關於 2020 外 文系 轉學考 ，我們在網路上蒐集到這些相關的討論、資訊與評價

先祝大家中秋節快樂，雖然我當初動筆時沒想到會拖那麼久才寫完QQ

個人聲明：

1.為了維護閱讀及討論品質，有私人恩怨者請另覓他處調解，切勿擾亂留言區。擾亂

者一經本人發現，將予以檢舉並刪除其所有留言。

2.本文約兩萬多字，無耐心閱讀者請左轉離開。

3.文中所述均為個人見解，請多多包涵；但若發現我認知錯誤之處，也請不吝指教。

4.我寫心得只是為了服務轉胞，沒有領任何獎學金。

感謝大家的配合，祝閱讀愉快，希望我的文章能帶給你們一些收穫。

［壹˙時光倒流］

一、戰情回顧

（就讀校系）

106國立宜蘭大學 外國語文學系→107～108國立政治大學 土耳其語文學系→109～國立政

治大學 英國語文學系

（轉學考戰績）

107－國立臺灣大學外國語文學系 落榜、國立臺北大學應用外語學系大二 落榜、輔仁大

學英國語文學系大二 落榜；東吳大學英文學系大二 備取24；國立政治大學土耳其語文學

系大二 正取1

108－國立臺灣大學外國語文學系 落榜

109－國立臺灣大學外國語文學系 備取2（沒備上）；國立政治大學英國語文學系大三 正

取1

二、導言

大家好，我是今年考上政大英文系的轉胞。我從大一升大二時迷迷糊糊地考上政大，

到大二入學後全力備戰臺大卻仍落榜，再到今年準備十分匆促，卻能一口氣拿下政大英文

正取、臺大外文備取；而這三年來沒有補習、沒有家教，只有修過一堂課（臺大西概），

也幾乎不刻意練筆。一路上受到許多人幫助，也結識了相知相惜的摯友，一切似乎都有好

運相助。過程中的起起落落，讓我一步步靠近文學的真理，也為人生開闢了一條新的道路

。

一路上阻礙我的，是易感的心、是旁人的不看好；但我以強韌的意志度過考驗，終於

成功。謹奉上過去三年的所想所感，希冀能為仍在追尋文學的流浪者們，增添些許光明。

因為我堅信，凡人也能有追夢的權力、圓夢的實力。

三、追憶往事

“Midway along the journey of our life / I woke to find myself in a dark wood

/ For I had wandered off from the straight path.”

--- Dante “The Divine Comedy”

我本是一個平凡的大學生，但卻在最初的大學校園裡迷失了自我，如同詩人但丁被家鄉放

逐；因緣際會下得知有種方法能改變自身處境，因此踏上流浪旅途。我本著對文學的愛，

在文學之海上漂流許久，途中經歷了一些風雨，但也得到了一些幫助；如今，終於登上夢

想中的美麗海岸。接下來，且聽我娓娓道來，這個奇妙的故事......

