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最近迷上唱日文歌！
一開始真的超級辛苦的
連羅馬拼音我都完全看不懂
也是越看越熟悉
但我的日文其實可以說是毫無進步😂
唱了幾首之後
還是0基礎
我知道應該有很多人像我一樣
喜歡很多日文歌
但一想到要練習就覺得很花時間
至於到底要花多久～
我已經幫你們試過啦
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Cover的正式片段我會放在留言處～
歡迎去聽聽看啦！！
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MoreLove 愛．故事．禮物
《#藝術顧問寫給職場工作者的「#邏輯式藝術鑑賞法」》抽獎兩本
你知道如何欣賞一件藝術品嗎？藝術不只是「看起來好美」和「色彩很鮮豔」的表象，更有意思的是一件作品背後的故事，包含了它的作者生平和創作年代，以及整體的政治、經濟和文化背景。為什麼有些人看得到藝術品背後的「價值」？欣賞藝術品的技巧，甚至還能應用到其他領域？
抽獎詳見部落格文末 https://readingoutpost.com/logical-art/
Podcast 用聽的 https://readingoutpost.soci.vip/
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【這本書在說什麼？】
《藝術顧問寫給職場工作者的「邏輯式藝術鑑賞法」》的作者是日本藝術策展家堀越啓，他認為世界變得愈來愈模糊與不確定，知識、理論等左腦取向的價值相對降低，反而是感性的事物開始受到人們重視，他強調道：「學習欣賞藝術，磨練自己的感性思考，才是未來生存和開拓世界的武器。」
他知道平常人對於藝術總是有一種「距離感」，覺得一個人要能夠感性地欣賞一件藝術品，可能是一件需要「天賦」的事情。但是在他多年的策展經驗之中，他發現了一種「以理性的方式開始，能夠引導感性的發展」的做法。
他在書中提出這個具體的「五種理性思考架構」，有步驟、按部就班地，帶領我們去拆解欣賞藝術的各種方式。透過理性的累積，反而能夠培養出更加感性的思考。欣賞藝術不但能夠鍛鍊感性思考的能力，還能夠提升生活的品味，甚至強化職場表達和分析的能力。
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【我為什麼想讀這本書？】
我跟「藝術」有一段淵源。我自己出生於台灣後山的最後一片淨土（大家都這麼說），小學在父母的鼓勵之下進入了「美術班」就讀，美其名是發展藝術天分，實則是鄉下人家對於資優班的偏好。我就這麼學了各種繪畫和雕刻技法，其實也頗有興趣，就繼續升學到國中美術班。
在中、小學的藝術薰陶下，或多或少培養了些許的「美感」，我尤其喜歡創造東西的感覺。在水彩畫紙上揮灑色彩，在陶土上刻出痕跡，用鉛筆把繽紛的世界轉換成黑白的素描。只是，我很不喜歡「理論」的東西，西洋藝術史、東方藝術史我完全不感興趣，只喜歡盡情地擺動畫筆。
漸漸地，我知道藝術鑑賞是很吃「人文史地」涵養的一門學問，卻偏偏我又不喜歡接觸那些文縐縐的東西，久了便跟這條道路漸行漸遠。這次出版社向我邀約掛名推薦本書，正好打中了年輕的我一直不得其門而入的弱點。上了年紀，開始學會靜下心來閱讀，也對原本我排斥、抗拒的事情，多了一份接納和探究的好奇心。
那麼，究竟要如何欣賞藝術品呢？我對這本書感到十足的興趣，我的「創作者」靈魂，似乎正渴求著「觀察家」的滋潤。
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【為什麼要學習欣賞藝術？】
正是因為這個世界充滿了「不確定性」。作者套用源自於管理和軍事的術語 VUCA 來說明，我們面對的世界充斥著四種特性：多變性（Volatility）、不確定性（Uncertainty）、複雜性（Complexity）、含糊性（Ambiguity）。我們越來越難憑藉直線性的邏輯、也難以單純仰賴電腦運算，去洞察這個充滿不確定性的世界。
