【媽咪心事聊聊天-準備迎接新老師】
不管９月是否能順利開學？教育依然不停學，最近各學校已陸續公告孩子們的新班級，倆兄弟今年也是大搬風，一個新生，一個高年級，我一直希望能平常心去面對，但仍會許願孩子可以遇見適合他們的老師。
面對適應良好的Anderson，在中年級也讓我們有點膽心，老師凝聚班級向心力是薄弱的，所以同學間也好似陌生人，幸好那段時間挺過了，他低年級的老師微笑對我說，保佑哥哥下個老師會更好。
連適應沒問題的Anderson也讓我們揪心一會兒，更別提即將小一的Kasper怎麼能不擔憂呢？早在端午節前，我收到來自哥哥低年級班導的訊息，她是育秀老師，非常用心栽培孩子們，二年換老師我很捨不得，手寫了一張卡片，告訴她把哥哥栽培很好才能讓我有更多餘力去照顧慢飛的弟弟。
當時育秀老師還特別問Kasper何時要上小學？因為在她帶完Anderson那一屆想退休了，但知道弟弟也會讀同學校就告訴我：「那我再延後退休，看是否也能教到Kasper？」原以為是玩笑話，事隔二年後，一分完班育秀老師就傳訊息讓我知道Kasper新老師姓孫？請我別擔憂，孫老師比她專業用心，真的很謝謝育秀老師還記得我家弟弟，此刻被記得的感覺真好。
今年學校的特殊生比以往爆增，每班至少都配發1-2位，育秀老師抽到比較嚴重的特殊生，所以只能一位名額，Kasper老師帶輕症能配發二位名額，我問Anderson孫老師有印象嗎？Anderson說：「她對同學很好，我從沒看過她生氣，講話也很溫柔。」
這幾天陸續收到學校老師的通知書，倆兄弟的班導都很積極要家長加Line，尤其Kasper的老師也特別來電詢問弟弟的狀況，告訴我從育秀老師與輔導室提供的資料，了解這些年Kasper的進步成長很辛苦，日後有需要調整都能雙向溝通。
在電話那頭我能感受到孫老師的積極用心，我只有把目前狀況讓老師了解，如寫字無法流暢可能在課業上不是佼佼者，還有類化的轉變無法即時反應需要多點時間給他思考，視知覺不佳座位盡可能往前等，老師告訴我如果未來功課太多要減量，隨時都能反應調整，不要讓孩子壓力過大，快樂學習才是主要的。
聽到老師為孩子想，我的心很感動，只是我明白國小生活型態無法像幼兒園慢條斯理，老師在不同領域所承受的壓力也有所不同，不僅課業繁多，更是一個班級只有一位老師要Hold住全班，要像幼兒園老師更有耐心是很難達到平衡，所以即使不能輕易放手也要放心讓他去飛。
Kasper即將面對國小階段，我採取保留三分印象，不是刻意要隱瞞，而是孩子也長大了，在不同的階段需要有不同的訓練，一來可以讓Kasper更有自主能力去完成挑戰，二來沒說明的部份不讓老師主觀認為，有時用第三者的眼睛去看，或許能挖掘不同的成效，至於日後實際相處是否有阻礙？那就且行且看吧！
孩子～你們即將成為對方的學長學弟了，請你們要好好互相指教喔！新班導也準備好要迎接你們，此後爸媽會選擇站在後面為你們祝福，當然也別害怕，颳風下雨會為你們撐傘，只要勇敢邁前，相信你們可以走的很穩。
＃第198篇
＃國小新階段 ＃新班導的來臨
＃謝謝育秀老師的關心
＃媽咪心事聊聊天 ＃時光小站
＃遲緩兒 #慢飛孩子
