#關於死老太婆事件續集
前情提要
https://www.facebook.com/100042569540075/posts/378614370234211/
沒幾天後老妖又回到店裡,闆娘給我了一個眼色表示她來就好,這一天她買完青菜水果,接著買起司時都眉開眼笑,還說自己是「Madame Fromage」(說自己是起司女士意思是說自己很懂的意思)。開心的購物離開後,老闆娘說她是來為前幾天的事件道歉,說自己當天太緊繃了🤷🏻♀️。我心裡偷偷為了我預想的一百種詛咒感到不好意思😳。
又隔幾天後她又回來了,我一見面給她一個蜜到出汁的笑容,妳沒事我也沒事,我順利的為她準備了青菜水果跟起司,她預定好明天要來拿的麵包,下班時領到我第一份薪水支票,一切都很美好。
隔天,老妖怪一進到店裡問我有沒有幫她留麵包,當然有,我一早就快點裝好不敢有絲毫差錯,但賽拎鬼的死老妖怪說她昨天是跟我訂一個麵包一個布里歐許,但賽拎鬼的林奏罵明明沒聽到有說要布里歐許,結果她就在那邊發飆說我要是記性不好就拿筆跟紙記下來😤,然後一直靠北說自己不是天天出門購(嚇)物(人),說她這次真的很森77,我的服務也太爛了吧她要告老闆娘講,說她不是每次都這麼酷(?)每次都可以原諒我的,好在我旁邊有老鳥同事,她用冷淡的態度說「🤷🏻♀️啊就沒有布里歐許,賣完了」,結帳的時候她在我輸入完所有金額後又在那邊污辱我說「這位小姐計算的價格以後我要一筆一筆算看她有沒有弄錯」,同事馬上衝過來看了一眼說冷漠的說「沒有算錯,再見」然後轉頭馬上打電話跟老闆娘告狀🤣。哈哈哈於是詛咒清單我又多增加幾樣🖤
隔天我在幫一位老太太找她要的商品的時候,老妖突然闖進來叫老太太媽媽,原來是她媽媽,媽媽人挺和善的但真不會教小孩🤷🏻♀️,過不久後老闆娘來問我有沒有看到妖婆來了,叫我躲好她來就好🤪。後來死妖婆飄到她旁邊說「你們店裡那個『年輕小姐』忘了我的布里歐許」,闆娘說「我沒聽到妳有訂欸」然後就華麗轉身離開不理她了👏🏻,替闆娘刷一整排愛心
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有發現嗎?其實她天天來購物啊幹!裝什麼高尚
上班第二個月,99%客人很善良很可愛,但這位太太特別機掰。
#以下開放新增詛咒清單項目
#乾林老蘇
#就算叫我年輕小姐也沒辦法替妳贖罪
#搭配一張拿著鋸子尋仇的屁亞
愛告狀的同事 在 小吃貨的英國生活日記 Facebook 的最佳貼文
最近一直被雞排妹的新聞洗版。看了以後有一些感想。
除了演藝圈以外,之前在台灣運輸業工作的時候,也聽過很多淺規則,尤其是台商。例如吃飯的時候,女生要幫忙倒酒之類的,然後什麼前輩什麼長官的。
自已以前也被問過什麼,有沒有男朋友,什麼時候要跟男朋友結婚怎樣的。而且也不知道我的性取向,就直接這樣問也相當沒有禮貌。(雖然這些東西,當下我也沒想太多,反正身邊的人都是這樣,是到英國工作以後才開始去思考的。)
以前在公司,有個女主管因為六十幾歲都還沒結婚,就被同事們在背後說是老處女什麼的,也是很不尊重,雖然我自己也不是很喜歡那個主管,但為什麼沒有結婚就要在背後被說嘴?那為什麼男生六十歲沒有結婚就不會被說老處男?為什麼男生就是黃金單身漢?
在英國,你見到CEO也不用說董事長好,XX董,XX經理好,都是Hi, Hey, 然後叫對方名字。
在台灣也聽過很多資訊頁的一些歧視問題,包含很多人會說什麼,啊就因為是女生,所以就可以拿到這個工作,或者因為是女生,所以資工所一定會收怎樣的。這些都是從身邊的台灣工程師們聽到的親身經歷,加上自己也遇過在台灣工程師的社團,分享自己找工作的經驗,遇到有網友留言說,就是因為是女生,隨便都可以拿到工作。
在英國,連在工作上,你幾乎都不能提到年齡性別性向,對方是誰就是誰,對方幾歲住哪很重要嗎?CV也不用看臉,也不會問你爸媽是誰,你家庭背景怎樣的。重要的是你的工作技能,你適不適合這份工作。
基本上,即使是言語上的騷擾,在英國的職場都可以是很嚴重的事情,只要讓對方不舒服,對方都可以去HR那邊告狀,一定會馬上被處理。
記得不久前看到台灣有新聞報導女性求職者去面試,還被酸說要找個男友嫁了之類的,這種鳥事,在英國對方已經可以求償了。公司還好意思去告那個求職者。
很多人可能會覺得自己也沒有檢討被害人,或者自己就是不喜歡雞排妹,可是不論如何,你都不能因為對方的穿著打扮或者過去做的事情甚至是職業,而判定你可以冒犯對方。
就算對方的職業是Prostitution 也不代表你就可以不經過對方同意的去上對方。
在工作上面,對方更不應該利用前輩的身份去欺壓其他人,但是在台灣的職場上似乎也是相對的常見。雖然我也很幸運有遇到一些人很好的前輩,但身邊的人可能還是有遇到一些會靠關係,靠自己的身份去壓別人的人。
其實雞排妹自己爆出這件事情,大概也知道會引來很多人的不滿,畢竟新聞的事件,幾乎都是女生被消失,像是羅志祥事件,也是蝴蝶被消失.......
