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[懶太太]
感謝所有願意對特殊需要學生友善的老師們❤

我的國小，是縣裡面的明星國小，有資優班，家長多為公教背景，很多家長會跨區就讀。
兩個議員女兒，一個國大代表兼家長會長兒子都在我們班上。

我們班是如此地引人注目，故學校也精挑細選最”強“的老師來教我們。

她出名的兇，少標準一分打一下，還把學生依照分數編排座位，成績好的是一排，成績不好的是一排，相鄰在旁邊。

美其名是說成績好的要教成績不好的，實際上，為了不要讓自己掉到成績差的那一排，班上鬥爭，作弊風氣盛行。

因老師如此的態度，成績差的學生除了被罵不是人，每天都被打得很慘，甚至會被同學排擠。
她不讓我們知道，有人不交功課，是家裡有狀況;也不知道，有人天生就是不會念書。

跟幾位國小同學在臉書上有聯絡，沒什麼人想回去找那位老師。

而我很擔心我家的毛毛，也會碰到帶頭霸凌學生的老師。

或許老師不自覺是霸凌吧，但老師的表情眼神話語，都會影響班上同學，對特殊學生的看法。

我放棄家裡對面，走路只要兩分鐘的國小，因為我知道他們學校在拼學生人數，整個學校拼命參加各種競賽，獲得曝光。

也捨棄毛毛之前附幼的升學型國小，普通公幼學生念那邊壓力就很大，更枉論毛毛這種特殊學生。

我選擇了開車要15-20分鐘的國小，只為了給毛毛一個友善的環境。那裡有特教班，資源班跟普通班，毛毛在那邊不是最特別的。

我不要求毛毛變得多厲害，只求老師願意接受毛毛的狀況，願意跟我一起努力，把她拉拔長大。

教師節，我來不及叫毛毛寫卡片，只好我自己在聯絡簿感謝老師，老師的訊息，反而感動到我了。
謝謝老師跟教助員包容最近狀況頗多的毛毛，也安慰了我這個有點灰心的媽媽😭。

感謝所有願意對特殊需要學生友善的老師們！

你們的善意，對我們天使兒家長來說，都是能再努力的動力，真的很感謝唷😛

110.09.25（六），下午13:30，宜蘭縣特教資源中心三樓研習教室，分享《資優生教養的頭痛問題》。在上午與晚上心理治療所服務之間。

【108/1/30】 - 上午10:33

《蔡傑爸您好：我是高雄市苓雅國中輔導室特教承辦人，關注您粉絲專頁已久，
每每讀您文字都感動不已，很想跟校內同仁分享。
想邀約您108/8/29 13：30~15：30蒞校演說，不知您是否有空？》

.

下午2:39
【○老師：不好意思，8/29已經有其他學校預約了，還有其他日期可以選擇嗎？】

.

下午4:03
《太可惜了。我看您行程表上8/28已有行程，想說問看看8/29。
沒關係，我再看看校內的時間，若有空檔，再與您聯繫，謝謝蔡傑爸。》

.

~~~~~~~~~~~~~~~~~
.

相隔一年
【109/1/14】- 下午7:48

《蔡傑爸您好，我是高雄市苓雅國中輔導室特教承辦人，去年邀約您時已經沒有空檔，想說今年再詢問看看。
我上次看您安排列表，8/27已經滿了，想問看看您109/8/28 10：00~12：00或13：30~15：30蒞校演說，不知您是否還有空？
希望能給我們一次機會，謝謝您的回覆。》

.

下午8:25
【不好意思，真不巧，8/28也滿了，上星期被預約了。】

.

下午8:30
《哇嗚~太慢了！我明年一定要再早一點！繼續努力~~~》

.

下午8:33
【○老師，過往的經驗，每年暑假備課日一定都會先滿，有些學校手腳快的，都會搶在前一年就先預約。】

.

下午8:38
《好的，謝謝您，下次我會儘早安排，期待早日見到您~~》

.