［貳˙出航前］

一、不怕出身低

我出身於新北市一間公立社區高中，文科成績中上，但理科極差。大一就讀宜蘭大學

外文系，升大二時轉學考上政大土文系；今年升大四時，考上政大英文系，而在臺大外文

系則獲得備取。由此可見，相較於許多在高中時期學業表現不俗，只是在升大學考試稍微

失常，或準備一年甚至更短就上榜頂大熱門系的優秀轉學生前輩們，我顯得非常普通。在

此想鼓勵各位轉胞，平庸如我都能成功擠上台大外文、政大英文榜單（雖然花了很長的時

間），比我優秀、認真許多的你們一定也可以！

二、漂流的契機

為了追尋文學真諦而決定流浪的起點，是在高一的國文課。教室裡，文質彬彬的國文

老師並沒有要求我們死背字義，而是引領我們從高處欣賞前人作品的廣闊、深遠（重賞析

），並且鼓勵我們開拓屬於自己的文學天地。而一直對文字很有興趣的我（小時候喜歡讀

歷史故事、看布告欄上的公告等），因此也被文學感動；不論是余光中＜鄉愁＞的憂傷、

簡媜＜夏之絕句＞的活潑，都是我踏入文學世界時，最初看見的景像，也是日後從事創作

想達到的目標之一。加上因為我也喜歡讀英文，於是決定大學要讀英美文學，而非從小喜

歡的歷史。

時光很快就流到了高三。當時的我為了早日脫離數理地獄，因此在繁星推薦放榜，得

知考上宜大外文系之後，便果斷放棄考指考（很不可取的避戰心態，千萬不要學我），準

備當個快樂的大學生。雖然當時還沒高中畢業就略有耳聞「考上轉學考可以改變自己的學

習環境」，但由於在找了一些資料後，覺得難度好像很高，因此一直拿不定主意。直到邁

入大一新生活，才慢慢發覺同學們人很好，但目標和自己不同（我偏好學術，同學們偏好

實務）；而老師們的學識雖然豐富，但因為各種因素（授課時數、規劃等），上課都沒有

教比較深入的知識（以上純屬個人見解，並無惡意，若有冒犯請見諒）。宜蘭的山海和人

情很美好、很溫暖，但卻留不住我躍動的心。


在最徬徨無助時，Transfer版一位學長 (kentzhang) 的心得文，讓我想起自己讀西

概文本時的感動。每回拜讀《奧德賽》，奧德修斯克服重重險境後，回到家鄉與妻子相會

的景像，千年以來未曾淡去；那樣的深情，是我心中愛侶的典範。

另外，除了文學，我也有一些興趣。例如在閱讀西概文本的過程中，開始對社會學、

心理學、政治學等領域產生興趣；在上了西班牙文課以後，還想再學其他外語。但很可惜

，宜大理工導向與宜蘭封閉的學習環境，都不利於我發展這些興趣。而臺大、政大等學校

擁有較為多元、開放的學習環境，學習資源也都十分豐富；這樣的環境有利於我探索未來

要朝哪個領域發展。

因此，懷著對荷馬、但丁等偉大文學家的崇敬、對英文的熱情；還有最重要的，對頂

大學習資源的憧憬，我，毅然決然踏上了轉學考這條不歸路。

＊真的非常推Kent學長的心得文＜臺大外文／政大英文正取心得＞（#1Jxta1Vw），對日

常生活和考試方式都講解得非常非常詳細、生動！

三、其他的航線

許多高三生在升大學考試（學測、指考）失常後，會陷入留原校準備研究所、重考還

是轉學考的痛苦抉擇。就我的觀察，第一項適合不在意校園環境而且定力夠強的人；第二

項適合學科底子很好的人，即所謂的「通才」；而我選擇的第三項，則是適合興趣較為明

確，而且樂於準備大學專業科目的人，俗稱「專才」。

我今年要升上大四，不少家中長輩都希望我不要再轉、直攻臺大研究所，而我自己也

一度想放棄這「畢業前的最後一搏」。但我仔細考慮後，發現自己還是很愛文學，而且土

文系上的教學雖然不錯，但關於文化、文學的課程比較少；而且學習新語言的壓力，也讓

我無法全心旁聽英文系的文學課；我想，這樣零散的準備對於考研究所沒有什麼幫助。

另外，我認為讀了文學科系，能更好地了解「文學研究」是怎麼一回事，在不了解相

關知識、生態的情況下，就算幸運考上研究所，也很有可能因為發現沒興趣而痛苦萬分。

再者，大學部的課程領域涵蓋廣大，適合興趣多元的我摸索；而研究所只針對特定領域進

行鑽研，不太適合還覺得「學得不夠廣」的我。

這只是我對高等教育的一些想法，每個人對大學的想法都不一樣，不一定會完全認同我

的說法（例如理工、電資領域很重視研究所學歷）。在做出任何重大決定前，都必須考慮

清楚自己到底這樣做是為了什麼；學會問「為什麼」是身為每個大學生都必須具備的能力

。
至於每逢大一新生入學或轉學考考季，總有許多想考轉學考的同學在網路上提問；而

其中有些問題是被一問再問或是很瑣碎的，網友們的回答也都很明確，多多爬文就能找到

需要的解答。重要的是，最終的決定權在於自己，因為只有自己最了解自己，你要替你的

人生負責。

［参˙海上漂流］

一、考試成績

身為過來人，我只有這兩點感想：

一、共同科目千萬要顧好，不然專業科目考得不錯，但因為國英太爛而落榜真的會氣死。

二、考運真的很重要。即使你每一科都準備得很好、考古題也都寫過很多次，但考試時身

體不舒服、教授改你的考卷時心情很差等等因素，都可能瞬間摧毀你所付出的努力。

107

臺大外文（不錄取）－總分243；最低備取291，最低正取296（-53）

108

臺大外文（不錄取）－總分285；最低備取305、最低正取316（-31）

109

1.臺大外文（備取二）－總分325；最低備取325（就是我）、最低正取331（-6）

2.政大英文（大三正取一）－總分277；最低備取 無（無備取生）、最低正取2XX（正取

四是我戰友，但她不希望分數被公開，向各位說聲抱歉）

感想：這是老生常談了，但還是容我囉嗦一下。錄取門檻的高低是隨著教授改考卷時的心

情、當屆考生們的程度，還有考題難易度的綜合而變化。有時候題目太難或教授改卷嚴格

，即使是正取生，分數也不會好看；相對地，當題目簡單或改卷寬鬆時，高分落榜的人則

會增加。而且轉學考不只考專業科目，通常還會考共同科目：國文、英文；而錄取與否是

看共同和專業科目的總合，所以也不是沒有專業科目和錄取生差不多甚至更高，但國文英

文太低而落榜的情形。

註：我的分數實在有辱各位優秀前輩（即使是最後一年臺政皆榜上有名，分數也都不太好

看），所以就不獻醜了。真的很想知道的人可以私下詢問（文末會附上聯絡方式），請務

必有禮貌，而且嚴禁洩密。

二、文海羅盤

比起許多優秀的前輩和同學，我真的很不認真，所以這部份可以斟酌閱讀；他們的文

章我就不逐一列舉，請自行搜尋關鍵字，找到合胃口的閱讀即可。

再者，每年考題的題型、難易度變化大，更重要的是，我們猜不到教授改考卷時是在

想什麼（所以也不用刻意猜，照自己的想法寫就對了）；因此，以下的建議和分析僅供參

考。

【共同科目】

1.國文：

如同網路上所寫，臺大只考一篇作文，政大則是考作文和國學常識。就我的作答經驗

來說，臺大教授要看的是你的思辨能力，只要能明確闡述自己的想法並且適當舉例佐證，

即使字數不多，分數也不會太低。舉例來說，我今年的臺大國文作文只寫了三頁，但因為

，卻拿了80分以上。另外，可以適時潤飾文字或引用名言佳句爭取加分，但太過華麗或硬

拗也是會讓老師覺得反感、無聊，反而會拖累分數。但政大教授改作文的標準我就不知道

了，因為我主要是靠國學常識在拿分（我的國學程度不算頂尖，但也夠應付了）。

如前面所說，我對文學很有興趣，所以喜歡閱讀文學作品，喜歡簡媜、張曉風的散文

；而在轉進政大後，也有參加校內的文學性社團（長廊詩社），加上政大校園美麗的自然

環境、上課常需要寫書面報告，從而養成用文字記錄一切的習慣，也稍微瞭解了「寫作」

是怎麼一回事。然而，我較為擅長寫抒情文，而非轉學考常出現的論說文；能拿到不錯的

分數，應該是閱卷老師大發慈悲。若是和要跨考外文系或其他文組科系的人們，可以多多

選要寫報告的課程，當作是訓練自己的寫作能力；不要怕麻煩，學到的東西什麼時候會用

到都不知道。

舉例來說，今年（109）臺大的題目是「我看博雅教育」，要求考生講述自己對博雅

教育的精神、意義的看法，以及對大學博雅教育存廢或修正的看法；剛好我上大學之後很

愛修通識課，所以就發揮得不錯（拿八十幾分，但在文組系裡還是偏低）。我的論點是肯

定博雅教育的精神，第一段寫到成天關在室內的發明家，沒辦法研發出符合大眾需求的產

品，因為他沒有走入人群，傾聽他們的需求。第二段則舉我在政大剛修完的自然領域通識

課為例，提到人文愛好者的我們，透過這個課程能更瞭解科技發展中的人性成份、爭議，

不可謂無用。第三段則提到古希臘教育重視的博雅精神，不只造就當時許多偉人，也影響

了後世歐洲文化乃至大學教育；人物的部分我列出了西概的荷馬、但丁（融合數學計算、

音感、文學美感，譜寫出整齊、優美且富節奏感的詩歌），文藝復興時期則舉了達文西（

擅長繪畫、建築、解剖學）。第四段（最後一段）

我總共只寫了三頁整。

最後，想告訴大家，好好表達自己的想法最重要，不用去管閱卷老師的立場如何；只

要你言之有物，他們大多不會因為立場不同就扣分，臺大、政大改作文的老師們都很有包

容力。像我今年政大的國文作文就寫得蠻激動的，罵某黨罵得很兇，但分數還不錯。

註：上面只提到109臺大、政大國文，關於107、108國文作文的作答情形，我暫時想不到

怎麼講；看完整篇心得之後有興趣的可以再私訊問我，或者我想到時再上來補充。

2.英文：

這是我三年以來都裸考的科目，也是造成我一直考不上臺大的主因；至於政大雖然兩

次都有上榜，但主要是靠專業科目在拉抬。如果真要我說點什麼，我會說去多唸英文文章

吧，什麼題材都好，看新聞、翻雜誌都好，可以同時提升單字量、閱讀能力及寫作能力。

另外，除非主攻政大，否則不需要硬背GRE紅寶書之類的單字書。為了考試而讀書不是不

好，只是會唸得很痛苦，而且通常考完就忘。

相較於臺大只考選擇題，政大還加考了一篇英文作文，剛好臺大外文的專業科目之一

就是英文作文，所以底下會一起講怎麼寫。

【專業科目】

1.英文作文（臺大）：

英文寫作和中文寫作一樣，要注重架構、內容（舉例的題材等）、組織（用字、文法