還有在台灣什麼外遇,也幾乎都是最後女生被告妨害家庭,然後男生就會被太太撤告,畢竟覺得還是想維持婚姻。
在一些戲劇電影裡面,傳統也都是,女生外遇就是女生的問題,男生外遇,還是女生的問題,不論是自己老婆還是外面的女人,都是他們的問題。
大概也是因為這樣,我們從小耳濡目染,不知不覺也會開始覺得,喔對!都是女生水性楊花,都是女生穿著暴露,但實際上真的是那樣嗎?為什麼男生裸露上半身就不會有人說什麼,女生就不能裸露上半身?
男生在學校就可以一直亂秀內褲,女生露出內褲馬上會被說不檢點。男生出社會以後,還是很多人很愛穿低腰牛仔褲,秀他們的內褲啊!
但是電視上,還是很多人喜歡女藝人們穿著暴露,或者直播間也會有人要求女直播主多露一點怎樣的。今天如果那些女生被性騷擾,對方也是會說,啊是你自己平常要那樣的。可是明明就是你們希望他們露的不是嗎?
總之,時代變了,以前的那些黃腔玩笑也不好笑了。即使每次回台灣還是會跟阿嬤一起看什麼豬哥亮,看什麼一些很久以前的電視劇,但是那些說話的方式其實有時候也是讓人覺得厭惡,或者故意摸女生屁股,故意開個玩笑的觸碰之類的。
就連阿嬤也在科技的進步下,開始會閱讀Facebook, 會瀏覽IG 會看Youtube, 會告訴我保險套,會跟我講說,生女兒也很好,會跟我說不結婚也沒關係,連一個八十幾歲的老人都知道時代變了。
但網路上跟現實中,還是很多人活在過去的台灣。或許有一天他們睡醒會發現,喔其實世界已經變了?!
愛告狀的同事 在 洪仲清臨床心理師 Facebook 的最佳解答
身為老師,我很惶恐,但責任重大,也很有意義。
她曾抓到學生期中考作弊,學生不僅不認錯,還反咬一口:「是老師誣賴我!」
曾遇到天資聰穎的學生,對生活沒有任何目標,向她表示:「只要不餓死就好,剩下時間拿來打電動,這樣我幹嘛要上學?」
也曾在休業式的下午,被全心信賴的班長當面嗆聲:「你是一個很爛的老師!教書非常爛,帶班也非常爛,而且全班都這麼認為!」
這些令人灰心的事件,在當今的教育現場層出不窮,讓老師們每一次站上講台,彷彿自己也在上一堂戰戰兢兢的生存課。
然而,這些陰影的另一端,也有溫暖的陽光。
原本習慣用酸言酸語回應老師的班級,在開誠布公的溝通後,願意放下尖銳的態度,試著好好說話。
原本有著上學恐懼的復學生,努力堅持與她的約定,順利跟著同儕一起畢業。
原本動輒打架翹課、許多老師眼中的問題學生,最終找到學業動力,願意留校念書,改變了自己的人生軌跡。
怡嘉老師相信,這些挫折都是一次機會,讓身為老師的自己可以誠實且真摯地反省,面對問題。本書就是她重新回溯後的整理,其中有故事,有方法,但更多的是她站到學生角度後的發現。
她期待藉由這本書,讓老師們有參考,在前行的路上不覺得孤單無助;讓學生們可以藉他人故事思考自己的盲點,跳脫無意義的迴圈;也期待家長藉由這本書更了解孩子的真實面,用更好的教養拉近孩子的心。
教育從來不簡單,願我們堅持初衷,勇敢發光!
摘錄自《#最難的一堂課》
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各位朋友,晚安:
陳老師的影片,我會拿來跟老師們討論,希望透過演練適當的應對,強化老師的自我肯定。
https://www.youtube.com/watch?v=TGhhxP_Q9aI
很感謝陳老師的勇氣與努力,把這個過程記錄了下來。教育者能安定自己的內在,才能安定孩子的混亂。
祝願您,能感受自己面對衝擊的搖晃,也能看到自己的堅強!
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ps. 這本書在明天(2/4)晚上8點有贈書直播,歡迎參與
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他是我最肯定的班長,他卻說我是最爛的老師
【文/ 陳怡嘉】
教學的現場是什麼:是老師花費許多心力去引導行為偏差的孩子,因為,那些孩子太需要我們的費力拉拔,而其他乖巧懂事的相對讓我們放心。
那些令人放心的孩子因為他們的自律,讓我們覺得不需要嚴厲指正,只要輕輕提點,他們就回到正軌;也因為他們表現得令人放心又高自尊的樣子,所以我們寬容,我們輕聲規勸,我們給予更多讚美和肯定來繼續正向增強!