很多人對於藝術的看法，都是很「抽象」，很難「描述」。但反過來想，商業環境背後複雜的運作，以及對自己未來數十年職涯能力的發展和培養，不也是充滿了多變和不確定性？我們很難用一加一等於二的簡單邏輯來思考整體的事情，我們更需要的是透過既能宏觀、又能微觀的感性思考，來觀察和看懂這個越趨複雜的世界。
因此，我們需要學習一些感性思考的方式，找到自己的「內在羅盤」來替自己指點迷津，而學習「鑑賞藝術的方法」就是很好的鍛鍊方式。作者認為，欣賞藝術就是一件「以自己的感受詮釋所處環境，由自己判斷解決問題的方向，並且發起行動」的事情。
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１．「3P」時代、地點、人物
一件藝術品的誕生少不了「天時、地利、人和」。這是欣賞一件藝術品的時候，最基本的方法，對所有藝術品都適用。
首先確認這件藝術品是在哪個時代（Period），這時候你可以回想起那個時代背景的藝術特色。接著，是找出這件藝術品製作的地點，藝術品的發展與地點（Place）密切相關，例如許多重要的藝術品都是發源於富裕地區。最後是認識哪一號人物（People）創造了這件藝術品，他的個性、生平、遭遇都會對這件藝術品產生不可忽視的影響。
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２．作品鑑賞檢核表
這個步驟有點像是一份「檢核表」，藉由許多主觀的項目，紀錄下來你自己對於一件藝術品的主觀感受。這份檢核表包含了這些項目：題材、色彩、明或暗、簡單或複雜、大或小、喜歡或討厭。依據你自己觀察這件藝術品的感受，記下對每個項目的具體描述。
這個步驟鍛鍊的是你的「洞察力」，從宏觀來感受這件作品，然後又從微觀去紀錄細節，這個時候，你已經漸漸地在打造內心的羅盤，發展你對這件作品的判斷，並且逐步提高自己的感受力。
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３．故事分析
到這一步是我最喜歡的，用故事分析裡面的「英雄之旅」套路來分析這件藝術品的作者。藝術家的人生故事，往往是比藝術品本身更吸引人的事情。
你可以用這個順序分析作者的生平。旅程的起步，他如何踏上藝術家之路？他有什麼際遇，他的老師、嚮導、夥伴是誰？他遇到了什麼重大的試煉，是讓你印象深刻的？他的改變和進步，結果如何？他的使命是什麼，為什麼他會創造出這件作品？
懂得用「英雄之旅」的方式去分析作者的人，也可以把這種手法運用在商業行銷模式上，例如我之前寫過的另一本行銷好書《跟誰行銷都成交》的筆記，就是把英雄之旅的故事分析方法，導入商業運用的絕佳案例。
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４．「3K」革新、顧客、競爭
相較於前面三個步驟，看的是作品和作者的本身，這個步驟就像是「鳥瞰視角」，帶我們從橫向的角度去欣賞一件藝術品。
這三個K是日文字的羅馬拼音組成。革新（Kakushin）指的是當時的技術和科技發生了什麼變化，這經常會影響藝術品的創作方式。顧客（Kokyaku）指的是這個作品賣給誰、為誰而創作？競爭和共創（Kyousou）指的是當時有彼此之間競爭的流派嗎？還是作者跟其他作者共同創作？
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５．「A-PEST」政治、經濟、社會、科技
最後是「宏觀」的視角，這個步驟可以讓我們認識一件作品最全貌的「藝術風格」（Art）。這個部分必須搭配一些歷史的知識，透過政治（Politics）、經濟（Economics）、社會（Society）、科技（Technology）的綜合面向，去觀察這件藝術品被創作出來之時的背景氛圍。
這個手法也時常被用在商業世界，例如分析一家公司，或者一整個產業。通常我們很難用一張財報就完整理解一家公司或產業的發展情形、未來趨勢。如果我們能夠透過 PEST 的手法去深入研究，就更能掌握整件事情的全貌，發展出自己的洞見。
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【後記：有價值的其實是…】
《藝術顧問寫給職場工作者的「邏輯式藝術鑑賞法」》這本書中除了談邏輯鑑賞的方法之外，作者用大眾熟知的大師級藝術家引導我們前進。舉凡達文西、梵谷、羅丹、林布蘭、庫爾貝等知名藝術家以及他們的作品，作者都透過邏輯式的步驟解析，讓我多認識了這些人不凡的人生。