等）。換句話說，寫一篇好的文章，就如同編織一條保暖又舒適的圍巾，需要心中有一套

完整的製作步驟（架構）、品質良好的毛線（內容）、優異的編織技巧（組織）。不過，

不像中文寫作的開頭可以鋪陳一大段再講出論點，英文寫作貴在「開門見山」，盡量在第

一句話就要闡明自己的立場。

由於我只有大一時（宜大外文）受過一年的英文寫作訓練，因此往後兩年的準備過程

裡，只靠閱讀文學作品（西概文本之類的）、寫詩、寫課堂報告維持對寫作的感覺。沒有

讀過任何一本教寫作技巧的書籍，更沒有補習；能拿到不錯的分數，除了得益於在臺大、

政大上課時的體悟、訓練，還有老師們的賞識。奉勸現在讀外文、英文相關科系的人們，

請務必好好向系上教寫作課的老師討教，你會很感謝自己的。如果需要書單，可以參考我

上面推薦的Kent學長心得文（#1Jxta1Vw），他是我目前所看過最致力於加強英文寫作技

巧的考生。

這科我記得比較清楚，所以分享一下三年來的作答情形（僅分享臺大的部分）。

107年考設計一樣能解決社會問題的物品。我從小喜歡看多拉A夢，所以就順理成章地

寫了其中最經典的竹蜻蜓，發明目的是要解決陸地塞車問題。不過可能是因為論述和佐證

欠缺合理性，分數並不好看。

108年則是給了兩個題目供考生選擇，大方向是「擺脫政府控制」，分別是國際上的

「大規模監控」（911恐怖攻擊／美中貿易戰裡的華為）和國內的「反紅媒遊行」（遭部

分反對此訴求的人士抨擊為侵害媒體自由）；我對商業沒什麼興趣也沒在關注，所以選了

第二個題目。

我的論點是保持中立（說直接一點就是各打五十大板），寫到親中媒體的存在固然會

對國家主權造成危害，但反中陣營也不該以此為由挑起政治鬥爭；另外，我也點出臺灣的

公共媒體在高度仰賴政府資助的情況下，難以維持其公正性的困境，例如公視。舉的第一

個例子是有一些民進黨籍的政治人物現身支持，並且站上了活動的舞台致詞，讓整場活動

失焦、泛政治化；我也寫到媒體不該偏袒特定政黨，不論該政黨是親近中共或支持獨立的

。第二個例子我舉英國BBC，它對全民徵收收視費，以確保營運資金的來源不會完全掌握

在政府手中，因此得以較為公正地針砭時事。最後的結論則是重申「希望臺灣媒體能保持

公正」，盡到為平民發聲、監督政治人物的責任。

109年的題目毫不意外呼應了COVID-19的疫情，要求考生闡述因居家隔離所產生的新

文化，以及社交距離對心理、社會、文化所造成的影響。這次我都寫負面影響，舉例其一

（第二段）便是社區中的獨居長者本來就已經很缺乏關照，他們心情低落的情況在疫情肆

虐下變得更嚴重；另外，居家檢疫者／隔離者也造成部分住戶極大恐慌，進而遷怒無辜的

管理員。第三段則提到在路邊販售口香糖／面紙／刮刮樂的人因為人們懼怕染病而拒絕購

買他們的商品（覺得是不乾淨的），因此生意變差，導致他們的生活更加艱困。最後總結

寫到希望疫情趕快結束，讓社會恢復平常的樣子。

我108、109都只寫三頁多，但拿到一樣的分數（85～90），得證不論是選邊站還是中

立，只要言之有物就不會太低分。而且當時寫得很趕，所以沒用什麼厲害的單字或複雜的

句型；或許炫技能更高分，但我覺得照自己當下的想法順順地寫完就好，不用刻意賣弄技

巧，免得弄巧成拙。

2.寫作與閱讀（政大）：

這科我是第一次考，也沒什麼準備，考前很害怕因為這科爆炸而落榜；但拿到成績單

後，意外發現這科應該是讓我上榜的關鍵。

從近年考題來看，不論是大二或大三，寫閱這科都是出三大題：第一大題閱讀（手

寫版閱讀測驗），第二、三大題為寫作（文章摘要／申論／作文）；但今年大三的寫閱意

外沒出閱讀題，第一大題要求改寫經典書籍的某個片段（自選），賦予它新的視野。我寫

的是《奧德賽》裡，主角奧德修斯和兒子聯手屠殺追求者的那一段；至於想改編的原因，

我是寫那樣懲罰的手段還不足以表現主角對妻子的深情。我改讓主角拿槍掃射、主角的兒

子用過肩摔，而無賴們因手捧金銀財寶無力反抗，死狀悽慘。看來很暴力、嗜血吧，但我

當下寫完只覺得很暢快哈哈。

不過因為這題寫太久（明明只占20分），導致後面都只能用飆的（後兩題可是占整整

80分阿），所以也沒寫得多好。例如第二題我沒什麼標新立異，只論述我同意作者的看法

；第三題是以自己對遠距教學的看法寫一篇作文（要求五百字），我沒寫到規定字數，內

容也是非常貧乏（文學課程適合實體教學、程式設計等資訊課程適合線上教學等）。寫成

這樣還能及格，我也是很意外。

最後提醒大家，一定要非常注意時間分配（按照占分比重分配時間）；否則一不小心

哪一題來不及寫完，就準備明年再見了。

專業寫作科目小結：臺大英文作文的出題方式較為靈活，也比較鼓勵學生發揮創意，我很

喜歡這樣的考法；但這樣的鑑別度通常不高，除非論點非常獨特，或用字、構句特別難、

特別厲害，否則大部份人的分數都差不多。至於政大寫閱則有較為固定的出題方式，只是

礙於時間限制，考生無法揮灑過多自己的想法；但作答量大、題目要求複雜，非常吃重英

文程度，鑑別度相對臺大來說高了一些。每個人都有不擅長／不喜歡的答題方式，針對它

多多加強就是；至於較擅長／喜歡的部分則要保持好，切勿鬆懈。


3.西洋文學概論（臺大、政大）：

這是外文系轉學考的重頭戲，也是剛開始準備考試時，多數考生們最害怕的科目；當

然，我也不例外。以臺政考題為例，題型主要為申論及名詞解釋，申論常是一題就占20～

30分，名詞解釋則多是一題5分；這樣的比重造就不同的作答篇幅需求，基本上申論一題

一頁到一頁半、名詞解釋至少三分之一頁才能完整回答*。不同的是，臺大的範圍較小（

只教到文藝復興以前，考題幾乎不會超過範圍）但考法較複雜；例如今年的第一題申論，

要求分析迦太基女王Dido的故事和三個文本分別有什麼連結。政大則範圍較大（教到文藝

復興，而且還曾經考出超過範圍的後現代主義），但考法相對單純；例如比較唐吉軻德和

羅蘭的異同（108大三）。

我想，若不是對西概的執著，我不可能撐到現在，更沒辦法享受現在的成果。準備了

三年，從第一年的大砲灰，到去年棋差一著的扼腕，到今年終於有及格還能上榜，所以分

享一下這三年的準備過程和考試經驗（連我自己都不可置信的驚險）。

＊根據我的記憶，臺大答案卷一頁14行（橫式），總共給14～15頁；每頁最左邊都有評分

區，請勿在那裡作答，否則不予計分；政大則是一頁約25行（直式），給4頁；而且第一

頁最上面有評分區，一樣請勿在那裡作答。

＜準備歷程＞

（107年，迷茫的大一）

當時的我剛進入宜大，還對學校抱有一些希望，對於怎麼準備轉學考沒什麼概念，身

邊也缺乏補習、家教、旁聽等資源（其實是我當時還想顧學校成績，所以沒到臺政旁聽）

。由於系上的西概課大多都在講背景，文本不太會講到，所以我只能自己讀；但因為沒有

經驗，所以也只是略讀過去，沒有進行分析、思考涵義。因此當我上場時，幾乎等於沒有

準備，又恰巧碰上比較難的題目，結果當然以離及格還很遠的分數慘烈收場。不過還好當

時有上政大土文系，這開啟了我到臺大上課，進而慢慢進步、開竅、上榜的過程。

（108年，決心備戰的大二）

進到政大之後，由於還想再戰，所以就開始搜尋臺大旁聽、修課的資訊。很幸運地發

現政大外語學院（土文系屬於外院）和臺大文學院（外文系屬於文院）有簽約，我也聯絡

上臺大的劉雅詩老師，也順利取得她的同意。在這一年的聽課過程中，我逐漸確定自己對

於文學的熱愛，也學習到如何寫出架構清楚、內容縝密的essay；另外，雅詩老師細緻地

講解歷史背景、專有名詞還有導讀文本，讓我更瞭解怎麼讀這一科。

但不同於其他考生，我只有略略看過考古題，大概知道會考什麼，沒有仔細研究；雖

然這樣騰出的時間讓我能更專心於分析文本，但也讓我在課後要花更多時間弄懂老師上課

的重點是什麼。

我只上過臺大的西概，進度不算快，一年上完只上到神曲。政大的西概就我聽到的，

是教得很快；例如落落長的奧德賽，臺大的老師花了五週才教完，政大的老師卻只花了兩

周就結束。而雅詩老師不愧是備受學生推崇的教授，教學有料又有趣，也很重視學生提出

的建議；聽了一年西概，不只學到如何以文學家的角度欣賞西洋文學，也學到做人該有的

態度。

不過，由於當時的我很害羞，不太敢向老師或班上的臺大生請教，所以我就會觀摩被

助教或老師選為範文的forum response（案：這是每週課後的小作業，就一個和當週課程

內容相關的問題，以申論形式提出自己的看法），看他們怎麼樣才能寫那麼好。但想想很

後悔浪費這樣難得的機會，因為多問一點就能學到更多，不論是對學習還是對轉學考都有

幫助。

因為要補修的學分不少（必修、通識、選修幾乎都要重新來過），所以除了臺大西概

，也沒辦法再多旁聽一些文學課，其中包含政大英文系的西概（和必修衝堂）。我認為目

標校系的課能多聽就多聽，這樣能更好地確認自己對文學的熱情是否足夠，也能知道這個

科系、學校到底符不符合自己的期待。就我來說，我是實際到臺大聽課過後，打下穩固的

基礎、確認自己對文學的熱忱，才真正認為「臺大外文」是值得我努力爭取，也有能耐讀

到畢業的第一目標（今年差一點就考上了阿嗚嗚嗚）。

＊劉雅詩老師在我那屆開始就不開放旁聽生（=只有選到課的學生能聽課），請多注意。

（109年，疲累的大三）

有了第二次考臺大落榜的經驗，我一度覺得為了西概付出那麼多完全沒用，也決定把

重心移往土文系的課業上，對轉學考則由積極轉變為觀望。以往愛不釋手的大磚頭Norton

，也被收進書櫃深處，鮮少再翻開。

上了大三，我也開始接打工，也開始調升修課學分（核心通識、外系選修等等），試

著忘記西概。果不其然，修課帶來的大量作業、報告、考試，加上固定的打工、社團活動

，讓我學期中幾乎沒空準備轉學考。當時的我認為自己修課和轉學考無關，但事實證明不

是我想得那麼單純。

直到下學期期中考之後（五月），我終於想清楚，跟爸媽坦白要再考一次後，才又重

