[#變強之路2]AL加速式學習:別叫變化系碎大石!
雖然富堅常拖稿,
但不得不說,
漫畫「獵人」很好看!
有段情節我很喜歡:
師傅放了一杯水,
要小傑對著水用氣,
小傑照做,水面震盪,
他是「強化系」能力者。
一拳碎大石如反掌折枝般容易。
換奇犽了!
怪的是奇犽對水發功,
水面卻毫無動靜。
是他不適合練功嗎?
不對!
師傅要他們,
沾點水嚐嚐,
沒想到水竟然變成甜的。
原來奇犽是「變化系」能力者。
這段劇情讓我印象深刻,
我發現套用在學習也是這樣,
每個學生都是「能力者」,
只是作為老師,
要怎麼調動出他的能力,
是門技術活。
在Wally老師的AL加速式學習,
讓我對這個難題,
有另個維度的思考。
AL加速式學習,
是以學習者為中心,
要先區分每個人的「學習風格」。
學習者有四種學習模式,
分別為:
視覺型、聽覺型
動能型、思考型
在NLP也有類似概念,
把人分成VAK三型,
不同型要用不同方式溝通。
好,回到學習風格,
四種模式出來後,
你可以畫出一個區塊,
這個區塊就是你的「學習風格」。
學習風格分成四種:
創新型、人際型、
應用型、分析型
創新型喜歡
透過「體驗」來學習;
人際型喜歡
透過「對話」來學習;
應用型喜歡
透過「指令」來學習;
分析型喜歡
透過「原理」來學習。
你看,每個人喜愛
的學習方式都不同。
但為什麼在過去教育,
很多時候,
我們卻都是坐在同間教室,
聽著同樣課程、考著同樣試卷,
最後用不同成績,被評定優秀與否呢?
印象最深刻的,
是Wally老師讓我們,
根據各類學習者,
去挑選適合他的「學習活動卡」。
100多張活動卡,
像在大海撈針,
但感覺是很特別的,
因為那一刻,
我們才真正的,
試著從學習者的角度出發。
是的,
你叫奇犽練碎大石,他做不到,
你叫小傑練雷電溜溜球,他行不通。
我們沒有辦法同時滿足
所有的學習者風格。
但我們至少可以試著,
用不同風格的教學活動,
讓教室裡的每一個人,
都有一處安身立命的空間。
那正是我的心之所向。
⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯
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#對了話說回來你是哪一型學習者呢
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