~~~~~~~~~~~~~~~~~

.

第三次

【109/12/10】- 下午6:18
《蔡傑爸您好，我是高雄市苓雅國中輔導室特教，去年邀約您時都已經沒有空檔，想說今年再詢問看看。
想詢問您，110/8/27的13：30~15：30，不知您是否還有空？
若您願意的話，希望能給我們一次機會，謝謝您的回覆。》

.

下午7:42
【我看到前面歷史的紀錄，這是第三年邀約了，這次組長有提早一個月，可以喔~ 8/27，目前有空檔。】

.

下午7:43
《真是太棒了！！！謝謝您~~~不知道如何表達我的興奮！！！》

.

下午7:44
【有緣，一定可以相遇。】

.

下午7:44
《我還要給您簽書，呵呵呵》

.

下午7:45
【我最喜歡簽書了~】

.

~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~

.

學校的行政職，常常會換來換去，

一年換一次，兩年換一次，

大部分老師只約我一次，

如果時間無法辦法配合，

卸下職務，就不會有下文了。

.

偶爾有老師連續2年提出邀約，

若因他校搶先預約，無法成行，

兩次約不成，

就沒有信心再向我提出邀約了。

.

我還沒碰過…

『連續3年』還不肯放棄的老師，

就算職務換人，

找傑爸來演講這件事情，

也是要...【交接下去】。

.

承辦人如此鍥而不捨，

我相信校園風氣應該是不錯的，

謝謝老師的堅持，

願意等我3年。

.

疫情的關係改成了線上演講，

變成這種模式之後，

大家都需要適應與練習，

一開始，我不太習慣，

.

因為看不到人，

我要對著【空氣】講話幾個小時，

這樣的動作，實在很奇怪！

.

趨勢如此，

也不得不去適應，

我也花了一些時間來練習。

.

經過幾場線上演講下來，

發現其實...我，並不孤單，

.

而且，很棒的是...

我可以看到老師們心中的OS，

這是在現場演講所看不見的。

.

~~~~~~~~~~~~~~~~

.

黃○○ 下午1:35
父子長得幾乎一模一樣XD

謝○○ 下午1:36
真的，一模一樣！

竣○○ 下午1:38
真的!那一套很貴

蘇○○ 下午1:50
怎麼眼睛酸酸的...

黃○○ 下午1:51
真的，突然覺得我兒子功課不好我不那麼生氣了

謝○○ 下午2:01
孩子健康就滿足了

謝○○ 下午2:06
○○哥，下次要排3天

黃○○ 下午2:07
我怕我會跟著哭出來

丁○○ 下午2:08
很難約ㄟ，我約了第三年才約到

黃○○ 下午2:24
蔡爸爸真的太強了~

豊○○ 下午2:26
泡茶前先尖叫?

佩○ 下午2:26
不一樣就會尖叫

洪○○ 下午2:26
我也想尖叫了

竣○○ 下午2:27
天啊，自然老師出來說明張力要如何達到每次剛剛好

黃○○ 下午2:31
神聖不可動搖的茶具~

婷○○ 下午2:35
溫柔的堅持超難的

毓○○ 下午2:35
好感動

f○○ 、下午2:36
真的很不容易耶

佩○ 下午2:36
看到蔡傑的進步

h○○ 下午2:36
喝水嗎?

嘉○○ 下午2:39
好用心的爸爸...

黃○○ 、下午2:46
溜得真好~讚！真感動~

丁○○ 下午3:02
媽呀我不行了

嘉○○ 下午3:02
我也是....

劉○○ 下午3:04
真的後來都忘了他是自閉症了...

黃 ○ 下午3:15
天啊，好痛

秀○ 下午3:15
好嚴格的訓練~

洪○ 下午3:16
超棒的

黃○ 下午3:16
配這歌太催淚了～

郭○○ 下午3:16
太感動了

霙○ 下午3:17
太優秀了

佩○ 下午3:19
資料組有這本〈一路上有我陪你〉，大家可跟資料組借閱唷

kh○○ 下午3:22
蔡爸真的太偉大了

琪○ 下午3:22
終究還是走向[資優]，因為愛。

真○ 下午3:23
好感動啊～

繆○ 下午3:24
好像陪著他成長一次

綵○ 下午3:24
哭了.....太棒了！

蕭○ 下午3:26
蔡傑的眼神和笑容一直對著爸爸，好動人

黃○○ 下午3:27
謝謝蔡傑爸

楊○○ 下午3:28
好棒的演講

洪○○ 下午3:28
真的太感動了 謝謝蔡傑爸

思○ 下午3:28
謝謝蔡傑爸，很動人

葉○○ 下午3:28
謝謝，非常動人，觸動人深思

鍾○○ 下午3:29
非常感動，謝謝蔡傑爸！謝謝丁聯絡這場演講！

黃○○ 下午3:29
如果在現場，可能大家都哭成一團了

黃○ 下午3:29
令人撼動感人的生命教育

竣○ 下午3:30
感謝毓佩老師邀約到這麼棒的演講

王○ 下午3:30
傑爸的堅持，是榜樣

丁○○ 下午3:30
也謝謝組長後續的聯繫成就今天的線上演說，

洪○○ 下午3:30
謝謝輔導室 謝謝丁丁 花了三年給我們這麼棒的分享

丁○○ 下午3:32
感謝蔡傑爸給我們老師一個豐富又感動的下午時光，即使不是實體演講但老師們的回饋都覺得很棒很有收穫，感覺我們都跟蔡傑一起成長，真的很謝謝您。

.