這樣的作法有錯嗎?沒有錯!
但卻危險!
* * *
乍聽班上有復學生,老師們的直覺反應都是行為偏差,是那些因為請假太多、功課跟不上或因其他錯誤行為而導致暫時休學的孩子。
我因為期許自己「永遠把學生視為一張白紙」,所以,向來對復學生不多加研究,面對前任老師的傳承,多是感謝地禮貌聆聽,但內心不斷提醒自己
「不要有先入為主的偏見,給這個孩子重新開始的機會」。
班長來到我們班之前,我也是同樣態度,沒有研究,也恰好經歷暑假沒人告訴我。於是,心中僅僅抱持著「他可能是有需要我協助調整的孩子」,剩下的就順其自然。
開學第一天,班長站在我面前,他非常謙和有禮又成熟,像個大人拜訪客戶那樣,直接伸出手來對我說:「陳老師您好,我是這學期來到您班上的復學生。」
「喔!你好。」正在改作業的我,對這樣的舉動嚇了一跳,連忙站了起來,也跟他握手。
「老師您一定以為我是因為行為偏差才休學吧?但事實上不是的。在休學前,我就是班上的班長,我是因為讀了一年,確定自己喜歡這一科,所以特別想要前往這個產業最發達的美國去實習看看,加上剛好有親戚可以照應,才選擇休學的。」
「不錯唷!你的想法跟一般學生很不一樣,這年頭可以這樣做決定跟鼓起勇氣去行動的學生不多了,你真的非常特別。」我一邊說,一邊想著:「真是太酷了,我向來欣賞別人的行動和腦袋,教書這麼多年,終於遇見了這樣的孩子。」
「其實不只這樣。我在國外待了一年確定志向後,就決定回來繼續學業,但又覺得既然接下來就是鑽研這個產業,不如先把兵當完,這樣人生就不會中斷。所以,我也已經服完兵役了!」
「你的思考真的很不一樣,非常有遠見,當過兵也太酷了!所以,你比班上同學大兩歲是嗎?」
「是的。」
「太好了!我相信你的見解和成熟一定可以帶領同學更進步,既然你離開學校前就是班長,現在具備不同視野,又比他們大兩歲,我想你可以繼續擔任班長這個要職,你覺得OK嗎?」
「沒問題!剛來班上就可以當班長嗎?」我微笑點點頭。
「謝謝老師肯定,我會好好努力的。」
短短十分鐘的談話,班長就展現令人放心且安心的態度;我立刻卸下嚴師的防衛,像朋友般與他聊了一下。心想:讓復學生最快融入班上的方法,就是「讓他們擔任幹部」,加上班長既成熟又穩重,這個決定應該是不會錯的。
正當我要帶班長一起去班上時,他卻突然說:「老師,其實我有件事想跟您說。」
「好啊,你說。」
「其實我本來是預期要去隔壁班的,不瞞您說,我比較希望讓男老師來帶領我,但隔壁班人數太多,所以最後學校就安排我來到您的班。」
突如其來的直白又是從未有過的狀況,我雖有點驚訝但不委屈也不討好,回道:「我猜你應該有點失望,不過,生命自有安排,你原本預期的模式未必是最好的,男老師有男老師的帶法,女老師有女老師的思考,或許,換個方式會有不同收穫,像是生命的驚喜。我想就當是我們的緣分,我相信以你的認真自覺,不論是哪個導師都會有成長的。當然,如果我有不如你預期的地方,也歡迎你告訴我。一起加油吧!」
「好的,老師。」
到了班上,與同學介紹班長後,一切都非常順利。
* * *
這個班是我費最多力氣的班,他們原本毫無讀書習慣與風氣,也個性鬆散,需要嚴格緊盯,但現在高三了,不僅大家都能自主學習,成績名列前茅,行為上也逐漸沒有讓我特別煩惱的地方。
我因他們的自律給予更多寬容,幾乎不需嚴厲,就是用我的真性情像朋友般的相處對待。
班長原本就是極有領導魅力的人,加上與眾不同的見識、比同儕大兩歲的學長感,以及重要的職位,很快就成為意見領袖和行為指標。
高三課業繁重,我每天趕課、關心學生的學習狀況,也不時找班長和其他幹部了解班務,只覺得同學們都很聽班長的話,班風團結,絲毫不覺有何不妥。我讚賞班長的領導有方,每次都給予無限肯定,也因此對於班長提出的各種建議,多是採「接受」跟「以他為主」的作法。
這是個自律且自動的班,幹部負責,學生配合,成績優異,行為沒有需要擔憂之處,也頗受其他老師肯定。我自認帶這個班到第三年已經達成我的目標,也符合我的期待與理想。
直到,那一天……
* * *
那天是休業式,在看全班打掃時,班長跟我說:「等等休業式結束,老師您有事嗎?」
「沒事,怎麼了?有事要告訴我嗎?」
「是的,想佔用老師一點時間。」
「沒問題啊!是你個人的事,還是班上的事。如果是班上的事,我們現在就可以討論,直說無妨。」
