什麼？）。
3T原則除了可運用在親子共讀上，更也能運用來幫助孩子的數學、音樂、藝術，甚至自制力與執行功能等能力的提升。
此外，書中有1T 提醒（Turn off）：關掉電子產品，用心陪伴。
唯有透過真人互動，孩子腦袋才能得到最佳的發展。這點無論再精采的3C產品都無法取代。
感謝貼心的出版社一同幫忙推廣閱讀，此次了準備兩本《父母的語言》要送給親愛的吉爾家讀者們。
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▋贈書方式▋
✅在『吉爾家』粉專上按讚
✅將此篇文章”公開”分享
✅在此文底下留言：我想收到《父母的語言》一書＋分享一個你在生活中與孩子對話的美好時光
符合以上三個動作者，將隨機抽出二名，各獲得《父母的語言》一本。
⭕活動期限：即日起到2月7日（日）23:59 (臺灣時間) 。於2月8日（一）在此留言區公布得獎名單，請得獎者於三日內私訊回覆地址、電話與收件者等資訊。逾期者視同放棄。
⭕獎品限送台灣地區。
三千萬字計畫 在 [心得] 父母的語言超級實用教養書- 看板book - 批踢踢實業坊 的推薦與評價
前面wackynoteis瓦基版友的心得提到父母的語言，我也想推薦這本超級實用的教養書，
這本書是目前我看過實用性最高的教養書前三名，心得大部分寫於2019年，重看一次之後
稍作編輯。
此書原文書名為Thirty Million Words，是一個專長小兒人工耳蝸植入的外科醫生，在發
現「可以聽並不一定可以聽懂」之後執行的一個三千萬字計畫。
三千萬字的意思是，統計至三歲，在來自專業人士家庭的孩子聽到的字數為4500萬字，而
來自社會福利家庭的孩子聽到的字數為1300萬字，中間的差異正是三千萬字。兩種背景出
身的小孩在三歲時能使用的字彙，相差591字，但這不是真正重要的差異，真正的重點在
於，造成這種差異的同時也會造成智商、字彙、語言處理速度、學習能力、成功能力以及
發揮個人潛能的能力等這些差異，而且，研究顯示在過了三歲之後，這樣的落差是難以補
救的。
但此書不是在表示「喔你的小孩出身在沒錢人家沒救了洗洗睡吧」，他們致力於「三千萬
字計畫」就是認為自己已經從中找出差異的原因，並且也有解法。以下算是我自己的筆記
，以條列式的方式呈現來提醒自己－
1.多說寶寶語
多跟孩子閒聊，多講正事以外的話。正事的定義為生活所需的行為，如去吃飯，去睡覺。
除了正事以外應跟孩子多聊，即使是「喔！你便便了！尿布好臭喔~」、「媽咪好愛你這
個小臭臭~」這種無聊瑣事。
2.多給正面的肯定
3.減少對小小孩說禁止、命令、負面的話
常說「不要」、「不行」、「停止」會抑制孩子發展
4.在三歲結束前，讓孩子多嘗試不同的事物，因為在那之後因「突觸修剪」的關係，大腦
會放棄一些少用的神經連結。
5.3C對學習的幫助是很低的（這我在《螢幕兒童》看到不同的論點，有空再來發心得）
6.基數對話
在親子對話中加入數學的概念，對孩子的數感很有幫助。例如，在日常生活中數數給寶寶
聽「一台車車，兩台車車，三台車車...」邊數邊指車子，或多指出幾何圖案讓孩子認識
，三角形、圓形、方形...。
第一次看完書時，我在洗澡的時候想到這件事情，就把透明的沐浴乳空罐外包裝紙撕掉，
裝水跟孩子說「四分之一...一半...四分之三...裝得滿滿的！」，我兒子也熱愛看水在
瓶子中漸漸滿出來的樣子，他會說「tīnn－tīnn！」(台語的"裝滿"，漢字為滇滇 )。
現在快三歲了，可以數到20了，我就常刻意問「鳥仔有幾隻？」之類的問題鼓勵他數數；
或是麵包捏一半，小孩吃掉一半再吃另一半，跟他說這樣肚子裡面有一半加一半等於一個
麵包；看餅乾的成分表，比較這包每100克中有7克糖，另一包每100克中有0.9克糖，選糖
少的那包…等等，生活中注意細節就會有很多靈感。
另外台語孩子也會刻意教數字的台語文讀音，我兒子是車控，我就用公車號碼來教文讀音
。
依照書中的說明，《日本腦科權威久保田競專為幼兒設計有效鍛鍊大腦貼紙遊戲》這種貼
紙書也會有幫助。
另外女寶媽要注意的是，研究的結果說明家長對女寶的基數對話大約是給男寶的一半，有
可能在潛意識就已經認為女生對數理不行，而真正讓女孩在數理能力上有差異的可能正是
家長的教養方式(如缺乏基數對話以及沒有教導成長性思維)。
7. 用親子對話培養恆毅力
以稱讚「努力」取代稱讚「天賦或聰明」
8.善用貼「貼標籤」
定義孩子是個好人孩子會自我修正，若有不好的行為則針對行為教導，不要因此否定孩子
的人格。
9.雙語優勢
學雙語可能導致早期字彙量較少，但長大之後兩種語言都會增強。
有兩種語言，對小孩的自我調整、執行功能（此兩個能力為潛在影響小孩學習的關鍵之一
)有正面幫助。用父母自己的母語對小孩講話比較好。另一種語言則由以另一種語言為母
語的人教導。
雖然我在家跟小孩全台語的主要理由不是這個，但這一點確實讓我充滿動力。
10.3T原則之Tune in 共情關注
陪小孩的時候放下手邊的事情仔細觀察孩子，關注孩子所關注的，跟孩子聊他們現在有興
趣的事情、陪孩子玩他們現在想玩的東西。
精心時刻本就是親子連結的重要關鍵（參照《與孩子的情緒對焦》）
11.3T原則之Talk more 多說一點
敘事-向孩子敘述家長正在進行的動作。
平行對話-描述孩子正在進行的動作。
陪孩子聊目前視線看不到的事物，例如今天早上發生的事情。
12.3T原則之Take turns 輪流說話
家長要在對話中留時間給孩子，有時候孩子正在思考的時候，家長已經幫他回答出來了。
這個問題我在看書的時候有發現，這兩天在對話中特地等了孩子一下，孩子還真的隔了一
段時間之後回應了我前一句話，意思是我在這個嘗試之前都在打斷他orz
書中有很多關於研究方法及醫生在研究中的經驗，也有針對各種建議帶出案例來加強說服
力，如果覺得這些方法值得一試，建議把全書看完。
有些家長會覺得「為什麼要對孩子解釋那麼多？」如書中所提的概念，我相信在嬰幼兒時
期的投資及投入的時間是不會白費的，推薦這本書給各位。
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讀冊的感想，加一點仔台語教囝的日常。
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