今(8/2)在縣府多媒體簡報室舉行「宜蘭縣110學年度學校長贈書暨交接布達典禮」110年度通過遴選學校計36位校長，25位連任、7位轉任、4位新任、1位退休。十年樹木，百年樹人，教育品質一直都是競爭力的指標，也是宜蘭縣相當重視需繼續努力灌溉耕耘的一塊園地，校長們更是樂居宜蘭最強而有力的最佳後盾。
十年樹木百年樹人教育 在 黃定和 Facebook 的最佳解答
同時也有2部Youtube影片，追蹤數超過99的網紅張嘉郡，也在其Youtube影片中提到，水林的蔦松國小、斗六的溝壩國小以及斗南的石龜國小，都在這個月歡度一百歲校慶！有一句話說「十年樹木，百年樹人」，這些學校走過了百年，化育了無數的英才，為社會教育出許多優秀的菁英，教育是最偉大的良心事業。 我在這裡誠摯的感謝每一位偉大的教育工作者，也感謝每一位為了改善偏鄉教育而出錢出力的鄉親、校友們...
十年樹木百年樹人教育 在 高虹安 Facebook 的最佳貼文
7月9日，虹安偕同時代力量 立法委員 陳椒華 委員、台灣大學電資學院院長張耀文教授、全國教育產業總工會林碩杰理事長以及第一線的高中教師代表，邀請到教育部與招聯會代表，針對111年大學考招重大變革帶來的疑慮召開線上座談會，希望教育部能審慎評估考招制度的變革，廣納第一線教育者的意見。目前大學考招制度的變革有以下，首先大學學測從5科變成7科，將數學分成AB兩科再加上國文寫作，而指考要變成分科測驗，並且從百分制變成45級分制，且刪除國文、英文與數乙，面對這樣的變革有以下的疑慮。
不穩定的考招制度，護國神山受衝擊。
第一、刪除國英與數乙考科，採計學測分數，會讓學生必須在一月份的學測就發揮正常，更加強了一試定終身的問題。第二、級分制會造成考試分發很難排序，因為可能出現相同級分者多，超額錄取的問題。第三，級分制容易失去鑑別度，以學測為例過去就有數學難易程度差異過大，造成某年數學滿級分人數達一萬四千多人，造成許多頂大電資類科篩選困難，最後是以國文或英文篩選，明顯跟科系所需能力不符，長久發生這樣的情形，容易使台灣高科技產業競爭力下降。
與會的台大電資學院院長張耀文教授也提到許多科技業老闆向他表示憂心，擔憂未來＃護國神山優勢不再，不穩定的考招制度衝擊到國家未來的競爭力！
招聯會資料與台大模擬結果不同
張耀文院長指出台大在招聯會會議上有報告，他們針對幾個校系做指考分數轉換級分制的模擬，結果發現有超額錄取的問題，以及分數倒置的問題，會造成本來總分較高的學生但其級分換算不一定較高，反而沒錄取，跟招聯會在媒體上所說有做模擬資料，沒有超額錄取的情況明顯不符合。虹安建議應該將所有資訊公開，並且提供重大會議的會議紀錄，讓雙方一同被社會大眾檢視。
考招制度應講求公平性
與會的高中老師都有提到目前108課綱產生的考招制度，偏向推甄申請的模式，實際上非常不利於經濟弱勢生，因為講求學習歷程的準備，代表的是學生要有充足的資源支援，基隆安樂高中人稱小丸子老師的李玉如，則表示現在要求的新型課程開設，根本沒有考量城鄉之間的資源差距，偏鄉學校很難開出讓學生能選擇的微課程教育，此舉更是加大了彼此之間的資源差異。因此她呼籲未來的考招制度，應該保留一定的名額，不應全部導向申請制，讓弱勢學生也能透過苦讀準備博取翻身的機會。虹安認為考試制度能夠革新，但也必須提供所有族群平等的競爭機會。
教育制度變革，應審慎評估
全國教育產業總工會林碩杰理事長則提到，他們全敎產跟第一線老師的接觸，絕大部分都相當反對將指考改成分科測驗，以45級分制，他們都憂心這樣的變革，有違指考跟大學學測立意不同的精神，可能造成的同級分分發亂象，未來會是一個大災難。
虹安認為面對這個重大的教育制度變革，教育部與招聯會應該廣納更多意見，弭平爭議，畢竟＃十年樹木、百年樹人，教育制度是會影響國家未來發展的重要政策，不應該貿然躁進實施，針對第一線教師端的反應，教育部高教司周弘偉專委教育部已在六月底邀請相關教師團體、家長團體及高中端代表召開座談會，聽取意見，將會在7月12日再討論，不會只聽取一方意見，專斷獨行，未來必要時會召開公聽會廣納意見。虹安呼籲，更加透明、公開討論的政策才能昭信於民，希望政府不要忘記疫苗政策的不透明性，造成民眾疑慮的教訓，更好的教育制度，才會讓台灣有更璀璨的未來。
十年樹木百年樹人教育 在 張耿輝 Facebook 的最佳解答
耿輝1日應邀出席 #華興國小校慶運動會，相當感謝校方認真辦學、用心呵護與照顧，讓小小未來主人翁們能在一個好的環境下長成茁壯，無論是在學科、音樂、科學、藝術等各方面都有相當優異的表現。