新把Norton從書櫃裡取出；另外，也借了Kent學長推薦過的一本書，有了一定要上榜的決

心。但我一直到考完最後一科期末考，才全心開始複習西概，此時距離考試只剩不到兩週

。因此Norton的部分我只有讀Introduction和一些冷門文本（應付政大），其他全是仰賴

雅詩老師上課使用的精美投影片（把文本內容整理、濃縮得很易讀）。就這樣過了緊張的

兩週，我抱著必勝卻又害怕落榜的心情上場。

＊雅詩老師對我們很寬容，唯一較為嚴格的要求是「不准外洩上課資料」，包含課堂筆記

、投影片、期中期末考題目等等；所以有問題都能問我，但若是要索取以上資料，請容我

拒絕回應。特別是筆記，我覺得這是最因人而異的部分。筆記是要自己讀過Norton文本、

學者評論等資料後，再用自己習慣的方式寫下來最好；上榜生的筆記或補習班提供的講義

最多只能當作補充或參考。

＜考試經驗＞

（107臺大）

這年的考題有別於以往，第一大題的名詞解釋考出了較為冷門的文本、人物還有文學

術語，幾乎零基礎的我當然看不懂（當時我只看熱門文本）；所以即使第二大題的申論不

難，也是寫得很爛。想當然分數非常難看，離及格線很遠的那種。

（108臺大）

這次應考時，剛才上完雅詩老師的西概，印象也很深。但好死不死還是先名詞解釋、

後申論，而名詞解釋出的東西又更冷門（有一兩題連我這樣剛修完課，都還要仔細回想才

想得起來）；不過好險有出我考前才看過的名詞（名詞只空一題不會的沒寫）、申論也都

不難回答。收到成績單後，發現西概只差一點點就及格；雖然是國英爆掉才是導致落榜的

主因，但還是覺得很嘔。順帶一提，我覺得不一定要寫很多，我才寫七頁，而且還有空下

一題名詞解釋沒寫，結果快要及格，跟以往學長姐寫到十幾頁才有約6、70分的情況差很

多。在我看來，要多寫爭取筆墨分不是不行，但前提是不要為了湊字數而亂掰。

我想有人會問，明明第二大題的申論是冷門的Purgatorio非熱門的Inferno，為什麼

會說申論好回答呢？這就是多看有幫助的實例：我是上臺大西概到最後幾週，開始進入神

曲時，才注意到Inferno後面還有一些值得一讀的篇章（老師每週有指定課前閱讀進度）

，而剛好去年就考出來了。

（109政大）

傳聞中難度破表的政大西概是我去年不敢考政大英文系，錯失一次上榜機會的原因。

但今年因為是最後一戰，我決定不再怯戰，想著「就算因為西概考爛而落榜，那也是命運

的安排」。至於這次大三的考卷，我認為比大二簡單（看過釋出的考古題），也是很經典

的政大風格，但我還是只能低空飛過。我想我若去考大二，大概就真的會爆在西概，然後

默默落榜。

第一大題出的是摩西五經（舊約聖經的核心）中，上帝對於懲罰和正義的觀念如何。

我對聖經沒有很熟也沒多大興趣（因為非信仰基督教或天主教），本來還很怕教授出很難

的，例如Book of Job之類的，還好沒有。這題我舉了Genesis裡亞當夏娃的遭遇來回應懲

罰的部分，正義的部分則以諾亞方舟的故事佐證。這題我我寫了很多，應該有拿到20分左

右。

第二大題是綁簡短敘述的ID，五小題中就有3題是我考前才約略讀過的文藝復興，我

猜這題幾乎沒分。第一題是出自Petrarch Sonnets，結果內容和Odyssey有夠像，結果我

就被騙了；第二題則是出自Don Quixote，但我當下一時沒會意過來，就亂掰了個

Decameron；第三題我只記得當時是回答Aeneid，不確定是不是正確答案，有勞各位神人

補充；第四題是出自新約聖經，但忘記是哪本福音書，一樣有勞大家補充；第五題很簡單

，其實只要上過高中歷史就看得出來，很明顯是《君王論》（The Prince）。

第三大題要求比較女性在Iliad、Odyssey、Agamemnon三個文本裡對主角們的影響。

Iliad的部分我舉出Helen，Odyssey的我則寫Penelope（印象中），Agamemnon的話我是寫

Cassandra。

第四題則是以舊約聖經的Job和Gilgamesh的主角之一Gilgamesh，探討人與神的分界

線。寫到這裡時只剩10分鐘，所以沒有發揮到多少，這題可能有被扣很多分。

（109臺大）

考了三年，今年終於等到先申論、後名詞解釋了，這讓我放心不少；我當時的想法是

占分重的申論就寫好寫滿，至於名詞解釋就看運氣了。

不過今年的兩題申論都不太好寫：第一題考Dido在Aeneid、Confessions還有Divine

Comedy如何被呈現，以及她的故事和作品主軸有何關係。我西概總共寫七頁，光這題就占

了一頁半，花了二十幾分鐘才寫完。舉證部份，我首先寫Dido流浪到迦太基的故事暗示著

Aeneas的旅程會很艱辛；再來的兩個文本我寫差不多的內容，都是寫「作者以自身的道德

觀／宗教觀在譴責Dido沉迷於愛情」。

第二題申論問Theban plays和Athenian plays有何不同。在我看過正取三的女同學分

析之後，覺得這是我被扣分很多、落居備取的關鍵；除了這題，我也就只有名詞解釋少寫

一題，其他題目也應該沒有大問題。當時因為時間很趕，所以我只以Oresteia三部曲（代

表Athenian plays）的推展（從迷信的部落政治到公正的民主社會）來分析，沒想到要提

到Antigone所代表的Theban Plays。

至於名詞解釋，依然是非熱門文本占多數，但變成可以選題（10選8），所以我就盡

量挑上課聽過的或較有印象的的來寫；事實證明有奏效。

雖然西概進步不少，但離正取還是差那麼一小步，有點扼腕，但我想這就是西概文本

中不斷提及的，Fate的無形力量吧；我可能有一定實力角逐這頂桂冠（臺大外文），但某

方面跟它不對頻。我覺得命運的安排或多或少會影響我們的人生，雖然這看來有些迷信；

但我想走過這一回的人，都能深深體會。

＊為節省篇幅，各題回答的細節就不多說，真的很想知道的可以再問我。

三、航海日記

1.前言

在開始談之前，我想送一首歌給大家，它概括描述了我這三年有時煎熬、有時充滿希

望的日子、心情；希望當你們疲倦、憂愁的時刻，點開連結，讓她溫暖的歌聲化為一彎清

流，緩緩注入你們枯乾的心。

張韶涵〈隱形的翅膀〉

https://www.youtube.com/watch?v=be2wvNFTLMc

「不去想 他們擁有美麗的太陽

我看見 每天的夕陽 也會有變化

我知道 我一直有雙 隱形的翅膀

帶我飛 給我希望」

一開始踏上這條路，難免會因為看到上榜學長姐們的驚人經歷而感到非常害怕，我當

然也不例外；又或者看見身邊同學過著快樂的大學生活，心生羨慕。但就如同歌詞所寫，

不用太在意別人過得多順遂；只要知道，自己不是一無是處、有能力追求理想，未來就會

有希望。

2.宜大外文時期

當時，我對轉學考一無所知；就算上網爬文，看到的也多是背景傲人的轉學生的心

得。大一新生時的我，時而沐浴著蘭陽平原的暖陽、時而聆聽著小城的風雨作沉思狀，心

靈仍卻騷動不安。離開台北這個生理上的家鄉，來到宜蘭這心理上的家鄉（我是半個宜蘭

人，但原因不便透露），心境是親切自在的；但是，在壯麗的山海之外，我對宜大的學習

是有些失望。

雖然讀著外文系，學校卻瀰漫著濃厚的理工氣息，因此我總覺得學不到想要的知識。

系上的老師們雖然積極地想教導我們，卻也因著同學們不同的志向與程度，顯得心有餘而

力不足；通識課的老師們也很認真教學，想讓我們學習更多本科系以外的知識，但終究時

數非常有限，有很多精彩的內容沒辦法教到。

另外，我因為要準備轉學考而疏於參與系上活動，除了上課，幾乎都不和系上同學互

動；寢室室友也都各自過生活，偶爾一起吃飯而已，所以大部份的時間是自己的。除了宿

舍K書中心讀書做作業、在宜蘭市區到處閒晃、在學校附近採買生活用品，還有跟著單車

社學長姐騎車或自己搭火車到鄰近鄉鎮玩（去過羅東、頭城、礁溪）；看來頗為充實有趣

，但也可以說就是苦中作樂（想想大一一個月才回家一次，到底怎麼撐過來的）。所幸在

大一上學期，就透過網路認識了在臺中準備轉學考的戰友Hana；只要我覺得無聊或感到挫

折，就會找她聊聊，或上Transfer版逛逛。

大一本該是大學生非常重要的交友時間，宜大外文系的學生也並不多，同學們關係容

易緊密；但我為了轉學考這個成功率極低的目標，選擇放棄這個機會（更別提轉學之後就

幾乎完全斷了聯繫）。不過我相信，人的一生是在無數的告別與歡迎中度過；古語有云「

有緣千里來相會，無緣對面不相逢」，若是真的有緣，不論我距離宜大多遠，也一定有機

會再見到宜大的同學們。再者，當我告訴我的好戰友這件事（有點不捨離開宜大）時，她

告訴我「有捨才有得」；我想想也覺得合理：不放棄宜大，就沒辦法進入政大，認識新的

人。於是，我才終於釋懷（雖然後來還是有偷偷跑回去宜大幾次）。

3.政大土文時期

但或許是成功來得太早也太意外（一次就考上政大，雖然不是熱門系），我沒有做

太多心理準備，也覺得自己很厲害（千萬不要學我）。所以，我在政大的第一年過得不是

太開心；名校的光環並沒有帶給我什麼好處，我感覺得到的，只是無盡的壓力（課業上或

心理上）。

大二剛進去時，因為補的是大一必修，課程難度不高；反倒是花了較多心力在臺大的

西概，還有校內的通識課、外文課、體育課。這樣的結果，造成我的成績得仰賴非必修課

的高分，才能將總平均維持在個人標準之上。這樣導致我還差一點才能申請英文系雙主修

（系排前50％）。這一年，我大多的時間是在上課和念書（綜圖），但太迷信考得上政大

就是程度很好，所以心態鬆懈不少；然而這樣的態度，間接導致了我當年挑戰臺大再度失

利。例如我以為準備好西概就能大幅提昇英文能力，就疏於讀其他類型的英文文章；因此

儘管其他三科的成績都有拉上來，但還是因為去年英文較難，考得太差而落榜（能正取臺

大外文的，英文通常都有拿90分以上的實力）。

大二也是我唯一有去臺大聽課（劉雅詩老師的西洋文學概論）的一年。如同前面所講

的，我在課堂上學到很多，不只是西洋文學的基礎知識，還有做人處事的態度；老師曾對