以前的我只略懂一幅畫表面的「技法」，畫得真不真實、筆觸細不細膩、光影拿捏如何。但是只停留在表面的程度，總覺得少了些什麼。之前我讀了經典小說《月亮與六便士》，對書中取材的畫家高更很感興趣，稍微瀏覽了他的生平和畫作，便對整部小說產生了更多的共鳴。
直到這本書學了一些藝術鑑賞的方法，還有作者對藝術家們的說明和分析，我漸漸明白藝術品背後的「價值」，其實是基於整個故事和環境的交錯影響。世界上許多的事物也是如此，其背後的價值大多不僅僅是表面所見，而是探究細節、宏觀俯瞰後的綜合考量。
上週我剛好也接觸到一首歌「It’s OK」，這首歌是30歲的罹癌歌手 Nightbirde 在美國達人秀的爆紅成名曲。如果只聽歌曲本身、單看歌手本人，恐怕只是一首「很好聽」的曲目。我試著瞭解這首歌的人物、創作背景，用故事分析去認識歌手故事，再搭配現在的社會動盪帶來的絕望感氛圍，發現這首歌不但幫人們傾訴內心的苦，更教人勇敢面對未知的艱難，並且抱持堅定的希望。
最後，這本書的「邏輯式藝術鑑賞法」讓我們能透過有步驟和順序的理性方式，激發敏銳的感性大腦，探究作品背後的潛藏價值。「看懂藝術」不是專家獨有的本領，而是每個人都值得學習的本事。
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感謝 漫遊者文化 AzothBooks
你知道嗎？
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【零基礎到N1都需要的日語發音課-奧美蒂帶你開口說】
#為什麼要開這門課
很多學日文的同學都有發音上的困擾
而且不是只有初級的同學
即使是考過N2、N1的同學
也會對自己的發音沒有自信而不敢開口
這門課程讓同學有練習的方向
建立開口說的勇氣！
#這門課在教什麼
1⃣️介紹日文五十音和發音規則
本課程設計著重於「聽」和「說」
課程講義皆附上羅馬拼音
即使還不會認假名
也能輕鬆練習發音！
2⃣️漢字的發音規則整理
很多日文單字發音接近中文的，有一套規則可循！
只要你會ㄅㄆㄇㄈ就能掌握音讀的單字發音！
3⃣️外來語的轉換規則
英文為義務教育的我們
對日文外來語的發音會有一段適應期
一樣只要掌握轉換規則
就能輕鬆念對日文外來語！
4⃣️豐富的口說練習
本課程有母音轉換練習（あ行）
很多同學容易不小心念錯的假名
（な行ら行・か行が行・た行だ行等）
到用唱歌的方式練習自然的日文語調和節奏感
通通都是我練習日文發音的獨門祕技喔😉
#誰適合上這門課
🐤初級的同學：學習掌握五十音的規則
學習五十音不是只有記假名的寫法
更重要的是發音！
所以看懂五十音圖
掌握排序和發音規則相當重要！
另外本課程設計著重「聽」和「說」的練習
讓同學在學習日文時不會給自己太大壓力
卡在「認不出假名」就沒有學習進展的階段喔！
🐔中高級的同學：整理發音規則、掌握發音技巧
很多中高級的同學對長音、促音、拗音
還有重音規則不熟悉
或是有發音時長音跟鼻音、清音跟濁音混淆的現象
長久下來會影響到聽力和單字記憶的能力
本課程有豐富的口說練習和聽力練習
相當適合想要好好練習口說
跟改善聽力的同學喔！
💬前陣子跟大家分享要生小北鼻的事
現在小北鼻已經出來一個禮拜多了😊
這個課程是小北鼻還在肚子裡的時候拍攝的
還請大家多多捧場喔❤️
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最近迷上唱日文歌！一開始真的超級辛苦的
連羅馬拼音我都完全看不懂
也是越看越熟悉
但我的日文其實可以說是毫無進步😂
唱了幾首之後
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Cover的正式片段我也上傳了
歡迎去聽聽看啦！！
材料是蝦子，先來看還沒學過的假名。
注意看羅馬拼音，它不是英文的 Hi ，這要唸成：「ひ」。
在右上角點兩點，是濁音的：「び」。
所以這個單字搭配 アクセント，要唸成：「海老・えび」。
漢字會寫成這樣，海老，海邊的老人，因為蝦子的背部像很多老人家那樣是彎曲的，所以有人就說蝦子像是在海邊的老人，就寫成「海老」了。
第二個漢字是「蝦」，跟中文一樣。