「是班上的事,但我想私下跟您討論比較好。」
和他約定好後,我立刻回溯了一下:班上整學期的狀況都讓人放心,最近班務也沒有什麼問題。我心想:班長真是懂事負責,在期末最後一天還多了這些討論,果然不同一般。我抱著輕鬆的心情,跟班長走到了辦公室外的走廊。
「好了,你可以說了。有什麼事要告訴我嗎?」我認真看著班長。
班長沉默了幾秒後,說道:「你知道你是一個非常非常爛的老師嗎?」
毫無預期的答案,突如其來的嚴厲批判,讓我在聽到這句話的當下,幾乎站不住腳。那短暫的幾秒鐘之間,我看著辦公室內開心收拾桌面,準備放寒假的同事們,心裡覺得自己現在真是情何以堪,也頓時不知所措。
但我鎮定住震驚和想哭的情緒,試圖釐清問題:「你為什麼覺得我是非常爛的老師,是覺得帶班爛?還是教書爛?」
「兩個都很爛!」
班長的態度嚴肅,他的話就像箭一樣刺進我的心。
教書十幾年,就算不是最優秀的老師,也絕對算是認真用心的老師;我雖然不可能被全部學生喜歡,但也不至於被批評是「非常非常爛的老師」。
想到這些,此刻,我的心又更痛了,但還是忍住悲傷,追根究柢想了解一切:「是你這樣覺得?還是大家都這麼覺得?」
「這不是我個人想法,是我們全班的意見!我、們、全、班、都、覺、得、你、是、一、個、很、爛、的、老、師。」班長面無表情一字一字吐出,態度堅定強硬,彷彿他只是一個代言人,他代表全班,代表大家一致的心聲。
「砰!」一聲,像是一槍射進我的心臟,此刻,我幾乎已經無法站立。
遠處還有幾個班上學生等著和我說話,但班長說「全班都這樣覺得」的這一刻,我看著那幾個最熟悉的孩子,卻不知道該相信誰?我想著全班的臉孔,一種被拋棄的不信任感,和被全班默默排擠的感覺席捲而來,讓我想吐。
我最信任的班長,我不斷鼓勵肯定的班長,此刻這樣告訴我,我覺得自己已經徹底失去帶班的信心和對學生的信任,我再也忍耐不住,哽咽地問道:「還有什麼要跟我說的嗎?」
班長冷靜平穩地說:「沒有了,希望你不要太傷心,我只是代大家表達班上的意見,我們沒有惡意。」
「好,謝謝你告訴我。」
我用僅剩的堅強和溫柔向他道謝,此刻,那些武裝嚴格完全派不上用場,我只是一個被學生傷得體無完膚、一無是處又自以為是的老師。
我拿起手機撥了電話給先生,哭著說:「剛剛發生了一件事,我們班班長跟我說『你是一個很爛很爛的老師,帶班爛,教書也很爛』,還說『全班都這樣覺得』。我對他們這麼好,每天陪他們讀書晚自習,努力教他們,但他們卻這樣說。我覺得我好像白癡,現在好難過,沒辦法在台北待著,我現在連站在這裡都覺得好悲傷,我想離開這裡,我好想回娘家。」
我眼淚狂流,無法相信自己付出這麼多,竟然得到這樣的評價,覺得自己又失敗又可悲,也不敢告訴同事剛剛遭遇的事。匆匆進辦公室隨便收拾後,便飛奔離開學校,一路哭著開車回桃園娘家。
* * *
之後的那段時間,我對學生產生強烈的不安全感,帶一個班好不容易建立的信任,此刻再度瓦解。
以前我欣賞班上的團結,現在我不知道他們的團結是不是用來排擠我?以前我對自己的管教很有信心,現在則不敢多管他們,深怕他們反撲。我每天不斷回想過去帶他們的點點滴滴,強烈懷疑自己的作法和教法。
每晚回到家,我都抱著孩子無法抑制地哭,孩子軟軟的身體是最有安全感的安慰,孩子的貼心可愛,也讓我不斷問自己:「不陪孩子,去陪學生,最後得到這個結果,值得嗎?」
我本來就是報喜不報憂的人,依然不敢跟同事說我的遭遇,一方面覺得這些事反覆說很麻煩,二方面是我對整個環境都有不信任感。
這樣的日子不知過了多久,直到有一天,我哭到受不了,終於鼓起勇氣打給最好的閨密,她也是老師,也同樣在教育的環境裡不斷懷疑自己。
電話接通了,還沒說話淚水就不聽使喚:「我跟你說,我每次都鼓勵你,說只要你願意努力,學生都是善良的,他們都懂,還會珍惜老師的。可是我錯了,我是失敗的老師,我學生說我是很爛很爛的老師,我現在好痛苦,每天進到班上都強顏歡笑,可是我快教不下去了。」我把這些日子來發生的事全都說給她聽,再怎麼堅強,我的心也是肉做的……
閨密給我好多安慰,一個老師的脆弱無助,一個老師給出愛後的情何以堪,身為老師的伙伴們完全能懂。
那通電話終於把我的委屈一洩而盡,掛上電話後,我想:不能再這樣下去,我得面對問題,班長和其他學生還在班上,我還是導師,還要帶他們半年,我必須解決!