~~~~~~~~~~~~~~~~~

.

突然，感覺....線上演講，

好像...也挺不錯的，

謝謝老師們的即時回饋！

.

要開學了，

讓我們帶著教育的熱忱，

用心，一起翻轉教育，

用愛，一起創造任何的不可能！

本集主題：化解孩子的「對立反抗」介紹
　　
訪問作者： 王意中 臨床心理師
　　
內容簡介：
「你甩什麼門啊？」
「那你凶什麼凶！」
最讓家長、老師頭痛又心痛的
教養難題，終於有了解方。
　　
　　◎親子與師生，從幼兒園、小學、國中到高中，
　　「對立反抗」的預防、脫困、見招拆招及關係修復。
　　
　　❙對立反抗孩子心裡，其實是一道又一道傷痕。❙
　　
　　我們不希望哪些情緒、行為在孩子身上出現，
　　最簡單的方式就是：
　　我們自己不要出現這些行為和情緒。
　　
　　‧「我不要回家！我還要玩！」說好的遊戲時間到了，但孩子躺在地上哭鬧，大家對你們指指點點，好丟臉……為什麼孩子老愛這樣耍賴？
　　
　　‧上課了，老師剛走進教室，那孩子又開始吵。「今天也沒辦法好好上課吧，他是故意的，其他課都沒事……為什麼專找我麻煩？」
　　
　　‧「你就是愛唱反調！我不信治不了你！」你被激得氣極了，孩子嗆聲，你也直接嗆回去，變成惡性循環……這個關係的「結」，怎麼解？
　　
　　◎曾幾何時，我們和相愛的孩子之間，只剩互看不順眼？
　　
　　對立反抗孩子愛生氣、愛挑釁、愛爭辯，好像吃定了大人。最難的是，每個成長階段的「對立反抗」狀況都不同。王意中心理師提供了全面性的方法與指引，幫助頭痛心更痛的大人，與孩子重建關係。
　　
　　◎對立反抗孩子，大多沒有「病識感」。
　　
　　「都是誰誰誰的錯，我又沒錯！」我們說一句，孩子頂回十句，簡直是氣死人不償命。對立反抗孩子其實非常敏感，感到被指責時，容易反彈。但只要我們先放下成見，釋放出善意，將有助於減少孩子自我防衛的敵意。
　　
　　◎調整與變化，是互相的。
　　
　　對立反抗的化解，是關係的改善。並非只是單向要孩子改變，更不是逼孩子聽話，而是大人和孩子相伴，度過情緒劇變。透過互信互重，讓孩子學會認識自己的情緒，進而紓解情緒。帶刺的玫瑰，終會願意與我們親近擁抱。
　　
　　❙孩子對立反抗，其實多麼渴盼有人去看見，他張牙舞爪背後的脆弱。❙
　　 　　
作者簡介：王意中 臨床心理師
　　王意中心理治療所所長、臨床心理師、教育部部定講師、《親子天下》嚴選部落客、《Baby Home》駐站專欄作家、《未來Family》數位專欄「過動的美好天地」作家、《國語日報》專欄作家。
　　
　　於宜蘭成立宜蘭縣第一所經衛生主管機關合法立案之心理治療所，目前演講場次已超過2000場，是許多家長與老師心中極為信賴的心理師。
　　
　　高雄醫學院行為科學研究所第一屆碩士畢業，曾擔任振興復健醫學中心復健醫學部臨床心理師、中華民國過動兒協會諮商師及國軍八○二總醫院精神科臨床心理師，並曾於實踐大學家庭研究與兒童發展學系、經國管理暨健康學院幼兒保育系擔任兼任講師。