最下面是片假名的寫法，我們還沒講到，這先跳過。
海老・えび 用 天ぷら・てんぷら 的方式去炸，叫做 海老の天ぷら・えびのてんぷら，中文翻譯是炸蝦天婦羅。
這是還沒講過的平假名，唸成：「の」。
這兩種都叫做 海老の天ぷら・えびのてんぷら，右邊這種油炸方式有個專門的名稱，先來看還沒講過的假名。
這是：「ほ」，由左而右、由上而下，總共 4 個筆劃。
ほ 是清音的唸法，右上角點二點是濁音，要唸成：「ぼ」。
所以這個單字搭配 アクセント 跟平假名的長音，要唸成：「棒上げ・ぼうあげ」。
第一個漢字寫成球棒的棒，後面的 揚げ・あげ，是油炸的意思，組合起來是說它炸起來外形像棒子一樣。
現在我們知道右邊是 棒上げ・ぼうあげ，左邊這種長相...叫做 花揚げ・はなあげ。
先來看還沒講過的假名，從中文「奈」演化來的，假名有 4 個筆劃，要唸作：「な」。
左邊的叫做 花揚げ・はなあげ。因為它的麵衣炸起來像開花一樣，所以漢字才有個「花」。
因為開花了，醬汁、調味料什麼的就比較容易吸附在上頭，而且吃起來感覺份量比較多，所以像天丼、天婦羅烏龍麵...這一類的料理就會用這種炸蝦。
那右邊麵衣沒有開花的，是那種天婦羅專門店，單品料理的炸法，這種方式不會吃到太多的麵衣，比較吃得出來食材本身的味道。
而且最好是沾鹽吃，因為醬油之類的調味料，味道比較複雜，會蓋過食材的味道。
另外還有這種，エビフライ・えびふらい，翻譯成日式炸蝦。
通常寫成片假名，我們還沒講到片假名，先跳過。
因為 エビフライ・えびふらい 的麵衣多加了麵包粉，所以炸起來的長相跟口感，會跟 えびのてんぷら 不太一樣。
那一種比較好吃？耶...我覺得都很好吃，有得選的話，三種我都要。
接著我們來講一個跟 海老・えび 有關的 諺・ことわざ，諺・ことわざ 是「諺語」的意思，下面那個是日語的漢字寫法，剛好跟中文字很像。
我們要講的 ことわざ 是：「海老で鯛を釣る・えびでたいをつる」，先看一下這個假名。
3 個筆劃，由左而右、由上而下，唸作:Wo、Wo、Wo。
但是這個假名的發音放到句子裡，聽起來會比較像是...あ、い、う、え、お 的 お。
我們回到句子來看，我唸三遍，你注意聽，特別是 wo 的地方：「海老で鯛を釣る・えびでたいをつる」。
字面上的意思是「用蝦子去釣鯛魚」。
因為蝦子比較小嘛，價格也比較便宜，鯛魚比較大隻，而且價格比較貴，這句話延伸出來的意思就是：「用少少的成本獲得比較大的利益」。
既然有句子哦，來講一下文法好了。
這兩個假名不是隨便寫的，它們是助詞，有文法上的作用，到底是什麼作用呢？
要從後面的動作 釣る・つる 來看。
如果只講 釣る・つる，那情境是像這樣，只知道你在「釣」，到底是在釣蝦還是在釣魚，因為沒講，所以沒人知道。
如果講了 鯛を釣る・たいをつる，那情境就變成...是在釣鯛魚。
假名 を 在這個句子裡的作用是讓人家知道，到底在釣什麼東西。
用法就是把它放在那個東西的名稱的後面，以這個句子為例是放在 鯛・たい 的後面，變成 鯛を釣る・たいをつる。
如果是 海老で釣る・えびでつる，那就是...用蝦子在釣魚。
假名 で 在這個句子的作用是講...用了什麼東西來釣魚，で 的用法是把它放在那個東西的名稱的後面，以這個句子為例是放在 えび 的後面，變成 海老で鯛を釣る・えびでつる，用蝦子在釣魚。
で 跟 を 一起用的話，海老で鯛を釣る・えびでたいをつる，情境的描述就會變得比較完整一點，用蝦子釣鯛魚。
因為有助詞，就算順序調換，這兩個句子的意思還是一樣。
但就算可以調換順序，也不能亂搭配，像這樣就變成不合邏輯了。
耶...不過或許哪天鯛魚變得比蝦子還小，這句子又會變成合理了。
好，這個單元就講到這邊。
以上的內容，我會把講解的文字稿跟圖還有影片都放在這個網站上。
▼圖文筆記▼
https://kjpnote.com
#圖解日語單字
#圖解五十音
#圖解平假名
50onn v2 003 11
♬【6歲童翻唱】電影“你的名字”日語片尾曲－RADWIMPS 沒什麼大不了/別來無恙（6Y8M小一生彈唱）日文標注歌詞 /中譯/羅馬拼音/和弦｜映画「君の名は」主題歌なんでもないや（小学一年生唄演奏）
☞ 訂閱 YYTV/許洋洋愛唱歌 https://goo.gl/kNUv4c ♫ 6Y8M 小一生