* * *
面對痛苦最好的方式是直面痛苦,接受、追根究柢解決,然後放下。
生活與教書上的挫折從來沒少過,但我最欣賞自己的勇敢和直接,我不會假裝沒事,不會一副大人都是鐵金剛的模樣。一直以來,我都會分享遭遇的困境、脆弱及思考。當班上有問題時,也一定攤開來說,因為我們就像一家人、像一個公司,我們必須了解彼此的狀況,才有辦法同心前進。
我先找了幾個比較親近的學生,告訴他們那天休業式發生的事。我問道:「班長說『全班都覺得你是很爛很爛的老師』,大家是不是真的都這麼想?」
「老師,班上的確有幾個同學不喜歡你的管教方式,他們也會直接在班上討論,對你的一些作法很有意見,但我們其他人並不這樣想。你是很好的老師,班長講話就是很直接、很決斷,有些學生就是不會反省,可是你不要因為那幾個人就否定自己。那些不喜歡你的人,不要管他們就好了,我們多數人都是很肯定你的。」
學生的話像是醍醐灌頂,提醒我一個孩子們很容易出現的狀況,那就是:當他們覺得自己的立場不夠有力時,就會用「全班都這樣覺得」來加強自己的論點;但事實上,這樣的說法是要打折扣的。
他們的話也讓我留意:的確不是全班都不喜歡我!
當我一聽到班長的說法時,因為失去信任,就全盤否定,但是冷靜下來回溯跟學生們的互動,還是可以辨別學生對老師是否支持。
私下個別了解後,心裡的痛苦減少很多,也能夠平靜檢視自己的作法到底有沒有問題?
班長的話絕對不是一時情緒,應該之前就有徵兆,只是我忽視了這些徵兆,而那些徵兆在哪裡?班長和其他學生對我的批評,到底原因又是什麼?我有辦法解開彼此的心結嗎?最後一個學期了,我應該以大考為重,不要跟學生計較,裝大方裝沒事,和班長及全班和平相處,繼續趕大考進度?還是應該把這些狀況好好說清楚、講明白,即使全班很尷尬,不一定能理解我,但還是要帶著學生一同面對?
想了一段時間後,我決定勇敢面對。
大考雖然重要,但一個人的態度更重要。
我的學生可以拿到全國榜首,但如果他們是這樣的態度和人格,那一點也不值得開心。教人比教書更重要,身為老師最有意義的事,是導正一個人錯誤的思想和行為。
我細細推究,發現在事情發生以前,班長或其他學生就曾經在課堂上,用很直接又半開玩笑的方式質疑我的教學,例如:當我們檢討考題時,他們曾(以半開玩笑做掩飾)大聲拍桌子說:「你可以告訴我讀國文是要幹嘛嗎?讀了又不會考?你叫我們讀的這些都沒用!」或者,在規定班規時,會用聲音、表情或竊竊私語表達反對的意見。有時,他們對我講話也是很直接、不禮貌的。
原本,我面對學生不禮貌的當下,都會以冷靜、嚴肅又認真的態度糾正,告訴他們:「我是老師,你是學生,你應該要有基本尊重,你這樣的講話方式或態度不對,你應該道歉。」
但在那些時刻,因為對這群學生習慣性的鼓勵和肯定,讓我忽略或輕鬆帶過了他們的逾越分際(或試探)。最終,加上我給了班長夠多(或過多)的讚美和肯定,及「同儕肯定同儕」一定比老師多的效應,也讓他自我膨脹,覺得自己見識不同,就把自己的話語權凌駕於老師之上,導致了最後的結果。
* * *
反思問題後,心裡篤定許多。於是,我把班長找來,告訴他:「一個老師的教學或領導風格不被學生肯定,這是正常的,但我是很有誠意的老師,我不想只告訴自己說『這是正常的』就忽視而過,我想知道『你們覺得爛的原因是什麼』?」
「我覺得你的處理方式太溫和了,不像其他男老師,他們比較有魄力,在我們犯錯時就嚴格修理人,不管是打罵還是記過,都讓我們在當下就得到狠狠的教訓,以後就不敢了。可是,在我們班,學生犯錯你都不記過,你只是溫和勸說,我們都看不下去,覺得你太軟弱了。」
「你覺得到你們這年紀,還需要人家用打罵教你們才會乖嗎?我當然可以凶狠,可以記過,甚至知道你們怕男老師,去告狀要他們修理你們也可以。但我不這麼做,不是因為軟弱,是因為我期待用『大人』的方式帶領你們自尊自愛,我將你們視為『白紙』,所以不希望用任何負面方式定義你們。我覺得教育最終是要讓孩子『真心乖』才是真的乖,如果一個學生得靠外在壓力才變乖,那當他離開這些約束的時候,他就墮落了。這樣的教育,我不覺得是成功的教育,我也做不來。」