講臺下的我們（當然，大多是臺大生）說 ”You are the best of the generation.”（

你們是這個世代裡最好的一群人）。這讓我想到海綿寶寶在某一集裡告訴擁有空手道手套

的派大星「力量越大，責任越重大」；頂大學生身為世代中的優秀人才，是否也該負起相

對應的責任？坦白說我第一次看到時，只覺得好笑，沒有多做聯想；但事後仔細回想，涵

義深刻，因為《海綿寶寶》最初是給成人觀看的，所以我的猜測應該不是藍色窗簾那樣過

度的想像。

去年暑假，我再度踏上台大戰場，非常相信自己會考上；因為根據往年經驗，一年難

一年簡單，因此我認為去年（107）難，今年（108）就會變簡單。但事實證明我太天真了

，臺大教授的想法總是讓人猜不透：一翻開題目卷，我呆住了，尤其是英文和西概；英文

的閱測文章長得驚人（雖然之前就讀過不少長文，但都是在沒有時間壓力的情況下），西

概又是冷門文本加上先名詞解釋後申論。榜單公布時，我沒有看到自己的名字；剛開始在

旁人面前還故作堅強沒哭，但忍到極限以後還是大哭了一場。現在回想，當時的我終究是

太有自信，以為上過臺大的課就穩贏了；結果一大意，在考試時被反將一軍，因而二度落

敗。

升上大三以後，我重整了碎裂的心，準備好好把土文系的課修完然後畢業，不願再想

起重摔過兩次的轉學考。這一年我除了必修課、通識課，還修了歐語系、韓文系的選修課

和軍訓課（為了折抵役期）；坐在教室裡聽講，我慢慢放下不甘心的念頭。只有三上不怕

死地去修了一堂英文系的文學課；想當然在其他課的壓力之下，我沒有念好，還差點被當

掉（我對不起Tom老師嗚嗚）。結果三上排名出來，我離系排50％的門檻又更遠，再一次

被拒於門外。本來深埋心底的執念，又再度浮上心頭。於是，除了一直以來的第一志願臺

大外文，原本只想雙主修的政大英文系也被我列入考慮。但直到三下期中考之後，我才下

定決心衝刺（已經講過了，不再贅述）。

雖然沒有多做什麼準備，但這一年來維持健康的心態，加上課業繁重，既沒空也不想

浪費時間猜測對手有多強大；第三次也是最後一次踏上征途的我，抱著「不會再更慘」的

想法以及喜愛文學的念頭，努力地寫完每一份考卷。過程中雖然是一路以高鐵行進般的速

度寫作，卻也同時感受到以往所沒有的快樂與踏實感。至於從考完到放榜那些日子，我也

盡量找別的事做，轉移對榜單的注意力（整天只想著榜單一定會瘋掉）。政大放榜那天，

窗外陽光燦爛，我知道放榜了卻不太想看，覺得自己一定落榜，是在爸媽的催促之下才勉

強點開榜單連結（手機）；當滑到「英國語文學系三年級」時，我瞥見一組熟悉的號碼和

名字，心想：那不就是我嗎？但這還不是最讓我感到驚喜的。當我再往下看到另外三個錄

取者時，又看到一組眼熟的號碼和名字，原來是我的好戰友。得知戰友和自己雙雙上榜，

心裡很是激動，我於是帶著愉快的心情出門去了。因為政大英文有上，所以看到台大外文

只有備取時（對考台大文學院來說，備取幾乎等同落榜），我並沒有太大的失落感；因為

真的盡力了，只是命運開了個玩笑，要我乖乖待在指南山下讀書，而非到公館遊樂園狂歡

。

講完課業面，稍微談一下課外活動吧！我這兩年的休閒活動主要是參加長廊詩社，校

內一個歷史悠久的文學性社團。在社團裡，我認識了一些在高中時期就拿過各種文學獎的

同學，他們的來歷各有特色（牽涉個人隱私，不便透露），也很歡迎我這個文學菜鳥加入

，重點是不吝給予鼓勵、指導。這樣多元、友善、包容的環境，讓剛進政大的我有了心靈

上的避風港，因為每週不同主題的社課，都是一段能輕鬆享受文學魅力、緩解課業壓力的

時間。而他們，也成了我在政大認識的第一群朋友；也是因為他們，我對文學認識得更廣

也愛得更堅定（除了雅詩老師以外的另一個泉源）。雖然轉入英文系以後，課業比起在土

文系時更繁重，但我還是會繼續參加。

四、航海小學堂

備考期間，考生們常常遇到各種問題；身為過來人，我會就幾個比較常見的，或我特

別想講的來說明。

1.西概那麼難，為什麼我們還要唸？

西概做為外文系轉學考最重要的科目之一，卻沒什麼人去思考讀它的原因，就只是當

作考試科目在唸。

首先，臺大外文系作為全國外文系龍頭，在20世紀中期朱立民、顏元叔兩位教授的改

革影響之下（朱教授曾擔任外文系系主任，後轉任文學院院長；顏教授繼朱教授之後擔任

系主任，任內創辦《中外文學》雜誌），英美文學取代語言訓練，成為外文系教學的重點

。聖經以及古希臘羅馬文學很明顯地影響了後世的歐洲文化：例如身處文藝復興時期和浪

漫主義時期的作家，其作品能看見不少上古文學的影子。甚至現代歐美文壇也受到影響，

例如英國作家J.K Rowling所寫《哈利波特》裡的地獄三頭犬，就是取材自中古時期義大

利詩人但丁的名作《神曲》（地獄入口的守衛Cerberus）；而作者本人大學時期是主修古

典學，古典文學因而成為了她的創作養份。另外，加拿大女作家Margaret Atwood以《奧

德賽》主角Odysseus的妻子Penelope為敘事者，以她對各人物關係的回憶及思索，寫出了

The Penelopiad一書。由這兩個例子看來，在大一西概課所學到的，都將成為往後英美文

學的學習基礎；基礎打得穩固，後面的學習便會輕鬆不少。

其二，在學習內容上，除了必讀的教科書Norton Anthology of Western Literature

以外，尚有許多文學研究書籍；加上出題教授本身的研究專業各有不同，因此出題方向極

為廣泛。除非出現英美文學的文本，否則幾乎不太會有爭議。

其三，不論是台大外文系或政大英文系，文學課的指定閱讀量通常都很多（即使是西

概也一樣沉重）；若能耐心閱讀、好好吸收消化，轉化成自己腦袋裡的知識，才有可能在

系上過完開心的大學生涯並且受益良多。

最後，外文系轉學考除了國文科，其餘均為全英文命題、全英文作答，又考題多為長

篇閱讀測驗或申論題，考生的英文寫作與閱讀能力是能否上榜的關鍵；即使有再好的想法

，只要無法流暢地用英文表達出來，教授便無從得知考生的真正實力，更遑論錄取。再者

，對文本進行批判性思考也是不可或缺的能力；學習文學從來不該只是死背一些故事，而

是要思考故事背後所蘊含的意義。當然，熱愛文學也是讀外文系的必備特質之一，也是我

堅持考外文系的動力；若沒有熱忱，便無法從課程中得到收穫。

以上是我準備考試三年以來，總結出外文系學生必須具備的能力，缺一不可。擁有以

上特質的學生，非常歡迎你來念外文系／英文系！

（二）西概範圍那麼廣，我該從哪些書讀起？

我手邊常駐的只有三本書，其餘都只是從圖書館借出來看或只有隨手翻閱。若需要更詳盡

的書單，歡迎參閱Kent學長的心得文。

1.Norton Anthology of Western Literature

外文系指定教材，絕對必讀（就算有補習也是）！歷屆考題幾乎都出自這一本，而且

本書是由歐美各大學的文學系教授合力編修而成；進入文本前的Introduction行文流暢且

資訊豐富，備受學界推崇，而收錄的選文也都是極為經典的作品。因此，若能好好拜讀此

書，便已經成功一半。至於版本問題，我是建議看最新和第二新的就好（我手上有八、九

兩版）；舊版固然適合準備考古題，但畢竟通常是依最新版或第二新版的內容出題。所以

如果沒有特別想要收集的話，不用刻意買舊版的來看。

2.Mythology: Timeless Tales of Gods and Heroes, By Edith Hamilton

外文系人稱「小黑本」的優質讀物。本書主要是收錄歐洲各地的神話傳說（幾乎可以

說是通行本），其中希臘羅馬神話占了最多篇幅，北歐神話等則較少。各大文本的神話背

景都能在這裡讀到，因此若能在讀文本以前看一下相關篇章，有助於理解文本裡神人關係

與糾葛的涵義。


此外，介紹希臘羅馬神話的中文書其實不少，如果覺得Mythology的內容太難，可以

搜尋相關中文書籍，也能達到相近的效果。但請盡量找相關領域學者寫的，得到的資訊會

比較正確。至於我自己在臺大聽課時，雅詩老師有安排Mythology的小組報告，而同學也

都很用心地講述，加上老師注重close reading的教學習慣，在課堂中就補充了很多背景

知識，因此我也沒有特別研讀這本書。但如果你是自學的考生（不會有人帶著你細讀神話

），請好好研讀；除了補齊神話知識，也能用來增進英文寫作能力（作者的文筆很好）。

3.A Glossary of Literary Terms

這是一本收錄各種文學術語的書，所以其中不只有讀西概會遇到的，英國文學、美國

文學、歐洲文學的也都有。雖然近三年來，名詞解釋的考題趨於冷門，但這本書還是有其

可讀性：多懂一些文學術語的意義，對增加申論題作答的深廣度也有幫助。我的用法是把

考古題常出現的抄下來，書裡沒有的就上網查或看上課的投影片，再用自己慣用的說法，

寫成自己專屬的名詞解釋筆記。

4.《從荷馬到但丁》，陳煒舜 著

這是我第三年的考前兩個月才開始讀的書（Kent學長推薦過的），品質不錯，但由於

時間緊迫，所以沒有有效吸收所有的重點內容。陳教授在書中闡述了我不曾注意到的觀點

，例如在荷馬史詩裡，各個女性角色所代表的時代現象、思維；或是從語言學的角度拆解

Odysseus和Oedipus的名字，進而分析它和文本主旨的關係。

（三）該讀哪些文本？要不要補習？

我決定一起回答這兩題。

1.可以查詢目標學校的西概課綱，大部分的考題都會從那些文本裡出來；至於Norton

第一冊最後有收錄的那些作品，如哈姆雷特（Hamlet）、坎特伯理故事集（Canterbury

Tales），有一部分屬於英國文學範疇，另一部份則是歐洲文學範圍，幾乎都不會考，不

用看。如果會擔心教授出冷門文本，頂多看個Norton導讀即可；因為就算有出出來，也不

會是太難的問法。如果沒時間，把那些課綱上說會教到的文本讀熟就好。