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㊥ 關於英文及日文，我是參考Google翻譯。
若是有錯誤，請大家留言給我。
讓我也可以學好英文及日文！
Ⓐ About English, I refer to Google translation.
If there is an error, please leave a message to me,
then I can learn English！
㊐ 日本語について私はGoogleの翻訳を参照しました。
間違いがあれば、私にメッセージを残してください。
私は日本語を学ぶことができます.
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【影片主題 / Topic / テーマ】
㊥ 電影“你的名字”日語片尾曲－RADWIMPS 沒什麼大不了/別來無恙（台灣6Y8M小學一年級生彈唱）日文標注歌詞
/中譯/羅馬拼音/和弦
Ⓐ Taiwan elementary school easy Chinese -
㊐ 台湾小学生簡単な中国語 -映画「君の名は」主題歌なんでもないや（台湾小学一年生唄演奏） YYTV許洋洋愛唱歌
【影片内容 / content / 内容】
♬電影“你的名字”日語片尾曲－RADWIMPS 沒什麼大不了/別來無恙（台灣6Y8M小學一年級生彈唱）日文標注歌詞
/中譯/羅馬拼音/和弦｜映画「君の名は」主題歌なんでもないや（台湾小学一年生唄演奏） YYTV許洋洋愛唱歌
二人の間 通り過ぎた風は
futari no aita too ri su gi ta kaze wa
吹過兩人之間的微風
どこから寂しさを運んできたの
do ko ka ra sabi shi sa wo hako n de ki ta no
不知從何處帶來寂寞感
泣いたりしたそのあとの空は
na i ta ri shi ta so no a to no sora wa
哭過後看的天空
やけに透き通っていたりしたんだ
ya ke ni su ki too tte i ta ri shi ta n da
特別地清澈
Am C / F C / Am C / F C/
Am G F C
いつもは尖ってた父の言葉が
i tsu mo wa toga tte ta chichi no kotoba ga
本來爸爸的話語總是尖銳
Am G F C
今日は暖かく感じました
kyou wa atata ka ku kan ji ma shi ta
今日聽來卻是如此溫暖
Am G F C
優しさも笑顔も夢の語り方も
yasa shi sa mo egao mo yume no kata ri kata mo
無論溫柔或笑臉和說夢想的方法
Am G F C
知らなくて全部 君を真似たよ
shi ra na ku te zenbu kimi wo mane ta yo
我都不知道 全部模仿你
Am
もう少しだけでいい
mo u sugo shi da ke de i i
再一點點就好
F G Am
あと少しだけでいい
a to sugo shi da ke de i i
只要再一點點就好
Am F C
もう少しだけでいいから
mo u sugo shi da ke de i i ka ra
真的再一點點就好
Am
もう少しだけでいい
mo u sugo shi da ke de i i
只要再一點點就好
F G Am
あと少しだけでいい
a to sugo shi da ke de i i
只要再一點點就好
Dm F G C
もう少しだけ くっついていようか
mo u sugo shi da ke ku ttsu i te i yo u ka
只要再一點 能多陪我一下嗎
F G
僕らタイムフライヤー
boku ra taimu furaiya- (Time Flyer)
我們飛行在時空中
Am
時を駆け上がるクライマー
toki wo ka ke a ga ru kuraima-(climber)
我們往上攀爬時間
F G C
時のかくれんぼ はぐれっこ
toki no ka ku re n bo ha gu re kko
時間的捉迷藏
F
は もういやなんだ
wa mo u i ya na n da
