110統測範圍變動
雖然說巫師地理在普高比較關注學測與指考,但是想想應該也會有粉絲朋友需要的資訊,提供給技高師生、家長,或是普高學生跨考統測申請科大的......
其實我覺得,技高的地理非常生活化,很多有趣好玩的idea,有時候也會滿好奇技高的社會科教材會是如何......
110學年度四技二專統一入學測驗考科考試範圍調整
110學年度的共同科目國文,不考「應用文
(存證信函、啟事、廣告)」,
但其他高三下學期的範文、文化教材、作文仍然要考。
英文、數學科考試範圍則不變。
02動力機械群(以下不考)
八、基本邏輯電路1.基本邏輯閘
03電機與電子群電機類(以下不考)
八、循序邏輯電路應用實驗4.應用實例
十一、基本振盪電路實驗
8.方波產生電路實驗
9.三角波產生電路實驗
05化工群(以下不考)
十八、反應裝置
1.反應裝置之種類
2.一般反應裝置
3.其他反應裝置
09商管群(以下不考)
六、基本程式語言
6.函數與副程式
八、負債
4.其他負債
11食品群(以下不考)
五、食品添加物及食品安全
2.化學性食物中毒
3.水質分析
三、食品添加物檢驗
3.水質檢驗
12家政群幼保類(以下不考)
五、家庭教育之推展
4.家庭教育推展機構與相關資源
5.家庭教育實施方式
13家政群生活應用類(以下不考)
五、家庭教育之推展
4.家庭教育推展機構與相關資源
5.家庭教育實施方式
15外語群英語類(以下不考)
六、基本程式語言
6.函數與副程式
16外語群日語類(以下不考)
六、基本程式語言
6.函數與副程式
17餐旅群(以下不考)
二十、旅館顧客抱怨及緊急事件處理
2.旅館緊急事件之種類及處理
七、吧台作業及酒類服務
3.酒的服務
4.酒與食物的搭配
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各位是否有過一種體驗是:有了一個夢想,籌備你的夢想,遇到好多不順利的路障,不斷修正細節讓夢想更美,等到實現夢想的日子到來了,之前的緊張反而消退了,帶著笑容向前衝順利完成,然後發現,原來這個夢想不是一次性的,這個夢想是可以持續一輩子的?
#我有
#規劃一階課程像是在規劃婚禮
謝謝這陣子以來陪我走過所有不順利的家人與朋友,你們完整了我的夢。
從一階引導師的考試通過後,我開始進入了一個不斷修正授課簡報的迴圈,我知道所有來上課的學生,都是想要想要藉由人類圖更認識自己、更理解他人,我有責任義務要把所有的原理原則,用最簡單易懂但又不會讓學生產生誤解的方式說明。時常在網路上看到各式各樣似是而非的言論和標籤,我一直在想,我要在我的授課當中,在哪一個環節要怎麼轉折、我要配上哪一個舉例才能讓學生沒有誤解?
#然後就是練習
#邏輯中心空白的我
#練習一次不夠
#我練習一整年
「我要怎麼歡迎我的學生?他們鼓起勇氣按下報名連結,我要怎麼讓他們在課堂的最一開始就感受到被支持?」我努力把我的想法具象化,我設計了一個資料夾,因為這是每一個學生在學習時必備的文具,而且在人類圖的課程當中,最多的就是各種講義了,我在資料夾的正面放上了RA的一句話,作為我對大家的祝福與歡迎:
Be ready to abandon your mind running your life.
來到人類圖的第一階課堂,就是開啟了去制約之路,準備拋下用頭腦決定自己人生的過往吧!從今天起,各位真正地明白了每一個能量中心健康與否的模樣,明白了為什麼不同類型會有不同的策略,而內在權威又與策略要如何互相配合?
#所以資料夾的背面是回到內在權威與策略不意外吧
#FollowYourStrategyAndInnerAuthority
「一定會寫下很多筆記對吧?如果是我,我手就會動個不停,我要找出我以前的筆記來看看,咦?居然散亂在各個不同的講義和課本和筆記本上啊!」那我來設計一本筆記本讓大家方便抄寫吧!於是沒什麼設計細胞也沒有相關經驗的我開始嘗試排版一本專屬這堂課的筆記專用講義。
#然後被1/3LAW毫不客氣地打槍超多次
#連印刷行老闆都加入修改的行列
#非常謝謝大家在課後問卷中給的建議
#下一版保證更加實用
#AKA筆記空間再進化
「所有講義放在資料夾裡,但還有一本一階專屬的課本,資料夾和課本該放在哪裡呢?」那就放在這個專屬的袋子裡吧!報到的時候,大家都直接拎著專屬於自己的一階戰鬥包走進教室,而且這個袋子以後中午買便當、下午買飲料都很方便!
#但其實我原本預計的袋子會再大一點
#老闆跟我說的A4大
#真的是A4大呢...
