『看見並了解自己的長處是人生永遠的課題。』
今天參加資深教師表揚大會，讓我回想起求學過程中的一件小事。
求學的記憶裡，測驗卷、評量總是滿坑滿谷地堆滿教室。有天下午，班導師請了一位畢業學長回來分享，學長一開始就挑明說，今天主要的目的並不是要來講『如何考試100分』或是『如何考上第一志願』，他只是來跟大家分享一個接近不惑之年的人的感想。
聽到這裡，許多同學抱持懷疑心態，放下手上的那張測驗卷，眼角餘光從還沒解出來的代數方程式轉移到黑板方向，姑且聽聽。
他提到，過去求學成績非常差，老師在台上講得內容幾乎都聽不懂，也不太知道要怎麼樣發問。
看著班上的同學都駕著衝鋒小船直衝終點的同時，他感覺自己像是汪洋中的扁舟，漫無目的的漂流，什麼也抓不住。而這樣渾渾噩噩的狀況持續到了大學，整整四年的時間裡，他躲躲藏藏畏畏縮縮，連通識課分組報告都十分吃力，總是摸著及格門檻低空飛過。
在接近放棄自我的時候，他回來母校找以前的老師聊天。
他說，那是他人生的一個轉折。
老師靜靜地聽完學長人生大抱怨後，笑笑地說：『可是我記得你對安倍定律很感興趣呢！還特別去找安倍的自傳來看，那時候我覺得這學生真是很厲害呢！其實啊，受教育的目的在於更了解自己的長處，喜歡的多做，多做就會更擅長。』
從那時候開始，他變得有點不一樣，慢慢地，他逐步看向他自己比較擅長的部分，從那些地方開始加強，漸漸地成為一個比較有自信的人。
人生的賽道裡，最重要的不是跟別人比較，而是找到自己最想要的那部分，跟自己比較。那場演講比過去的任何一場都還要短。
雖然脫離學校教育已經很久了，但時不時還是會想起，在那個悶熱夏天，老師安排的一場演講分享。
看見自己的長處，與自己好好相處，是我們每一個人一生都需要好好面對的課題。
過幾天就是教師節了，謝謝教師們對教育體制的熱忱與無盡的付出，教師節快樂！
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