「#十年樹木，#百年樹人」教育是一個國家與社會最為重要的基礎，更是持續進步、發展的原動力，期盼政府、民間企業與各機關單位都能加倍關注與支持教育，為培育我們更加優秀的下一代奠定堅實基礎，更引領著我們的國家不斷前進，一步步走向繁榮與安定。
十年樹木百年樹人教育 在 張嘉郡 Youtube 的最佳貼文
水林的蔦松國小、斗六的溝壩國小以及斗南的石龜國小，都在這個月歡度一百歲校慶！有一句話說「十年樹木，百年樹人」，這些學校走過了百年，化育了無數的英才，為社會教育出許多優秀的菁英，教育是最偉大的良心事業。
我在這裡誠摯的感謝每一位偉大的教育工作者，也感謝每一位為了改善偏鄉教育而出錢出力的鄉親、校友們，祝福蔦松國小、溝壩國小以及石龜國小這三所學校生日快樂！
如果您是這三所學校的校友，四月不妨抽空回母校，一起歡慶百年校慶吧！
十年樹木百年樹人教育 在 李基銘漢聲廣播電台-節目主持人-影音頻道 Youtube 的最佳貼文
本集主題：2017緬麗伊甸園國際志工服務隊介紹
專訪： 顏妙桂教授（活動發起人）
瞿德淵校長（校務領導）
陳光耀同學（總籌）
服務緣起：
吾人遠離故土，身為異客，曾不以流落為苦，富貴為安，唯恐後嗣異化，薪火失傳，故矢志興辦教學，旨在傳承中華文化，延長漢家故事。（眉苗佛經學校校誌）
我們是華人，雖然在緬甸生長，畢竟還是華人，不管在任何艱難困苦情況下，只要有十戶人家的漢人，他們就必須把這學校辦下去。（臘戌明德總校校長 姜鴻明）
在緬甸地區的華人，深知在異地傳承自身文化的重要，不畏艱難，努力地將中華文化薪火相傳。然而，緬甸時局的動盪與制度上的壓制，長久以來，華語文教育只能隱藏在宗教活動名義下，由僑胞們自力興辦學校來教育、培養下一代。
緬甸僑校的歷史可追溯至過去五十多年，受緬甸國內政治和緬、中關係的影響，華人在緬甸備受打壓，歷經數次排華事件，緬甸軍政府尤其禁止華人上中文學校，華人只好表面上以興辦佛經學校名義，教授華文課程，在夾縫中求生存。因此，緬甸華文教育可謂曾經歷一段極其幽暗的時光。
欠缺專業師資的他們，只能採取互助合作的方式，讓國高中畢業的學生，帶著幼稚園與小學生學習。在簡陋的校舍、壓縮的時間、有限的經費以及資源不足的空間裡，他們仍努力地學習並傳承中華傳統文化……。然而因為少了師資培育專業養成過程，加上工作報酬十分微薄，許多從事教職的老師，面對教育現場的問題時常感受到無助與無力，不僅缺少了在教育上的成就感，他們更必須利用課餘時間在外打工兼職，以維繫基本生活所需，種種因素導致教師一職的高流動率，華文教育的傳承至今仍走在一條艱困的道路上。
2008年，臺師大一位緬甸僑生趙德帆，在結束學業返回緬甸僑校擔任副校長後，立願要改善如此窘境，在與臺師大公領系顏妙桂教授連繫後，由妙桂老師籌組的「緬麗伊甸園國際志工服務隊」隨之誕生。
最初，妙桂老師帶領六位研究生與一位老師，首度開啟了「緬麗伊甸園」之大門，以提升緬甸僑校教學品質為目標，期待在質樸與美麗的緬甸僑校當中，開墾出一畦孕育下一代華人的伊甸園，短暫二十天的駐足，種下了「緬麗伊甸園」第一株愛的種苗。
返臺前，緬甸僑校教師們的一句「你們明年會再來嗎？」，不斷縈繞於妙桂老師耳邊，於2009年，決定擴增團隊成員，再度重回緬甸眉苗地區，進一步針對當地僑校教師需求，辦理進階教育研習活動。
今年2017年，緬麗團隊迄已邁入第十年，持續定點服務能到第十年相當不易。正如同「十年樹木，百年樹人」，期許緬麗堅守初衷、勇於突破，繼續長期深耕，讓當地僑校得以永續經營、綿延教育精神，遂以「寰宇遍傳緬麗情」為主軸，作為自許及目標！
今年活動時間為2017/7/20-08/13共25天，目前正在進行熱烈的募書活動，歡迎大家一起參與送愛到緬甸。
十年樹木百年樹人教育 在 <十年樹木，百年樹人> 辭典檢視 - 國語辭典簡編本 的相關結果
栽植樹木需要十年，培養人才需要百年。比喻培養人才非常不易或培育人才是長久之計。語本《管子．權修》。 例十年樹木，百年樹人，教育是百年大計，不可輕忽。 ... <看更多>
十年樹木百年樹人教育 在 十年樹木，百年樹人 - 政大教發中心電子報 的相關結果
此種教育理念呼應著「師者，所以傳道、授業、解惑也」與「十年樹木、百年樹人」之理。 我的恩師常告誡我，若不依此教育理念與目標，「老師」就成為「老失」。 ... <看更多>
十年樹木百年樹人教育 在 十年樹木，百年樹人 - 教育百科 的相關結果
栽植樹木需要十年，培養人才需要百年。比喻培養人才非常不易或培育人才是長久之計。語本《管子．權修》。 【例】十年樹木，百年樹人，教育是百年大計，不可輕忽。 ... <看更多>