　　
　　合作經歷，包括臺北市、新北市、基隆市、宜蘭縣校園系統（輔導諮商及特教服務）、臺北市家庭暴力暨性侵害防治中心、幸夫愛兒園、中華民國發展遲緩兒童基金會、社團法人台灣赤子心過動症協會、財團法人赤子心教育基金會及伊甸社會福利基金會等，提供心理專業服務。
　　
　　於網路上，經營「王意中部落格」，分享早期療育及兒童青少年心理衛生等資訊，部落格的參觀人次已突破三百萬！
　　
　　著作包括《選擇性緘默症──不說話的孩子》、《陪伴孩子的情緒行為障礙》、《不讓你孤單──破解亞斯伯格症孩子的固著性與社交困難》、《戒掉孩子的拖延症》、《資優生教養的頭痛問題》、《你被孩子3C勒索嗎？》、《為什麼孩子要說謊？──心理師親授的210個誠實力指南》、《孩子不專心，媽媽怎麼辦？》、《爸媽忘記教我的事？──愛朋友也愛自己，教孩子受用一生的人際力》、《301個自閉兒教養祕訣》、《301個過動兒教養祕訣》、《不吼不叫，激發孩子內在學習力》、《拆解孩子的青春地雷》、《誰讓孩子變成失控小惡魔？──從情緒管理開始，教出講理好孩子》、《標準答案──臨床心理師的大格局教養》、《孩子不敢說的40個成長困惑》。
　　 　　
　　 　　
作者粉絲頁： 王意中、 王意中心理治療所
　
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本集主題：「選擇性緘默症──不說話的孩子」介紹
　　　　　　　
訪問作者： 王意中
　　
內容簡介：　
孩子不是不說話，而是無法說。
「選擇性緘默症」孩子比任何一個人都痛苦。
　　　
　　台灣第一本集結本土案例，
　　深刻探討「選擇性緘默症」孩子的專書。
　　　
　　你的孩子不說話嗎？
　　或是到某個特定環境就全身僵硬，不肯開口？
　　你覺得他只是太內向、害羞，
　　或認為他再大一些，自然就會說話。
　　但孩子可能正為「選擇性緘默症」所苦，急需你的接納、陪伴與協助。
　　　
　　台灣家長面對「選擇性緘默症」時，可能的5大迷思：
　　　
　　‧「他個性比較內向、文靜，等時間久了，他就會說話。」
　　‧「她在家裡會說話，可能是幼兒園讓她不太習慣。」
　　‧「他爸爸還不是到了五歲才會講話。『長大了就會好』，別擔心。」
　　‧「一定是教學太嚴肅了，孩子才會不敢說話。你們老師應該要調整。」
　　‧「她是『大隻雞晚啼』，像她爸，但爸爸也拿到碩士了啊。」
　　　
　　在不以為意、漠視與逃避下，
　　孩子可能就錯過早期療育介入的黃金時刻。
　　　
　　「選擇性緘默症」是一種焦慮的疾病，好發於四歲左右的孩子。在台灣，「選擇性緘默症」長期被漠視或誤解，但「選擇性緘默症」孩子並不是執拗、任性或被寵壞，他們心裡也很想表達，無奈龐大的焦慮與恐懼往往凌駕於開口說話。在這群不說話的孩子背後，那是想說而無法說的痛苦，那是無聲的吶喊。