2.我沒有補習過，也沒有請過家教；但我根據我對雅詩老師的觀察，我覺得一個好的

西概老師應該有這些特質：

A.上課教材以Norton Anthology為主，畢竟這就是各大外文系上課在用的。

B.會帶著學生讀文本和introduction。據我所知，補習班講義的內容多只有摘要其中一

些片段，非常可惜。我認為閱讀Norton，不只是在思考故事的內涵，更是在學習如何寫出

用字優美，結構嚴謹的文章。

C.尊重並鼓勵學生發表自己的想法，這是雅詩老師備受推崇的原因之一。

D.要求練筆，因為精進寫作能力貴在時常練習（雅詩老師每周都會出essay作業）。

F.幫助學生想出更好的答案。雅詩老師曾經說過，她對文本的看法只是其中一個視角，

我們大可以有我們的看法。另外，外文系教授喜歡懂得critical thinking的學生，因為

這些學生不會只單方面接受老師或書本上的觀點（這問題常發生在補習班出來的學生身上

，但我無意以此攻擊補習班，每個準備方法都有其優缺點），他們會擷取其中菁華，並融

入自身想法，產出一套新的論述。考生要做的，不是去猜教授偏好的立場如何，而是如何

用自己習慣的表達方式和論述打動教授。

我只上過臺大的課，但我想政大的教授們應該也抱持著類似的看法。 如果可以，真

的非常推薦旁聽；但因為台大的雅詩班不開放了，各位現在想旁聽西概，只能問問政大或

中字輩外文系的老師了。特別提醒一下，開學上課前，請務必寄一封Email，有禮貌地徵

求老師的同意。

（四）西概怎麼讀？

每個人都有自己的一套讀書方法，我只就我的方法進行分享，給大家當作參考。

0.看考古題，找出較常出現的文本和出題方向

1.瞭解文本創作的歷史背景，才能更有邏輯地剖析字句的涵義

2.透過閱讀各種摘要大致了解劇情

大家可能聽過Spark Notes, Cliff Notes, Shmoop等相關網站，我也曾經流連其中，

不過其中的summary不一定完全正確，只適合沒什麼基礎的初學者。所以，在讀過以後請

務必要對照Norton Anthology的文本，一切以書中收錄的內容為準。（不管是自學、旁聽

或補習，手邊都一定要有一本Norton Anthology！）

3.讀文本

有些文本很長（例如Hebrew Bible, Odyssey, Divine Comedy），可以分配成幾天看

完，硬逼自己短時間內飆完是無法好好吸收的

4.上課（旁聽或補習）

5.複習（盡量唸完一、兩個文本就複習一次，不過我本人幾乎都是考前才在複習，不要

學我），讓文本內容和評論論點更扎實地烙印在腦袋裡。


讀了西概，再去看現在的八點檔、偶像劇、政治事件，會覺得很親切。近兩年來很關

心時事，也會收看各種專題報導，媽媽還拉著我一起看了不少八點檔；我慢慢發現這些經

典文學作品所探討的，其實也是現代人熱烈討論的話題。

第一，八點檔經典的「小三造成家庭失和」橋段，對應到了Oresteia裡，Agamemnon

的妻子Clytemnestra殺死丈夫的情婦Cassandra，Orestes（Agamemnon之子）殺死媽媽的

情夫Aegisthus這樣冤冤相報的局面。第二，創作出《神曲》的但丁，則是對應到當今所

有失勢的政治人物，也反映出政治鬥爭的醜態與險惡。第三，Genesis 2～3章講述亞當夏

娃的故事，對照近現代人類追求自由意志；6～9章的「諾亞方舟與大洪水」，則是人類一

直爭辯的道德議題「什麼樣的人才是好人」。第四，不論是史詩還是悲劇，都在探討同一

個議題，也就是「命運」(Fate)：Oedipus很聰明，為何卻逃不過命運的捉弄？Aeneas明

明能在迦太基和Dido過上安穩的日子，為何執意前往義大利？我還記得特洛伊的大王子

Hector曾經說過這麼一段話” No man has ever escaped his fate, rich or poor,

coward or hero, once born into this world.” (Iliad, Book VI)；由這些內容可知

，古人相信命運終究是人生的主宰。在很多電視劇裡，人物常感嘆造化弄人，如「為什麼

不是我代替他（愛人／親人）受死？」、「殘酷的命運阿，為什麼要這樣捉弄我？」最後

，跨文化之間也有連結。皮克斯動畫《可可夜總會》裡，小男孩Miguel在亡靈節意外闖入

亡者的世界後，體認到記憶對於靈魂存續的重要性：一但沒有活人記得自己，靈魂便會永

遠消失；對比Iliad裡，Achilles即使知道在戰場上一定會戰死，也要創造榮譽、留下好

名聲（追求kleos）；又如Odyssey裡，Odysseus在聽見Phaeacia宮廷的詩人唱出特洛伊戰

爭的故事時默默落淚，是因為知道還有人記得他，覺得很欣慰。再看歷代人類，在親人或

摯友過世後，會立墓碑、製作牌位、替亡者寫墓誌銘或傳記、蓋紀念館、在家中懸掛亡者

的照片或畫像、傳頌亡者生前事蹟等各種方式，讓亡者能永遠陪著自己。這不也顯示記憶

對於人的重要性？

這些文學作品的作者固然偉大，但他們之所以偉大，在於他們能體查人性的複雜，並

以高超的文字技巧冶煉成一部一部深入人心的文學結晶。而他們在數千年以前所發掘的人

生課題，時至今日依然為人們所關注、思索；時代不斷更迭，唯一不變的是每一代的人類

都將面對複雜的困境、自我的缺陷。身處網路時代的我們，在紙筆寫作之外，也能以其他

媒介抒發所思所感；但我們和古人一樣，都在叩問一些很基本卻也很難回答得完整的問題

：人類能永垂不朽嗎？該不該屈服於命運？什麼是正義？這些作品或許早已寫就，但因為

辯證永恆不滅的人生問題，不曾被世人遺忘，一直滋潤著世界文明。

西洋文學不只是Norton上的白紙黑字，它是人性的反思、前人留下的智慧；作品以其

有限的語言，承載著不朽的價值。作品或許古老、作家或許因為不同的動機寫下這些作品

，但總能在某個時刻，映照到某些人的心中，帶給他們一些啟示。

綜上所述，希望你們帶著這樣的心態去讀文本之後，能覺得讀文學並不是無聊、沒用

的。

（五）看你都沒什麼在練筆也考上了，那我也可以不要嗎？

我在這次考試之前就只有大二那年修臺大的西概比較固定有在練（每周小作業），

其餘時間都是靠讀文章在維持；我覺得自己的寫作能力能進步，讀書佔了大部分的功勞，

套句我很喜歡的句子” Read a thousand books and your words will flow like a

river.” (Virginia Woolf) 我不敢說自己寫的文章有多流暢易讀，但對寫作的想法和

吳爾芙相去不遠。

我的看法是，如果你是本科系來考轉學考，好好修寫作課、努力向老師請益就是了。

另外就是準備英文檢定考試，例如GEPT（我已經好久沒考了）等，練習學術導向的寫作考

題，對於訓練嚴謹的文章架構也會有幫助；然後如果你上了台大外文，也可以拿它們去滿

足畢業門檻這樣（前提是分數有達到系上標準）。

最後，如果你想精讀Norton，很喜歡思考考古題怎麼寫或分析文本，那可以不用練筆

。但如果你是真的很依賴手感的人，那強烈建議練筆，不論是寫西概、英文作文還是國文

作文，甚至隨筆、日記都是好選擇。

（六）如何兼顧大學課業和轉學考？

前面描述過我對於宜大的態度：喜歡宜蘭的自然環境，宜大的老師和同學們也都算友

善，會考轉學考只是希望能到學習資源更豐富的學校念書。因此，我在準備轉考之餘，沒

有完全放棄學校課業，因為並非特別討厭，也還算輕鬆。

我的看法是，一個大學環境再怎麼差，總會有值得學習的事物；轉學考是要讓自己去

到更好的地方沒錯，休學或自我封閉能爭取更多念書時間，但一年之中只有準備轉考，也

是會瘋掉的。這時候如果有原校的課業或朋友，也能適時轉移注意力；如果是本科系轉本

科系，顧住原校課業，到了新學校也能抵免多一點學分。而且就如同我在國文作文準備方

法那裡講的，你學到的東西，有可能在意想不到的時候會用得上；你在原校學到的知識，

或許無關轉考，但卻可能影響你的人生。我的程度並不好，如此操作尚且能上政大，許多

原校比我好的你們一定也可以。

這樣的態度，在我考上政大土文之後也一直保持著。進入政大以後，照理來說我可以

休學備戰臺大（因為已有大一一年的成績），但我沒有。政大的課業壓力相較宜大高出不

少，同學之間的競爭也較為激烈，但我並不覺得它會影響我準備轉考，反而能激勵我奮發

向上；加上學校裡也有很多我想修的課（通識、選修、體育等），而且拿到大二成績也能

報考政大大三（進可攻退可守），所以決定不休學。一邊在指南山裡和課業搏鬥，一邊望

向椰林大道。

至於我是怎麼調配時間的，我大部分時間（約75%）念原校課程、剩下一小部分（約

25%）才用來準備轉考；覺得壓力大時，也會暫時離開書桌，到河堤或街上散步、聽音樂

、攝影。大學生活只有短短四年（如果沒延畢的話），花太多時間準備一個成功機率極低

的考試，有失大學生活的本質；在精進自我（念轉考）之餘，也要盡量把握時間玩樂。換

句話說，我當然希望各位努力的轉胞都能上榜，但也不希望你們因為這個考試，失去自己

原本該有的生活品質。

（七）考試當天要注意什麼？

如一開始所寫到的，我除了臺大、政大，還考過北大、輔大、東吳。

北大和東吳都選在較市中心的校區（北大－臺北校區、東吳－城中校區）舉辦考試，

考生都很多，但腹地都很小。北大是集中在一棟教學大樓，走廊非常擁擠（兩個人對坐就

快塞滿的那種），但對面巷子裡的燒臘很好吃。東吳則把考生打散在三棟大樓考試，但因

為臨近博愛特區（正對面是臺北高等法院），寸土寸金，走廊和北大的一樣窄，附近要不

容易找到吃的（其實也不需要，因為最多就考三科，忍一下就好，況且大多數科系還只考

到中午）。至於考生休息區，我的感想是都很容易客滿，建議請陪考的幫忙佔位，不然在

試場附近席地而坐就好。不過這兩間都只考過一次，不確定有沒有改變，若有疑問可以請

教今年剛考完兩校的考生。