我已經厭倦了
F G
嬉しくて泣くのは
ure shi ku te na ku no wa
無論是喜極而泣
Am
悲しくて笑うのは
kana shi ku te wara u no wa
或難過卻擠出笑容
F
君の心が
kimi no kokoro ga
都是因為你的心
C
君を追い越したんだよ
kimi wo o i ko shi ta n da yo
超越了你自己
【影片目的 / Purpose /目的】
㊥ 我是YYTV 許洋洋的媽咪，
一轉眼愛唱歌表演的許洋洋已經上小學了！
為了用影像留下每個成長時刻，
配合許洋洋上小學開始學習中文國字，
我將此頻道定義為 台灣小學生活 + 活學中文，
並將影片加上中英日字幕翻譯，
讓正在學習中文的外國朋友們也能一起簡單學中文！
Ⓐ I am YYTV Young Young Xu's Mommy，
Little singer Young Young Xu has been in elementary (primary) school！
In order to leave each growth moment with the image，
And Young Young Xu began studying elementary school Chinese characters，
I defined this channel as Taiwan elementary (primary) school life + study Chinese，
The film with subtitles in English, Japanese translation，
So that is learning Chinese foreign friends can learn easy Chinese ！
㊐ 私はYYTV 許洋洋 (Young Young Xu）の母です。
歌が好きな息子は小学生になりました。
成長の画像を残すために、
それに小学校で中国語漢字を学んでいるから、
このチャネルは台湾の小学校生活と中国語勉強と定義されています 。
そして、ビデオは英語や日本語字幕翻訳されます。
皆さん、一緒に簡単な中国語を勉強しましょう！
【關鍵字/ Keyword /キーワード】
電影,你的名字,映画,君の名は,主題歌,なんでもないや,前前前世,日語,片尾曲,RADWIMPS,沒什麼大不了,別來無恙,台灣,6Y8M,小學,一年級生,彈唱,日文,標注,歌詞,中譯,羅馬拼音,和弦,台湾,小学,一年生,唄,演奏,https://goo.gl/gpWZ9V,https://goo.gl/b74LL2,https://goo.gl/4r9TEt,
https://www.youtube.com/watch?v=YvaYY4ASQ-A,
https://www.youtube.com/watch?v=njVRZZLVwmU, https://www.youtube.com/watch?v=oszkoiD85c8
台灣,小學,小學生,一年級,生活,學中文,YYTV,許洋洋,愛唱歌,中文,英文,英語,日文,Taiwan, Chinese, Mandarin, Easy Chinese, Study Chinese, Chinese characters, Primary school, elementary school, English, Japanese, children,台湾,簡単,中国語,中国語勉強,小学,小学生,学校,生活,漢字,意味,,一年生,英語,日本語,子供,歌
♬電影“你的名字”日語片尾曲－RADWIMPS 沒什麼大不了/別來無恙（台灣6Y8M小學一年級生彈唱）日文標注歌詞
/中譯/羅馬拼音/和弦｜映画「君の名は」主題歌なんでもないや（台湾小学一年生唄演奏） YYTV許洋洋愛唱歌
（YYTV翻唱星野源，戀) https://goo.gl/gpWZ9V
（YYTV翻唱黃明志泰國情歌) https://goo.gl/b74LL2
（YYTV 你好) https://goo.gl/4r9TEt
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