　　　
　　當一個孩子在班上不說話，人際關係可能就會惡化，課業走下坡，甚至因此被霸凌，但孩子卻因焦慮而更退縮，更無法向大人求救，將所受的委屈說出口。若老師或父母未適時察覺，予以協助，孩子可能終生都會被囚禁在「選擇性緘默症」的牢籠裡。
　　　
　　理解、接納以及給予孩子正向經驗的累積，是王意中心理師認為最能開啟「選擇性緘默症」孩子冰封內在的一把鑰匙，也是突破「選擇性緘默症」孩子心牆的絕佳方式。書中特別細膩又完整地從父母、老師以及親師溝通的角度，提出各種協助「選擇性緘默症」孩子，早日擺脫焦慮，讓孩子融入人群與社會的方法與技巧。
　　　　　　
作者簡介：王意中 臨床心理師
　　王意中心理治療所所長、臨床心理師、教育部部定講師、《親子天下》嚴選部落客、《Baby Home》駐站專欄作家、《未來Family》數位專欄「過動的美好天地」作家、《國語日報》專欄作家。
　　　
　　於宜蘭成立宜蘭縣第一所經衛生主管機關合法立案之心理治療所，目前演講場次已超過2000場，是許多家長與老師心中極為信賴的心理師。
　　　
　　高雄醫學院行為科學研究所第一屆碩士畢業，曾擔任振興復健醫學中心復健醫學部臨床心理師、中華民國過動兒協會諮商師及國軍八○二總醫院精神科臨床心理師，並曾於實踐大學家庭研究與兒童發展學系、經國管理暨健康學院幼兒保育系擔任兼任講師。
　　　
　　合作經歷，包括臺北市、新北市、基隆市、宜蘭縣校園系統（輔導諮商及特教服務）、臺北市家庭暴力暨性侵害防治中心、幸夫愛兒園、中華民國發展遲緩兒童基金會、社團法人台灣赤子心過動症協會、財團法人赤子心教育基金會及伊甸社會福利基金會等，提供心理專業服務。
　　　
　　於網路上，經營「王意中部落格」，分享早期療育及兒童青少年心理衛生等資訊，部落格的參觀人次已突破三百萬！
　　　
　　著作包括《陪伴孩子的情緒行為障礙》、《不讓你孤單──破解亞斯伯格症孩子的固著性與社交困難》、《戒掉孩子的拖延症》、《資優生教養的頭痛問題》、《你被孩子3C勒索嗎？》、《為什麼孩子要說謊？──心理師親授的210個誠實力指南》、《孩子不專心，媽媽怎麼辦？》、《爸媽忘記教我的事？──愛朋友也愛自己，教孩子受用一生的人際力》、《301個自閉兒教養祕訣》、《301個過動兒教養祕訣》、《不吼不叫，激發孩子內在學習力》、《拆解孩子的青春地雷》、《誰讓孩子變成失控小惡魔？──從情緒管理開始，教出講理好孩子》、《標準答案──臨床心理師的大格局教養》、《孩子不敢說的40個成長困惑》。
　　　
　　　
作者粉絲頁： 王意中心理治療所、 王意中
　
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本集主題：「陪伴孩子的情緒行為障礙」新書介紹
　　　　　　　
訪問作者： 王意中
　　　　
內容簡介：
　　孩子不是脾氣太壞、太暴躁，
　　是這些病症，讓他情緒及行為失控：