班長沉默不語。
這一刻,我才了解他一開始告訴我「期待男老師帶領他」的意思是什麼,也明白因為他沒有在一年級就跟著我,所以對我的帶班理念並不完全了解,而是用他在外面實習、軍中生活或個人喜好作為審視我的標準。
當我理解他的想法和背景後,對那些指責也釋懷了。
但他的態度跟說話方式是不對的,我給他過多的讚美造成他的自負,接下來我必須收回肯定,讓他回到正確的態度上。
「你那天告訴我的話,其實非常殘忍,你知道嗎?」
班長依然沉默。
「直接用最狠的話讓對方一箭穿心,這當然是你的自由。可是,我覺得如果你自詡未來是一個人才,甚至是領袖的話,你更應該留意自己的發言,不該用這麼決斷的方式說話。當時,我聽你說完,痛苦得連在台北都待不下去,有一段時間,我完全不信任任何人,每天晚上都莫名地哭,早上則要裝沒事繼續上課。幸好,我走過來了,還可以跟你很平靜討論這件事,解開彼此的結;但很多人可能當時正在最差的情況中,又遇到這種突如其來的指控,就承受不住了。所以,我必須跟你說,你的說話方式太驕傲、太自我、太絕對,也太傷人了!」
「對不起,我道歉。」
「我是你的老師,可以承受你的犯錯,也有責任把你教好。接下來,我更想談的是,希望你想一想:『你是基於什麼背景,講出這樣的話呢?』我相信,那些話你是絕對不敢去跟你認同的那些男老師講的;今天,你敢直接對我講這樣的話,只有三個原因:第一是我給你太多讚美,讓班上以你為重,讓你自我感覺良好,所以你把自己放大了。第二是你覺得我對你們很溫和,就算這樣講也沒有關係,所以你欺負善良溫和的老師。第三是你覺得自己見多識廣,與眾不同,可以把自己的言論放大。當然,我說的只是我的觀察,希望你不要生氣,重點不在指責對錯,我更想做的是『帶你看到自己的盲點』。以上這三點,你同意嗎?」
「是,我認同,的確是這樣的。」
「如果是這樣,那這就是我們溝通的核心。謝謝你的道歉,這對我來說很重要,我覺得這是一種儀式感,算是這件事的了結;但更重要的是,我希望調整你的態度。你的確很不一樣,尤其在高職體系中,憑良心說,是少有,甚至是我目前所見的唯一。可是,這世界人才這麼多,跟你同樣思考跟見識,甚至比你做得更好、更突出的人所在多有;你很年輕就可以做到這些,我相信你的未來必定更加不同,但如果你這麼年輕就已經這麼狂妄自大,那從現在開始,你也將同步因為這些優秀毀了自己。老師給你肯定,或任何人給我們肯定,我們可以開心,但更應該謹慎謙虛,不然,最終會因為這些讚美而看不清自己。這是我在整件事情中,最想教你的思考。」
「謝謝老師教我這些,我懂了。」
「那我們就算和好了。我還是會虛心接受你的意見,但下次請溫和、具體且不浮誇地說(笑)。還有,我下學期不會讓你當幹部(在發生事件前,我原本預計讓他連任班長),我事情過了就忘了,沒有要跟你計較的意思,但我想『冷靜反思自己』是必要的過程,也是我給你教育的一環,希望你理解。」「好,謝謝老師考慮周到。」
「另外,我一向有話直說,現在全班大概都知道這件事,所以,最後我會在班上把來龍去脈,跟我們彼此的想法都說清楚,也當機會教育。」
「沒問題。」
* * *
於是,我帶著全班一同處理了這件事。既說明我的感受,也重申了教學理念,班長也跟同學說明他的看法與需要調整的地方。
故事的最後,我們和解了。
而我在這事件學到最重要的一課,恰恰是和我們的信念相反的,那就是:
● 留意那些乖巧的學生,留意你給他們過多的讚美和肯定,留意孩子們過度膨脹後的自以為是。
● 我們都小心防範行為偏差孩子可能造成的錯誤,卻忽略乖巧的孩子有時反而帶來更大的反撲。
● 教育就是愛與原則的平衡,不論是讚美或批評都該有度。教育就是勇敢面對、解決、放下,然後繼續往前走!