我對輔大沒什麼印象，只記得試場所在的的文華樓（文學院）蠻有年代感的、國璽樓

（醫學院）和德芳大樓（外語學院）很新穎、會貼心地代訂便當，就這樣。

至於考了三年的臺大，外文系試場都設在普通教學館，而且號碼最前面和最後面的都

有可能和其它系合併試場（我去年和工管系，今年和中文系考生同一個試場）。但不同於

以上兩間，臺大的考生雖然也很多，但教室外的走廊相對寬敞。飲食方面，普通的旁邊就

是小福，有合作社（販賣方便邊走邊吃的食物）也有餐廳（但通常會爆滿，請盡量避開）

，樓下也有賣便當的露天餐車，選擇自己方便的就好。但我不是啃自己帶去的麵包，就是

吃合作社的飯糰。至於課間休息時間，由於不想浪費時間上下樓（試場在五樓），我都是

在離試場兩公尺遠的地方看風景或看書。喔對了，臺大一間試場通常會有約七、八十個考

生，開了冷氣也不會多冷，外套可以不用帶。

最後來談談政大。有些考場人數不多，所以冷氣開起來會特別冷，記得穿外套。至於

比較麻煩的飲食和交通，我都覺得還好。飲食方面，可以請陪考者先幫忙買好或佔位，或

者像我獨自應考，帶個簡便的食物去吃也可以。交通的部分，校園周邊的公車路線和班次

都很多，而且考試結束還有離校專車可以搭，所以只要提早出門、延後離開，避開尖峰期

人潮，都不用擔心進不來或出不去。

備考用品方面，除了鉛筆、橡皮擦、原子筆（藍／黑色）、立可帶、身分證、准考證

、手錶這些基本配備，還有另外準備透明墊板，以防考場桌面凹凸不平或太光滑。我前兩

年都用原子筆作答，但因為塗改的情況太頻繁，所以今年改用鉛筆（臺大、政大都沒有限

制）。順便提醒，文具要多準備幾份，免得因為筆中途斷水、立可帶中途用完而被迫放棄

。

順帶一提，有一個讓我不以為然的傳言：轉學考上榜生都是課間閒來無事滑手機的人

。就我的觀察，大部分考生在課間都很認真讀筆記，多數的上榜生也不例外。我是都會稍

微讀一下下一節要考的科目或和一起考的戰友聊天，但課間做什麼還是看個人習慣，沒有

做什麼就一定會上榜或落榜。

（八）我想練筆，考試的答案卷格式是如何呢？

行數和格式在上面提過了，這邊只就分科細項回答。

1.臺大：國文、英文作文、西概是給答案本、英文是給答案卡。

2.政大：國文選擇題和作文都是手寫在答案卷上，英文科的選擇題是劃卡，英文作文

、寫閱、西概則是寫在答案卷上。

＊手寫題的部分，我認為臺大答案本至少寫到七頁才算保險（三科都是，但我只有西概有

做到），政大則是大約則是要寫到第四頁一半（這裡指寫閱、西概，英文作文能寫到第二

頁完就很強了）

(九) 為什麼考這麼多次，只為了讀「不好找工作」的英文系？

我想這是許多醫牙、電資、理工、法商科系同學非常疑惑的：我們考文學院的學生到

底在堅持什麼？我的家庭並不富裕，但爸媽並沒有因此要求我去讀「出路比較好」的科系

，而是鼓勵我追求興趣。我深知理想與現實必須兼顧，因此我在升上大一之初便做好投入

公務人員考試的心理準備；公務人員的薪資、福利雖然因為政策改變而有所削減，而且工

作氛圍較為枯燥（不一定，端看任職單位的風氣），但確實相對穩定，有利於閒暇時培養

興趣（我想當業餘作家）。文學院學生有不少像我一樣家境普通的同學，他們透過打工增

加收入，透過多方修課（雙主修、輔系、學程等）增進自己的學識；這些行動，不都在為

自己離開校園後的未來打拼？我認為，只要英文系還存在的一天，就業市場就不會不需要

我們這樣的人才。在台灣這個詩意與科技並存的島嶼，文科人守護著人文價值，理科人堅

守著自己的科學信念；我相信雙方唯有互相扶持，才能讓島嶼散發出獨特的光芒。

［上岸之後］

一、淺談心境轉變

我個人曾經面對幾次崩潰的落榜、當過煎熬的備取仔、開心地正取過；所以我想說一

說，面對到這些情況時，怎麼樣的心態比較健康。

因為僧多粥少，所以落榜是大多數參與轉學考的考生都將面臨的結果；或許是我很幸

運，考了三年，只有第二年全部落榜（其實也只考台大一間而已），第一年和第三年都有

學校願意錄取我。當然，也是有些努力的人一連考了好幾間、考了好幾年，卻還是沒有學

校可以念。轉學考對於現階段的我們來說，確實是改變自身處境的一條捷徑（考上能直接

成為本校生，不用再辛苦地跨校旁聽）；但我想在準備考試的過程中（前提是有在努力）

，一定也會得到收穫與成長，這些都將轉化成未來生命的養分。講到這裡，我知道有些人

會認為「你有考上才能講得一派輕鬆，如果今天落榜的是你，才不可能這麼說。」但我想

請這些人思考看看：如果第一年，我沒考上政大，連到台大聽課的機會都沒有，更遑論第

三年達成台政雙榜；那我的處境、心情是不是也會跟你們差不多？當時的我確實也有做好

五間全落榜，默默回頭把宜大外文念完的心理準備；因為我幾乎沒有準備就應考，不正是

典型的炮灰？當時的我想了一想，如果我真的繼續唸宜大，就要心甘情願地唸到畢業。儘

管宜大無法滿足我所有的學習需求，但宜蘭是我喜歡的環境；靜下心來好好念書，準備頂

大研究所或公務員考試都是可行的方案。也許你很討厭原校的環境（學習風氣低落、老師

的教學不夠認真等），但我想說一句話「山不轉路轉，路不轉人轉，人不轉心轉，心不轉

念轉。」如果無法改變現實，那就試著和它和平相處；有時不是你不夠努力，是機運還沒

到。再者，「在原校得不到想要的學習成果」是大學生決定考轉學考的主因之一；個人認

為，觀看國內外各大學提供的開放式課程、看YouTube知識型影片、到目標學校旁聽課程

，或透過其他方式自學，都不失為沒能考上目標學校的好選擇。

另外，煎熬的備取生們，我想你們能進入榜單，都是具備一定的實力，只是時運不濟

或名額太少，沒辦法順利進入夢想中的校園。我今年考台大(心中的第一志願)也是備取，

那種差一點就正取的心情我懂；不過不要把希望押注在遞補上，因為每年重榜的情形不同

，不一定能備得上。我也很想讀台大外文，但就是沒正取，就認命吧，因為政大英文也是

非常優秀的科系了，而且我還是能到台大旁聽、修課阿。能備上當然很恭喜你，沒能備上

也別洩氣，因為你們已經比一些提早放棄自我的人好很多了。順帶一提，我覺得如果經濟

和學業狀況許可，就好好再拚一次吧；如果是因為各種因素而無法再戰的人們，那也請放

寬心，先好好把眼前的課業完成，行有餘力也是能去學習有興趣的知識。

最後，我想跟自己，還有其他上榜者（尤其是考上五大四中的）說幾句話。我們都是

芸芸眾生中的少數族群，在具備專業實力之外，也得到上天的垂青，因而得以突破重圍，

進入夢想中的校園。身為被選中的一群人，我們不該以此自滿、自傲，反而該更加謙虛，

保持求知的渴望。「人外有人，天外有天」這句勸世名言，是我在台大二度落榜後一直拿

來警惕自己的。即使成為眾人欽羨的頂大學生，也要時時體認到自己的不足，並且不斷向

他人學習：不只是校內的同儕、老師，就算是學歷、學校比你差的人也一定有值得學習之

處，不要輕忽他們。若在進到新學校、新科系以後不維持謙虛、向學的態度，那麼，這種

人將在新的環境被遺忘、被打敗，一如大二時的我。

僅以親身經驗講述心態調整的重要性，希望各位考生能自我惕勵、思考。

二、說不完的感言

1.想感謝的人

在對大學生活還有些迷惘的大一時期，有幸在宜大遇到一群善良而且熱中教學的老師

、一些活潑的同學，讓我即使只待了一年就離開，還是覺得不虛此行。獨自漫遊的那些的

時光，宛如晶瑩的泡沫，成為我對宜蘭最純粹卻也最璀璨的記憶。謝謝在宜大遇到的所有

老師和同學，你們曾經進入我的生命，並且留下了一些美麗的印記；也謝謝你們在知道我

將要離開的時候，給了我很多鼓勵和祝福。

而這樣的溫情，在我轉入土文系之後也並沒有淡去。土文系這個家庭，長年蟄居於遺

世獨立的道藩樓；她的子民們，在指南山下熙熙攘攘的人海裡並不甚顯眼，卻一直散發著

獨特的光彩。進到土文系以後，我發現不只同屆的同學，連剛進來的大一學弟妹都很活潑

、好學，因此即使是不同年級，也都能很快地熟識，也有不少把課業和玩樂兼顧得很好的

強者。我一向不善社交，卻也因為轉學生的身分，得到一些關注；這讓我在一個人補修必

修課時，有了精神上的支柱。去年，土文之夜的標語是「不只是小系」；即使我已經不在

土文系了，還是非常認同這個標語所要傳達的意涵。土文系規模小（土文系一屆一班，三

十人左右VS英文系一屆兩班，約莫七十人），但因為所學獨特（全國唯一）加上廣闊的心

胸（同學們熱衷於雙主修、輔系），土文人的身影遍布各大課堂，土文人的聲音迴盪在指

南山下；所謂小系，不過只是表面上的樣子。

我知道大部分的同學都跟我不是很熟，但我很謝謝你們陪著我一起修必修；至於系上

的老師們，我知道你們都不會看到這篇文章，但還是很感謝你們兩年的教導！雖然我的船

駛進了倫敦港，雖然七月的離別像是流星劃過夜空，但我會永遠記得在土文系的日子。

除了老師和同學們，家人也是我很重要的精神支柱。尤其是爸媽，這是我成長過程中

第一次主動跟他們提出要挑戰一個很難達成的目標；儘管不是在社會風氣中「出路很好」

的醫牙、電資、理工、商管科系，而是較不受注目的語文科系，他們還是非常支持我追求

自己喜歡讀的科系。爸、媽，謝謝你們願意相信這個不是很聰明的兒子，也謝謝你們尊重

我堅持念外文的想法。還有我最愛的阿姨們，雖然你們有時會「關心」我讀外文系的出路

，但從來沒有嘲笑我，真的很謝謝你們的尊重和好意。

承上，文科出身的學生確實在求職上有些吃虧，但我們修習的各種語言、文化、文學

、歷史課程，無形中把我們的視野推展得更廣、默默地改變了我們看待人世間的態度。這

樣的人文思維，正是文科生的一大特質，也是理科生所容易缺乏的（純屬個人見解，請勿

戰系）。

在以上的人之外，最後想感謝的兩個人是，我的好戰友Hana，還有台大外文的雅詩老

師。Hana和我同樣嚮往著台大外文、政大英文等「名門」，雖然分隔兩地（台中、宜蘭／

台北），但在讀書的過程中會不時互相激勵；在一起考上政大英文系以前的那三年，我們

總共見面不超過十次，卻仍視對方為不可多得的摯友。而Hana的故事比我更曲折，我也很