　　注意力缺陷過動症、選擇性緘默症、分離焦慮症、強迫症、社交恐懼症、上台恐懼症、懼學症、憂鬱症、躁鬱症、思覺失調症、對立反抗、妥瑞症……
　　
　　當過動兒被老師、同學嫌：上課坐不住，動不動大暴走……
　　當選緘兒不開口遭刁難：「你瞧不起我？！」「你是啞巴嗎？」……
　　當憂鬱症的孩子惹人厭：沒事就愛哭，有他在好悶……
　　當對立反抗小孩激怒老師：「你孩子態度惡劣！建議回家管教。」……
　　
　　●情障小孩委屈：我也不想這樣！誰能懂我的痛苦？
　　●身邊大人煩惱：我也不想抓狂啊！情障到底是什麼？
　　
　　「情緒行為障礙」是因特定疾病及障礙，導致孩子內心和外在發生不受控的極端表現，不但情障孩子被誤會不受教，更造成家長和老師極大壓力，彼此溝通不良，甚至衝突不斷。然而，社會卻極缺有效的協助資源。
　　
　　王意中臨床心理師在這本專書中，根據情障的病症源頭分門別類，針對情緒、行為、人際、生活與學習的常見困境，貼近孩子真正需求，切入大人最需解答的問題核心。
　　
　　最重要的是，與孩子同心，這些方法才能發揮關鍵成效。
　　　　　　　　　　
作者簡介：王意中
　　王意中心理治療所所長、臨床心理師、教育部部定講師、《親子天下》嚴選部落客、《BabyHome》駐站專欄作家、《未來Family》數位專欄「過動的美好天地」作家、《國語日報》專欄作家。
　　
　　於宜蘭成立宜蘭縣第一所經衛生主管機關合法立案之心理治療所，目前演講場次已超過2000場，是許多家長與老師心中極為信賴的心理師。
　　
　　高雄醫學院行為科學研究所第一屆碩士畢業，曾擔任振興復健醫學中心復健醫學部臨床心理師、中華民國過動兒協會諮商師及國軍八○二總醫院精神科臨床心理師，並曾於實踐大學家庭研究與兒童發展學系、經國管理暨健康學院幼兒保育系擔任兼任講師。
　　
　　合作經歷，包括臺北市、新北市、基隆市、宜蘭縣校園系統（輔導諮商及特教服務）、臺北市家庭暴力暨性侵害防治中心、幸夫愛兒園、中華民國發展遲緩兒童基金會、社團法人台灣赤子心過動症協會、財團法人赤子心教育基金會及伊甸社會福利基金會等，提供心理專業服務。
　　
　　於網路上，經營「王意中部落格」，分享早期療育及兒童青少年心理衛生等資訊，部落格的參觀人次已突破三百萬！
　　
　　著作包括《不讓你孤單──破解亞斯伯格症孩子的固著性與社交困難》、《戒掉孩子的拖延症》、《資優生教養的頭痛問題》、《你被孩子3C勒索嗎？》、《為什麼孩子要說謊？──心理師親授的210個誠實力指南》、《孩子不專心，媽媽怎麼辦？》、《爸媽忘記教我的事？──愛朋友也愛自己，教孩子受用一生的人際力》、《301個自閉兒教養祕訣》、《301個過動兒教養祕訣》、《不吼不叫，激發孩子內在學習力》、《拆解孩子的青春地雷》、《誰讓孩子變成失控小惡魔？──從情緒管理開始，教出講理好孩子》、《標準答案──臨床心理師的大格局教養》、《孩子不敢說的40個成長困惑》。