至今,班長還是我最優秀的學生,他依然是我教過最有想法和實踐力的孩子。寫下這篇文章的現在,我都依然深怕在說出這故事的過程中,帶給他困擾和傷害。
但我相信:此刻我們都已更成熟,了解這是我們人生中的一段歷程,它極具意義,也讓我們都學到許多。
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以上文字摘錄自
《#最難的一堂課》
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在權志龍身編:你們身邊也有這種同事嗎?? 全職媽返職場遇綠茶同事!準時下班遭心機告狀影片授權:愛奇藝國際站. ... <看更多>
愛告狀的同事 在 Re: [人際] 小人惡人先告狀,又大吵大鬧,想把事鬧大 的推薦與評價
※ 引述《lucef ()》之銘言:
: 我被一位同事A害的很慘,簡單來說,我剛新部門時,
: A假裝成大好人,說其它同事主管都很壞心.都在欺負他
: 有一次他還演到哭出來
: 但他說他會幫我,結果他只是在利用我
: 每天下班都用MSN叫我,或打電話給我,
: 他只想抱怨同事和主管多壞,他只想抱怨,不想解決事情
: 把我當他的情緒垃圾桶,不接他電話,隔天他就問我為何不接
: 和他還有其它很多事情,都令我不堪其擾
: (詳情可以看我之前在版上的文章)
: 而且他都叫我在辦公室時不要和他有太多互動,
: 在別人面前也不要和他太親近,他說因為其它同事主管
: 不希望像我和他這種約聘人員之間太要好
: 也因為這樣所以他才下班打電話給我
就不要接阿 隔天他問你為什麼沒接
你就說在家裡你都關靜音
或是都放在插電座上所以聽不到
決定要不要接的人是你
沒有人可以要求你下班還要接他電話阿
: 後來我才查覺到,他根本就是在利用我
: 而且他覺得我這個人有問題
: 他怕別人看到我和他有互動,會壞了他的名聲
: 我便和他疏遠,結果他馬上和我翻臉
: 一直捅我,到處說我壞話,一直找我麻煩
: 而且他這個人本來就很愛說人壞人
: 還不時地利用我
: 前幾個月我有幸調到另一個部門,但我和他因為公事關係
: 所以偶爾還是有接觸
: 公事上有些程序,有些同事比較不照規定
: 我就用通融比較彈性的做法,請同事麻煩一點,多寫幾個字
: 但他不肯,覺得我在針對他,明明這事我都是一視同仁,根本沒針對他
: 我們約聘都有一位承辦.他有什麼事,他就去找承辦來壓我
: 之前因為公事的關係,他還叫我的承辦來跟我要資料電子檔
: 但明明那些資料他早就有了,卻還跟我要
: 還指定要電子檔,我馬上想到,那資料電子檔是我自己整理設計表格
: 他看到覺得好用,就又想坐享其成,來利用我
: 知道我不會給他,他就叫承辦來跟我要,他很會借刀殺人
給阿 為什麼不給 你把幾個地方改一改
如果是EXCEL表格就把公式拉、巨集拉全部拉掉
然後給來幫他要的承辦
變成你給承辦的人情
不過要先搞清楚喔
這個資料究竟是"承辦"要 還是他要的
有時候承辦自己想要改借別人名字來要也說不定
: 他之前還跑來我待的部門,明明是談公事,他的意見和我不同
: 他就大罵我瘋子
: 前幾天,又是因為公事,他明明寫錯不肯改
: 我打電話給他,他很凶地問我說,幹麻,
: 我正要回話,結果第一句話都還沒說完,他就掛我電話
: 接著他衝上來,直接找我的承辦人員
: 很不高興故意用很大聲,而且大家都聽的到的音量
: 說我打電話罵他,口氣很差
: 我馬上回他說:他一接電話就掛斷,那來的口氣差
: 請問像這種小人,到底該怎麼對付呢?
說真的 他越大罵 你要越客氣
越禮貌越好 看到的人越多越好
把他大罵沒教養的樣子在所有人面前突顯出來
不需要回這種"他一接電話就掛斷,那來的口氣差"
這種回法會讓人覺得你們兩個勢均力敵在吵架
可以用溫和的語氣改回
"剛剛電話一接通就斷了耶 我還想說是不是要直接去找你比較快"
不管有沒有說出來 基本上大家心裡都會同情弱者
他喜歡把自己很沒教養的樣子顯現給大家看最好
你越示弱、越客氣、越禮貌
將來你越站得住腳
人是群體的動物
你越能拉攏人心 對你越好
除非你把所有人都得罪光了
或是他後台很硬
不然這種人在職場上遲早會遭遇比他厲害、想要修理他的人
但注意 示弱、客氣、禮貌不是道歉
你的職務內該做的 就沒有必要跟他道歉
: 只想利用人,和他都不同部門了,他還是想儘辦法利用我,捅我
: 到處說我壞話
: 我沒做的事,他卻誣賴我還惡人先告狀
: 故意跑到我待的部門,大吵大鬧,想把事鬧大
: 想讓其它同事都覺得我這個人有問題
: 我看了一些意見,有人說不要理他,反正行的正做的直,
: 但會吵的小孩有糖吃,
: 我是絕對不會做像他那樣,有事跑去對方部門大吵大鬧
: 但難道我只能吃悶虧?
: 有人說陰回去,但對人際關係方面,我真的很不行
: 個性又較內向,我也是被他捅了之後,遇到對方大吵大鬧,說我的不是時
: 我才敢大聲反駁,否則我之前一定都是默默地吞下去
說真的 雖然日久見人心這句話很古老又很八股
可是真的很好用
如果他做人真是如此
倒不見得大家都會覺得你有問題
尤其是如果你平常待人處事是有人緣的
大家都有眼睛 不是瞎子
會知道該如何拿捏的
BUT!如果你平常做人就有點失敗
這種事情就會對你的人際關係雪上加霜
再重申一次 人是群體的動物
現在你們兩個不同部門
你最好在部門裡對大家好一點
沒有辦法所有人 至少也找兩三個攀一攀交情
對他們好一點
至少同情你的人會多一點
: 也不會捅人,利用人,若我會陰人,那我當初也不會被他害的那麼慘
: 我就是太笨,所以一開始他裝大好人說會幫我時,我才會全心全意地相信
: 他真的會幫我,結果我只是被騙被利用
: 我只求自保,不會再被他捅,被他再利用,也希望不會讓其它同事誤會
: 而且我想到其它的公司,一定還是會遇到類似的情況
: 所以這問題我真的的苦惱,請問我到底該怎麼辦呢?