高興她能順利來到政大學習；至於故事本身，我就不破梗了，等她自己來講。最後，我想

對雅詩老師說：雖然我上課時並不常向您請教，終究也沒能如願成為您的學生；但當年講

台下的那個我，確實因為您的用心教導而改變許多，甚至考上了意料之外的政大英文系。

你們不是我，卻比我自己還要相信我、支持我，願意聽我訴苦、幫我解決學習上的問

題；這些點滴，比我考上政大英文系本身，更值得珍惜。在大學生活這段繽紛又憂鬱的歲

月裡，因為有你們，我才能過得充實而美好；因為有你們，我才得以渡過最深沉的低潮。

對了，我還想感謝曾經看不起我的那些人，你們的不屑、嘲諷，驅使著我努力地改變

自己，才能達到今天的高度。我並不特別責怪你們，因為你們也有可取之處，也有我需要

學習的地方，只是你們當時衝動了點，以至於言行或想法不太理性；但人都是有情緒的，

所以這是能被原諒的。

2.離別贈言

《MIT臺灣誌》是我很愛看的一個外景節目，還記得在播出「中央山脈大縱走」系列

的最後一集時，標題寫的是「回首來時路，山高無坦途」。我想，這是對轉學考考生最貼

切的心情寫照。

轉學考一路走來，我始終只是個平凡人，沒有過人的智商，更沒有耀眼的來歷；自始

至終，只有對文學的那股熱愛，以及家人、朋友的愛在支撐著我。面對學海中的風浪，我

也曾經數度遲疑、翻船，但從未完全放棄。在海上漂流了許久，才終於等到雨過天晴、登

上夢想之島的此刻。

至於土文系大三那年的故事，前面已經說得差不多了。我一直無法相信今年的自己能

超越去年的自己，只能埋頭修著必修、通識、選修，還有到補習班打工。當時的我，以為

自己只能乖乖從土文系畢業，從此不面對、不談論英文系和轉學考；以為沒能讀到台大外

文系的人生，從此沒有未來可言。

幸好，這一年的我並沒有被洶湧的悲傷完全淹沒，讀書、親情、友情聯手救起了載浮

載沉的我。我想，我的學習能力並不強，但我有很強大的精神力量在指引著我；讓我在前

往夢想的航程中，雖然四處漂流，卻不曾徹底迷失。即使道阻且長，緩慢前進的我卻因此

更珍視途中遇見、得到的一切事物。

在檯燈燈光下，把自己泡進文字海之中的時光，孤獨而絢爛；我知道我要做什麼，即

使旁人不甚看好。讀文學不像投資股票、基金、房地產，或經營企業，是個能賺大錢的專

長。而我始終不忘閱讀文本所帶來的快樂、感動，我選擇傾聽內心的聲音，不因時代潮流

的衝擊而有所動搖。

人生中有幸當了兩次榜首，其實我並不特別感到驕傲，甚至戒慎恐懼；因為我深知，

將來的責任只會更大、壓力只會更重。另外，我想告訴大家，即使幸運如我，在放榜前也

並沒有任何上榜的把握；不安與徬徨的情緒即使在我第三年考完轉學考後，仍縈繞我心頭

，直到政大放榜，方才消散一些。

再者，接續我在1.講到的，不論結果如何，人生都必須往前走。《與神同行1》有那

麼一句名言「不要為過去的悲傷，浪費新的眼淚」，另外有一本書說到「不要為一棵樹，

放棄整片森林」。轉學考對現在的我們固然重要、讀到理想中的大學固然開心、光榮；但

當我們在三十歲、四十歲，甚至經歷更多風霜雨雪之後，回首這段日子，真的稱不上發生

了甚麼大事。努力的你們，請不要為了為了考不上而自暴自棄。

在最後收尾之前，我想送大家幾首歌。它們陪我度過低潮，但當你們面對到各種人生

挫折時（轉考失敗以外的），也很適合聽聽看。

1.蘇打綠〈你在煩惱什麼〉

https://www.youtube.com/watch?v=-3TmzrEDuJ8

「沒有不會淡的疤／沒有不會好的傷／沒有不會停下來的絕望 ／你在憂鬱什麼啊 」

人生挫敗在所難免，但隨著時間沖刷，傷口將慢慢淡去。轉學考失敗並不罕見，因為

即使是案牘勞形的人也可能面臨挫敗；況且比起轉學考，未來出社會可能遭遇的失望、折

磨只會更多更嚴重。我們有悲傷的權利（真的受不了壓力一定要哭出來或說出來，讓別人

知道自己需要幫助），但並不代表可以永遠躲在暗室裡面不出來。

2.蘇打綠〈無與倫比的美麗〉

https://www.youtube.com/watch?v=NA4otP-v6iI

「嘿耶～ 嘿耶～ 你形容我是這個世界上無與倫比的美麗

嘿耶～ 嘿耶～ 我知道你才是這世界上無與倫比的美麗

嘿耶～ 嘿耶～ 妳知道當你需要個夏天我會拼了命努力

嘿耶～ 嘿耶～ 我知道你會做我的掩護 當我是個逃兵」

每個人都有自己值得被欣賞的優點，只差在自己有沒有發覺。也總有個人會在你最無

助的時候，仍然相信你、幫助你、守護你；我相信，沒有人是被所有人放棄的。每個人都

有各自的美麗，為了些許的不完美而自責是不必要的。

3.2014年全國高中生大合唱〈起飛〉

https://www.youtube.com/watch?v=E79xG7Nh-Qw

「等待風起 享受飛翔的澎湃

迫不及待探出頭來

想像俯瞰大地的痛快

時光倒轉 溫習曾經的對白

過去回憶一字排開

相信明天一定更精彩

突然之間 吹來一陣勇氣

我要征服地心引力


我們是天空的孩子

要飛出自己的故事

我的夢想 我的堅持

風中的歌我要再唱一次

我們是天空的孩子

想駕馭雲海的放肆

昨天的淚 明日的傷

彩虹就在前方

冒險現在開始

堅強信念 熱血面對全世界

不論白天不論黑夜

不留遺憾的起飛向前 」

我們之所以踏上轉學之路，必定是懷抱了一些目標：找到薪水高的工作、追求興趣、

喜歡住家裡的感覺、不想和情人遠距離等；這樣的想法，給了我們跨出舒適圈的勇氣。然

而，大多數人都將在途中面臨挫折；這時候，請想一想揚帆出發時的豪情、為理想奮鬥的

初心，就能找回動力，繼續踏上征途。

4.四個朋友〈笑青春〉

https://www.youtube.com/watch?v=uMTb5pGXfaM

「回首大笑青春 笑真真切切的我們

拋開傘 雨中我找得出 驕傲的淚痕

回首大笑青春 笑奮不顧身的我們

眼前的夢想熱的單純

感動了 所以狂奔


地球一直轉 選項一直換

如果你也真心相信愛 緊緊擁抱這牽絆

感謝或祝福都乾一杯 這次不醉也要歸

都好好生活 都不要後悔 」

走過轉學考這一趟，當我們回首，可能會覺得當時的自己怎麼這麼衝動、天真。不過

，正是為了追求單純的感動，我們才會無畏地全速前進，在前往夢想的航道上。另外，如

果現在的你，相信自己能更好，堅持追尋夢想的一片赤誠；那麼，都請你們好好準備考試

、過個充實的大學生活，最重要的是，痛快地追一次夢，不要讓青春歲月成為堆滿遺憾的

倉庫。

5.2017年臺大畢業歌〈公館遊樂園〉

https://www.youtube.com/watch?v=5VflcETEN0E&lc=Ugggv6IoyfeKhngCoAEC

從一開始決定拼臺大外文就離不開這首歌，它的魔力太強大了（雖然最後還是沒考上

）；即使你不考臺大，也不妨把它當成是激勵自己士氣的歌曲。每當我想放棄的時候，就

會一邊聽這首歌，一邊思考自己為何要做一個臺大夢；不論其中思緒多混亂，最後總會歸

結到：想考上臺大不正是為了最愛的文學，還有滿足自己的求知慾？一想到這裡，我就又

回到書桌前乖乖念書了。

Commencement

落榜者說「如果我當初更努力、更幸運，現在一定……」

上榜者說「考上了，好開心，以後的生活會是怎麼樣呢？」

我想對前者說「人生沒有如果、不能重來。不論你是在等待放榜或已經落榜，都必須

省思，自己過去的所做所為有何對錯。正確的事必須繼續做，發現錯誤則要盡快修正，否

則這一路以來承受的痛苦、做過的努力，便都是白費。」

我想對後者說「幸運的人們阿，我們不確定在轉學考中成功，是否真的能帶給我們長

久的幸福感；因為總有些人，進到新學校之後並不特別開心。況且上榜的興奮情緒只是一

時的，後面的路途還很長，能否保有上榜前的求知慾，以及如何適時放下身段（尤其是頂

大生，多少有些傲氣、自負），是比上榜更大的挑戰。」

最後的最後，誠心祝福在學海中逐夢的你們：一切平安快樂。為了所愛，你們都像荷

馬筆下的阿基里斯，深知準備轉學考會讓自己付出許多代價，仍然奮不顧身投入火光四射

的戰場，亟欲成為浴火重生的鳳凰、寫一部屬於自己的史詩。我想說的是，不論最後是順

利上榜，進到新學校；或多次落榜，默默退出戰場，你們敢於挑戰自我、願意改變現狀，

都是生命的勇者。走過這一遭的人們，將不再畏懼未來的挑戰。

這是一趟一旦啟程就難以回頭的旅程。決心為夢想流浪的人們，不論如何艱辛，總能

得到成長，也總有一天能像但丁一樣－挺過地獄無盡的試煉，沐浴著不朽的聖潔光芒。相

信各位流浪者，都已經準備好踏上這段重生之旅了。

［聯絡資訊］

讀完文章，如果還有任何覺得我解釋得不清楚的問題，歡迎在留言區詢問，這樣我的

公開回答也能讓更多有相同疑問的人看到。但要是你有點害羞，或不想讓別人知道，也可

以用底下兩種方式聯絡我。不過請有點禮貌；沒有嚴格的要求，問完問題說聲謝謝就可以

了。

1.站內信：就這個ID，是本人

2.Facebook：倪翔恩

註：Facebook請直接私訊，我不太接受陌生人的好友邀請。再來，不論站內或FB，都記得

告訴我，你看過我的文章；另外也請簡單自我介紹，例如目前校系、目標學校（我只考過

外文系，也只研究過這個系；考其他系的請參考其他考生的文章）、參加轉學考的動機等

，謝謝配合！

非常感謝各位的耐心閱讀，祝大家都能達到自己想要的目標！我們有緣再相見！

（有想到想寫但沒寫到的會再回來補充，不過我想這樣的篇幅對多數人來說已經超爆多了

哈哈）

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不論結果如何，我們都已經很勇敢地面對了自己的脆弱、嘗試著改變自己的人生；相信認

真的大家在這些日子以來都成長了很多，也有了不少收穫。不管下一步是要繼續奮鬥或是

選擇放棄，我們都必須為自己的選擇負責，並且無怨無悔。

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