有朋友問我,你好誇張,你做了好多!真的有必要花心思在這些事情上嗎?你的簡報、課程內容編排就已經值回票價了耶!小禮物說不定學生根本不會發現你的用心⋯但,我可是一個Tension,我就是如此張力十足。
「我要讓我的學生出去走路有風,他們會很開心報名了我的一階課程。」
#如何
#各位覺得出去走路有風嗎
#不會害羞的話
#炫耀照片貼起來啊
我要保留我最驕傲的設計作為下一次來我課堂上學生的驚喜
#NowYouDon’t
#NowYouSee
#謝謝超好吃下午茶點心 螞蟻扛蛋糕
_______________手動置底______
下次的一階課程歡迎留言許願
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邀請大家共同報名同一天由席拉帶領的投射者主題!讓我們兩種類型激盪出不得了的火花
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〔法庭的氣味〕
五月初已經構想,想多點從示威現場之外,深化採訪。法庭成為了一個非常重要的場域。這裡的運作模式,邏輯,氣氛,跟街頭是完全相反。街頭事情變化速度快,情緒化,嘈吵;然而法庭卻是一個「抽了真空的空間」,靜到連蚊飛過都聽到,審訊的禮儀極多,大家穿着保守,說話是每一個字眼都斟酌。
庭用語技術性,鑽研事發片段時,每格畫面停格再回帶再慢播,多角度近鏡遠鏡高空鏡,好像視力測試一樣,要大家從起了格,太光猛的法庭裡,操作不太先進的播放器裡,找真相的蛛絲馬跡。
能夠掌握如此多證據,在法庭裡,好像能擁有一種類近於「上帝視覺」。但我反複思考,當日我也在那一個路口,那種對真實的體驗,在法庭裡呈現的完全不同。現場是混亂的,個人的經驗是非常局限的,特別是溫度濕度和氣味。
有一幕看便利店的閉路電視,在放了催淚彈不久,有人走避,煙霧飄入店內,七十一的中年阿姐,用手在面前撥,掩面再說「好臭,好臭」,伸頭出外張望,拉閘然後關店。
最好笑係,大狀問警員:「片段中人喊好臭好臭。」
警員答:「聽到。」
大狀再問:「催淚彈係唔係臭的?」
警員:「我唔會形容為臭。係刺鼻的。」
大狀問:「唔會係香的吧?甜酸苦辣咸?點形容?」
警員似乎真係覺得難答:「我會形容係刺鼻。」
這個就是法庭奇特的地方,在靜到像圖書館的地方,重組一個放緊催淚彈既現場。現場那種TG一爆引發的混亂,那種讓人全身渾身發熱,氣管灼熱火燒窒息的感受,在法庭如何憑着CCTV起格的紀錄,去重現真相?
但畢竟法庭審訊的權力罕有。警員的口供,證人的說詞,一些從沒曝光的警方影片。敝除法庭程序必然會引致大家在再呈現的過程有所修飾,這些原材料也是能讓我們在如此社會氣氛限制之下,窺見局部真相的碎片的一個珍貴場景。
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※ [本文轉錄自 Examination 看板 #1FskMl3i ]
作者: panda555 (我是胖達不是胖呆喲^ ^) 看板: Examination
標題: [考題] 邏輯閘化簡 數位邏輯> <
時間: Fri Jun 15 15:35:06 2012
考試種類:97普考
出處:四等資料處理 計概
題目:下列二階(two level)組合電路(combinational circuit)中 何者可以退化成一階
電路?
A.AND-OR
B.NOR-NOR
C.OR-NAMD
D.NOR-AND
答案:D
想法:
1 NOT-OR 等同於 NAND
2 NOT-AND 等同於 NOR
用符號記憶的話會發現其對稱性 很容易就記起來
需要証明的話請自行畫真值表 這裡就不畫了
由此來分析選項 D
NOR-AND => OR-NOT-AND => OR-NOR => NOR
選項c的話
OR-NAND => OR-NOT-OR => NOR-OR => NOT-AND-OR.....沒有連續相同的閘就化不了一階
以上是小的google的解答@@
可能是小的太笨> <
不太懂什麼叫做: 沒有連續相同的閘就化不了一階
那句話看不太懂> <
我照他的畫 還真的可以用nor把3個數串起來變一階 logic @@
可是到底是怎麼導的> < 完全沒頭緒
為何 nor-or 就化簡不了
苦惱ing~~
懇請大大解惑> <
感謝
阿這個好像是參照logic版的
再發一次 會不會被罵阿> <
----------(發文前請刪除 ctrl+y 以下提醒事項)-----------
(1)發問者請在標題詳細註明,科目名稱或是考試類別。
文章內容記明題目出處(考試種類、年度、科目、題號等或書名、版次、頁號)。
附上完整題目及選項,並適當表示個人想法。
(2)板上絕對禁止發問求得答案後自刪文章,經檢舉屬實,
視情節違者水桶一個月至 一年或劣文*1。
您所刪除的文章,本人均有辦法查詢的到,切勿以身試法。
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※ 轉錄者: panda555 (140.114.231.101), 時間: 06/15/2012 15:37:09
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