: 還有他很會拿承辦來當靠山,利用承辦來壓我
: 他就是想在公事上耍特權,我又該怎麼辦?
拉攏承辦阿
照理說 你應該才是和承辦接觸最頻繁的
多多拉攏承辦阿
施點小惠
比如表格 承辦都跟你要了 你不給其實是讓承辦很沒面子
你可以給承辦的時候跟他說 這些表格都是你自己整理出來好用的
很樂意和"承辦"分享
如果不是承辦來要才不給呢
沒事帶點吃的小東西給承辦 或者給同部門的人
多幫大家跑跑腿做做事情
時間久了 如果你做得成功
他就只能大吵大鬧要糖吃
三不五十你就塞塊糖噎死他 那才爽!
: 自從到新部門我根本也沒在理他
: 我也不想浪費時間在他身上,也不想理他.
: 但問題是他三不五時地就是在找我麻煩啊,
: 一直捅我,還利用我,不想理也不行
: 現在他又更過份,我公事公辦,但他跑來我待的部門大吵大鬧,惡人先告狀
: 我能怎麼辦呢?我只想自保
: 他吃定我個性溫和,不會像他這樣大吵大鬧
: 那我就只能吃悶虧嗎?人善就被人欺?
: ============================================
: 以上是之前的情況,我已經能不和他接觸就不和他接觸了
: 但難免遇到公事和他不得不接觸
: 他是個多面人,在別人面前就裝好人,私底下對我就是很兇
: 現在我才又發現他的陰險步數又一招
: 例如:我只是跟他說公事,若不是在其它人面前(請注意不是在別人面前)
: 比如,在電話中或是在走廊上(四下無人時)
: 之後他又會跑來我們辦公室,又在那大罵,說我兇他
: 我幹麻叫他名字
: 問題是我真的沒兇他啊,我真的敢說我沒兇
: 而且有事叫他,不叫他的名字,叫什麼
: (另一方面我也很恨自己怎麼那麼笨,現在才發現他這招陰險步數
: 我就是那麼笨,所以才會被人害)
: 我對他不管是在別人面前或私底下,都不能對他怎樣
: 說話大聲一點他就跑來我們辦公室罵人,說我兇他
: 他可以這樣對我大小聲,我卻只能一昧忍受,連回嘴都不行
: 我也不想理他,也想說就容忍下來吧,沒必要理那種人
: 但他一直跑來大吵大鬧,破壞我形象
: 同事和主管都會覺得我有問題.我該怎麼辦?
你怎麼確定大家都覺得你有問題而不是覺得他有問題?
你有問過大家嗎?
還是這只是你心中小劇場?
不然你乾脆開門見山的問大家對這件事情的看法
八卦中心人物自己攤開來講
才是澄清和吸引目光的最快方法
: 有人會說,若明理的人就不會隨之起舞,但同事主管明理的會有幾個?
: 因為遇到他,我得到個血淋淋的教訓
: 就是同事不可信,同事不會幫你,只會落井下石
: 我知道不是所有同事都是這樣,但我遇到的卻大部份都是如此
: 因為同事主管一定覺得我也是有問題
: 同事看到我和他不合,在那到處說我八卦,覺得我有問題
: 而且我就有幾位同事超愛說人八卦,又有幾位同事超愛聽八卦
其實全文看下來
我覺得你一直強調他"大吵大鬧"
可是你們公司其他人都沒反應
這點很奇怪
一般來說 公司場所以和為貴
真的太吵或是有人吵架
大多會有人出來圓場
所以有可能
1.他本來就大嗓門 大家都習慣了
說不定他根本不是"兇"你
而是"你認為他很兇"
2.他根本是沒人緣的混蛋
大家勸了一兩次都自討沒趣
就不淌渾水
那你就知道 倒楣鬼不只你一個
或是你來之前有另外一個倒楣鬼
可能只有你會不高興 跟他一來一往
結果造成他把你當目標
畢竟總是要有來有往才刺激
我真的覺得 不理他才是首選
反正看起來你們的業務並沒有上下關係
頂多是平行而已
不用太在意他的行徑
他愛講就讓他去講
好好做好你自己的事情
沒事多拉攏一些同事
如果沒有人願意幫你
我覺得你也要檢討一下自己
職場關係上是不是有問題
當然 不能否認 許多人覺得職場無朋友
可是活到現在 我覺得職場上還是會有朋友的
雖然不能交心 至少能互通有無
不然為什麼從古至今每個朝代都有黨派?
學校裡都有幫派?
就是人多聲音就會大
有人的地方就會有政治
會擺到台面上大吼
或是私底下用八卦壞話攻擊人的都還只是小咖而已
想耍特權只到承辦人等級也很LOW
至少都要到管理階層以上才威阿
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